優(yōu)秀家長育兒心得體會

1、優(yōu)秀家長育兒心得體會 篇一：優(yōu)秀家長教育心得體會 優(yōu)秀家長教育心得體會 自小孩上學以來，把小孩的教育作為本人不可推脫的責任，本著小孩教育無小事的理念，在家庭生活中，時時、處處、事事不忘對小孩成長的引導作用，積極創(chuàng)立有利小孩成長的教育氣氛，極大地促進了小孩的積極健康成長。 首先，培養(yǎng)小孩養(yǎng)成良好的學習習慣。每天晚上，吃完晚飯后，我就陪著小孩進展學習。除了完成作業(yè)，每天晚上要做優(yōu)作業(yè)本和密卷一到兩套測試卷，一周根本上保持在五天以上。為了培養(yǎng)小孩的寫作才能，我和小孩從前一段時間開始，每天堅持寫日記，現(xiàn)在小孩已經(jīng)把寫日記當成了一種興趣。 其次，培養(yǎng)小孩良好的道德質(zhì)量。小孩道德質(zhì)量的構成，往往在特別大程

2、度上遭到家長的阻礙。為了培養(yǎng)小孩熱愛勞動的質(zhì)量，我首先要求本人在小孩面前要以身作那么，每天炒菜、做飯、涮碗，有時還讓小孩一起干。現(xiàn)在，小孩已經(jīng)學會了洗碗，本人熱奶，有時還幫我清掃衛(wèi)生，本人洗襪子，干些力所能及的活。己所不欲，勿施于人，為了不讓小孩沉迷于電腦網(wǎng)絡游戲，我在小孩面前盡量不玩電腦游戲，使小孩在上網(wǎng)玩游戲和看動畫片征詢題上可以做到自制。 再次，積極培養(yǎng)和鍛煉小孩的才能。除了給小孩報了散打班和書法班外，還在日常生活中，教給他與小朋友如何交往，如何做好班干部。在小孩預備學校演講競賽的過程中，我成為小孩的指導者和忠實的“聽眾”，不斷到小孩把稿子背好背熟。另外，積極與小孩溝通和玩耍，創(chuàng)設良好的

3、親子關系。每天我和小孩一起去學校，一起刷牙，一起睡覺，晚上睡覺前給小孩講故事。有時還和小孩一起下象棋或五子棋，現(xiàn)在小孩的五子棋下的還不錯。 通過不懈的努力，現(xiàn)在小孩的學習成績名列班級前茅，同時是班長，成為了同學們學習的典范，一天天的長大了。篇二：優(yōu)秀小學生家長教育心得 家長會家長發(fā)言稿 尊敬的各位老師和家長（各位同學注：學生不參加就不讀）： 大家好！我是（）年紀（）班趙偉翔同學的家長。首先感謝學校領導和老師，給予我們這么好的一個時機讓各位同學的家長相聚一堂，為小孩的教育廣泛交流，討論教育經(jīng)歷與心得，促進小孩的健康成長。在此請同意我代表各位家長，向精心培育和關懷著我們小孩茁壯成長的辛勤園丁老師們

4、表示崇高的敬意和衷心的感謝！ 我有2個小孩，女兒9歲，也在本校讀5年級，劉老師也帶過她，應該算是品學兼優(yōu)的小孩，兒子趙偉翔在本班級。關于教育小孩這件事情，客觀地講我覺得在座的各位家長確信都有特別多優(yōu)秀的經(jīng)歷、同時也難免有一定的缺乏。我對本人小孩的教育也做得特別不夠，難免也會存在著不少疏漏。讓我在這演講，我也是如履薄冰。下面我就真切地談一下幾點本人的感受心得，希望與各位家長共同學習，互相借鑒。 在學習上，我覺得首先要為小孩營建良好的家庭學習氣氛，同時養(yǎng)成良好的學習生活習慣。在家里，小孩學習時，盡量保持安靜，不打攪小孩，家長千萬別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將?？梢苑乐剐『a(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學

