

下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第二單元 第2課 呼吸與健康生活教學(xué)目標科學(xué)概念目標:1.呼吸的過程是氣體交換的過程,使氧氣進入血液,同時排出二氧化碳,肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。2.人體運動量越大,消耗的氧氣也就越多,就需要加快肺的呼吸,以吸進更多地氧氣。3.經(jīng)常參加體育鍛煉,可以增加呼吸功能,保持身體健康??茖W(xué)探究目標:1.合理使用實驗記錄單,并進行數(shù)據(jù)分析。2.依據(jù)實驗現(xiàn)象、相關(guān)信息資料,對呼吸次數(shù)加快原因進行分析??茖W(xué)態(tài)度目標:1.愿意與同學(xué)相互交流,能夠在合作中完成實驗活動。2.耐心、細致地完成測量活動。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:1.認識從空氣中吸入的氧氣能幫助我們維持生命活動。教學(xué)重點: 理解呼吸功能與身體健
2、康的關(guān)系教學(xué)準備:1.為學(xué)生準備:計時器、學(xué)生活動手冊2.教師準備:班級記錄表、呼吸相關(guān)科普視頻、教學(xué)課件等。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入情景渲染:上節(jié)課我們認識了呼吸,知道了一吸一呼為一次呼吸。我們知道了人體的呼吸器官有呼吸道(鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管)和肺。承擔著將氧氣帶入體內(nèi),將二氧化碳排出體外的作用(出示圖片)我們每天都處于不同運動狀態(tài),呼吸與我們的健康生活是離不開的。調(diào)取學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí),重現(xiàn)呼吸過程的認識。觀察圖片,激發(fā)學(xué)生思考重現(xiàn)呼吸現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情二、聚焦問題:在運動狀態(tài)下和平靜狀態(tài)下呼吸會有什么變化呢?問題:不同狀態(tài)下,呼吸會發(fā)生什么變化呢?學(xué)
3、生思考回答問題:上體育課后呼吸比原來變快了。激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)設(shè)情境,將學(xué)生引入課堂教學(xué)三、探索談話提問:上節(jié)課我們研究了呼吸過程,知道我們無時無刻都進行著呼吸。呼吸過程中我們吸入什么氣體?呼出什么氣體?問題:這個同學(xué)說的到底對不對呢?出示:一般情況下人體吸入和呼出氣體成分柱狀圖教師分析:首先我們看到用兩種不同的顏色表示吸入氣體和呼出氣體。我們還能從圖中看出來有多種氣體。強調(diào)要點:對比吸入的氣體和呼出的氣體多少。問題:為什么會吸入和呼出氧氣和二氧化碳量會出現(xiàn)這么大的變化呢?講解:我們體內(nèi)所有的細胞都需要空氣中的氧來維持生命,從空氣中吸入的氧氣可以幫助我們正常地生活和工作。人的呼吸實際上是在進行氣
4、體交換,使氧氣進入血液,同時排出二氧化碳。問題:我們知道人的呼吸是進行氣體交換,在生活中我們呼吸快慢是變化的,都有哪些活動會影響我們的呼吸快慢呢?介紹過程:首先,我們靜止時測量自己的呼吸次數(shù),作為比較的基礎(chǔ),為了更準確請大家至少測量3次。結(jié)合生活經(jīng)驗,你能說說有哪些活動會影響呼吸次數(shù)?做有可能改變呼吸次數(shù)的活動,并測量固定時間內(nèi)的呼吸次數(shù)。(測量3次)班級分析數(shù)據(jù)結(jié)論:運動可以增加呼吸次數(shù)。劇烈運動時,人體需要消耗更多的氧氣,我們的呼吸更加急促,滿足身體所需氧氣。思考,回答:人體呼吸時吸進來的都是氧氣,呼出去的都是二氧化碳。觀察柱狀圖,結(jié)合教師介紹從中獲取信息觀察回答:我發(fā)現(xiàn)了氧氣和二氧化碳吸
5、入量和呼出量變化很大傾聽,認識呼吸過程中氣體的變化思考:哪些活動會影響呼吸快慢測量平靜狀態(tài)下呼吸次數(shù)跑步、跳繩、快速上樓測量運動狀態(tài)下呼吸次數(shù)調(diào)取學(xué)生元認知培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力認識氧氣在人體生命活動過程中的重要性。通過實驗真實的感受到呼吸次數(shù)的改變,注重實驗的結(jié)論四、拓展1. 人體的生命活動是由很多器官共同完成的。呼吸次數(shù)的改變帶動著心跳次數(shù)的改變,增加身體中氧氣和二氧化碳的交換。2.肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”,這個“中轉(zhuǎn)站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。劇烈運動時,人體需要消耗更多的氧氣,所以肺必須更加賣力地工作。這就是在鍛煉時,我們的呼吸更加急促的原因。3. 如果呼吸功能弱,我們身體的一些工作就無法正常進行。經(jīng)常參加體育鍛煉,可以增強呼吸功能,保持身體健康。認識生命活動是由多器官共同完成的。認識肺在呼吸過程中的重要性。認識
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 批發(fā)業(yè)貨架陳列技巧考核試卷
- 健康營養(yǎng)品批發(fā)商的智慧物流技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用考核試卷
- 勘察項目項目管理海洋工程文化建設(shè)考核試卷
- 體育組織的歷史與演變考核試卷
- 用火安全主題班會課件
- 交通文明與安全課件
- 作品采購合同范本模板
- 芒果直播代售合同范本
- 裝修工程供應(yīng)合同范本
- 酒店客房服務(wù)規(guī)范與操作流程優(yōu)化制度
- 《傷逝》_魯迅課件__大學(xué)語文(基礎(chǔ)教育)
- 《談骨氣》課文閱讀(共2頁)
- 病原生物與免疫學(xué)(中職)緒論PPT課件
- 高考成績證明模板
- 新起點小學(xué)英語一年級上冊單詞卡片(共23頁)
- 蝴蝶蘭PPT課件
- 譯林版五下英語1-3單元電子稿
- 賓館做房記錄表
- 工業(yè)管道檢查報告
- 教師德能勤績考核細則
- 節(jié)后復(fù)工安全溫馨提示
評論
0/150
提交評論