5、習的內(nèi)心落差，從而消極。沒有了學習的主動性。小孩學習時，家長也看看書，哪怕烹飪種花養(yǎng)魚之類的書籍。潛移默化，學習就會成為一種主動需求，養(yǎng)成良好的習慣。古代兵法不是講究身先士卒嗎，也是一個道理。另外對小孩“學習”的理解要廣泛，并非一味苦讀。講求全面開展，注重性格培養(yǎng)。比方家里來客人，不能安靜，就不要讓他學習，讓他出來和客人說話，學習接人待物，培養(yǎng)見到生人不靦腆的性格。小孩的作業(yè)一定要有個良好的完成習慣，放學后可以在外玩一玩，在校時間長了，他們也有拘束感，放學后緊接著回家就寫作業(yè)，他們會感受太緊張，也有壓力，甚至厭倦。小孩本身貪玩，自控力差，家長必須做好引導，提示讓小孩自我監(jiān)視。放學后如小鳥出籠，

6、讓小孩撒撒瘋后再回家寫作業(yè)效果會好點，寫作業(yè)時盡量持續(xù)做完，不要做這又做那，比方做著作業(yè)，吃點吧，喝點吧等等，如此實在不可取。家長有時間多和小孩一起讀讀書，培養(yǎng)了小孩愛讀書的習慣。也許我有2個小孩的緣故，我家的圖書買了特別多。小孩生日、春節(jié)等得到的禮物是根本都是書籍，獲得好成績的獎勵也是書籍；各種各樣的都讓他們看看，我個人覺得不要限制類型，廣泛閱讀確實是了。有時小孩不自覺說出些讓我驚奇的句子，我征詢他跟誰學的？他就說在哪哪本書里就如此寫的。這說明書是特別好的無形老師啊。 第二一定要激發(fā)小孩的興趣，同時要留意鼓舞他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。小孩好奇心重，求知欲

7、強，對什么東西都表現(xiàn)出濃重的興趣。但是假設不留意鼓舞，小孩對學習的興趣會逐步淡化。現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個小孩，父母親沒有實現(xiàn)的目的早早地就壓在小孩的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，因此有些家長就會不顧小孩的感受，給小孩過多的壓力，又讓小孩學這個，又讓小孩學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，老想讓小孩考雙百，錯了之后非打即罵。如此一來，小孩慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為小孩能不斷對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。有時家長們在一起談到課外輔導班，我個人意見是，應該尊重小孩的意見，千萬不要強加。我曾為了鍛煉小孩們的身體，擅自做主給

8、他們分別報了舞蹈班，可最后都沒堅持下來，趙偉翔身體沒見多好效果，反而更加好動了，上一年級時，我總擔憂他一節(jié)課都撐不下來。思前想后，我?guī)チ斯烹鴩鍏⒂^，下載了棋魂動畫給他看，給他講了圍棋確實是打無彈之仗，學奧特曼打壞蛋等等，激發(fā)了他的興趣，學習圍棋半年多來，他在他圍棋班近20人中是成績最好的一個，今年5.1節(jié)考級時，老師建議可以去，可以不去，由于學習的時間短，課程還沒全學完，可他愿意去。競賽那天特別多人，當時看那陣勢我都有競爭的壓抑感，我征詢他什么感受，我不能征詢害怕嗎，只能給他鼓勁。他說真好玩，都來打仗了。打勝了出考場倒是笑了，輸了時出考場時，見到我就要哭，我就抓緊鼓舞他：“你特別英勇了，

9、你敢來戰(zhàn)斗，你是奧特曼，你學習的時間短，能量不夠，還要學習，加油，下次來你就能全成功了，”聽完我說的，就笑了，說：“媽媽，下次我定會大獲全勝?！贝耸逻^后我體會到：小孩經(jīng)歷失敗不怕，怕的是失去了興趣。小孩的勇氣和自信是被鼓舞出來的，而鼓舞是需要每天做的事情。當小孩的一個行為做對了，我們及時地表揚才能使小孩的行為固定下來，才能使他下次接著再做對。我不斷信仰這么個觀點：每個小孩都是優(yōu)秀的，看你秀哪一面。 第三點是，我們要經(jīng)常和老師溝通，側面理解小孩在校的表現(xiàn)情況，有的小孩在家和在校表現(xiàn)截然不同，不溝通交流不會得知。老師們每天面對這么多小孩，她們有特別多瑣碎的工作去做，不可能有這特別時間去和每個家長天

10、天交流。也確實是有什么大的征詢題才給打。但是，征詢題出現(xiàn)再處理，不如防止征詢題的出現(xiàn)。前幾日我覺察小孩愛玩網(wǎng)絡游戲了，一回家就吵吵寫完字玩會，我說可以一會，但是他沒節(jié)制，說了也不聽。因此，我就偷偷給老師發(fā)了信息，談及此事，尋求協(xié)助。劉老師特別委婉的勸了趙偉翔，放學回家寫完字后，他也不提電腦的事，就只是偷偷看我，我當假設無其事，我說，你想玩電腦是嗎？玩半小時。沒想到時間一到，他就關機了，我表揚了他，還達成了周末半小時協(xié)議。我們家長還要積極配合老師和學校安排的工作。我們經(jīng)常收到劉老師發(fā)的信息，比方：周一戴紅領巾，小孩的作業(yè)等等，收到如此的信息后，我都會讓趙偉翔本人讀，然后征詢他，老師想讓干什么？然

11、后讓他本人在頭天把紅領巾找好，讓他放在第二天他找的到的地點，如此做能讓小孩本人明白什么是負責任。劉老師這么負責的做事，讓我們特別感動，怎能不與老師積極配合呢？ 生活中也要多培養(yǎng)小孩良好的習慣。好多家長會經(jīng)常說小孩，“也不知哪來的缺點”。我認為培養(yǎng)小孩良好的習慣應從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時也找適當?shù)臅r機小孩不虛榮攀比，不去奢望本人不可能擁有的東西，要培養(yǎng)小孩養(yǎng)篇三：優(yōu)秀學生家長教育小孩心得 給予小孩正確的愛 市三好學生家長教育小孩心得 各位老師及家長： 你們好！我是錢*同學的家長，應市委教育部門的要求，我作為市三好學生家長在這里簡單總結了一些如何去教育小孩的心得體會和心路

12、歷程，不一定都是正確的，但是希望能和家長朋友們共同學習，共同借鑒，一共帶給小孩們更好的關懷與教育。 我女兒今年小學了，秋天立即升初中了，小孩在學校擔任大隊長，參加各種各樣的活動，學習成績也不錯，還有特別多業(yè)余愛好，比方主持、跳舞啊，小孩可以如此歡樂的成長，我們特別放心。 特別多家長可能會想，小孩學習才是最重要的，一定要拿第一名，一定要考個最好的初中，最好的高中甚至大學，如此才算是個好小孩、好學生，因此一回家拼命讓孩補課，給小孩輔導，讓小孩再學習幾個小時。事實上作為家長我們有沒有想過，小孩在學校接受了一天的文化教育，緊張了一天回到家里還得接著，是件特別殘酷的事情。但是家長朋友們，我們有沒有考慮過

13、，我們?nèi)绱俗龅男Ч歉昧巳匀桓愀饬耍?因此我想說，我們將小孩帶來這個世界，首先，希望小孩是健康歡樂的，假設沒有一個健康的身心，其他一切都只是空談。其次，小孩應該具有良好的生活學習習慣，學會自重、自立。最后小孩應該有自尊心，自決心。假設具有這幾項，那不管今后如何樣，至少我們的小孩會是一個健全的“人”。至少以后小孩在社會上好好地生活是沒有征詢題的。當具備了這些根底，我們可以按照小孩的特長再去鼓舞和引導小孩學習更多的知識，成為更優(yōu)秀的人。 那么詳細我們都應該在哪些方面去協(xié)助和引導小孩呢，下面我簡單說幾點我的看法和做法： 第一，小孩的德育教育是第一位的。思想品德的教育是家庭教育的根本任務，是思想、

14、素養(yǎng)教育的核心征詢題，也是一個人需要具備的最根本的素養(yǎng)，是以后在社會上生活的根底。教育小孩應該把思想品德教育放在首位，給小孩樹立更多正確的思想，引導小孩去繼承更多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。比方一些重要的品德，孝敬父母、尊敬師長、團結友愛、樂于助人、老實、守信、英勇、提高小孩的思想道德水平，培養(yǎng)小孩遵守社會公德，加強社會責任感。作為父母以身作那么是特別重要的一點，都說小孩是父母真實的寫照，父母做的好壞，會阻礙到小孩的思想行為。當我們?nèi)バ⒕锤改傅臅r候，小孩就會身有體會，也會學有所仿，也會去做一個孝敬的小孩。因此父母就像是航標，引導著小孩的方向。 讓小孩通過不同的途徑多理解國內(nèi)、外的歷史人物，讓小孩多學習其中

15、人物的優(yōu)秀事跡，作為小孩成長過程中的典范。家長決不能鉆入學習成績的牛腳尖，單純追求小孩的學習，而無視小孩的思想品德教育及本身其他方面的成長，要正確引導小孩堂堂正正地去做人。 第二，引導小孩養(yǎng)成良好的生活學習習慣?，F(xiàn)代文學家巴金說過：小孩成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。 英國文學家政治家也說過：習慣是一種堅韌而宏大的力量，他可以主宰人生?？梢娏晳T關于一個人的成長和塑造具有特別大的阻礙。良好的行為習慣可能引導一個人走向成功、積極、向上的道路，由于習慣構成性格，性格決定命運。 那么到底都哪些習慣特別重要呢，比方閱讀的習慣，讀萬卷書，行萬里路，讀書不斷是一個人獲得知識的一個重要方面多為小孩訂閱一些文學類、自

16、然科學類、學習報刊等等，讓小孩增長見識，開闊眼界。比方考慮的習慣，學而不思那么罔，讓小孩養(yǎng)成獨立考慮征詢題的習慣，有了考慮才會真正去理解知識，融化知識。比方制定打算的習慣，凡事預那么立，不預那么廢。要讓小孩養(yǎng)成制定短期、中期甚至長期的學習生活打算，有了打算就有了合理的時間安排，從而更好的完成想要做的事情。比方專注的習慣，要引導小孩養(yǎng)成專心、專注的習慣，做什么事情不能三心二意，一定要踏踏實實做好一件事。再比方的習慣，讓小孩養(yǎng)成每天睡覺前總結這一天學習上生活上的所得，心中體會，想想明天本人該如何進步，如此每天進步一點點，持之以恒就會進步特別多步。 事實上還有特別多好的生活學習習慣，這些習慣不需要我

17、們花大量的時間，只要我們有這個認識，從生活中的小事去正確引導。久而久之就會讓小孩養(yǎng)成這些好習慣。 第三，如何引導小孩正確的學習?；畹嚼希瑢W到老，學習是伴隨著一個人一生的行為。那么如何正確引導小孩的學習？ 首先，激發(fā)和引導小孩的興趣。興趣才是最好的老師，當小孩有了興趣之后，她學習一樣東西才會去專注，才會去用心，才能學有所成。有了興趣就成功了一半，因此覺察和培養(yǎng)小孩的興趣對父母來說就成了至關重要的事情?，F(xiàn)在各種各樣的興趣班數(shù)不勝數(shù)，但是真剛要選擇小孩喜歡的小孩愿意去接受的，不能盲目給小孩施加他們不愿意做的事情。在任何時候都可以用心腸去傾聽小孩內(nèi)心的聲音。 其次，提供適宜的學習環(huán)境。 有的家長讓小孩

18、在屋里做作業(yè)，她本人在那兒看電視，還咯咯地樂，小孩一會兒出來了，她就說：“回去，做作業(yè)去?！毙『⑾耄何覌尶词裁茨兀克龢肥裁茨?？這最大的缺點是會養(yǎng)成小孩不能專心學習的習慣，這對他以后阻礙宏大。因此要為小孩提供一個安靜，沒有騷擾的學習環(huán)境。你在外面看電視樂，那確實是搔擾。有的爸爸從回家進屋就在電腦上斗地主，不下線，玩得歡樂。小孩內(nèi)心就想：你憑什么老坐那兒玩。因此這個沒有騷擾，包括精神方面的、物質(zhì)方面的。比方提供適宜的桌椅板凳。這是最根底的要求，保證了小孩身心的健康。 再次，留意小孩的教育方法。 比方，不斷表揚小孩在學習上的進步。哪怕這個進步特別微小，也值得表揚。表揚對小孩來講太重要了，鼓舞小孩要詳

19、細，如此他才能有學習的積極性。 比方，與小孩訂立短期的、小孩有才能到達的目的。家長不要動不動就說：這學期我們努力，原來你考第10名，這回咱爭取考前三名，考進前三名我們就如何著。這話沒用，為什么？由于，第一，小孩的努力時間太長，小孩沒那么大常性。第二，考不考前三名還取決于別人，這不是他可以做到的。因此要訂短期的、小孩有才能到達的目的。比方小孩馬虎，你就可以給他定一個目的，先以一周為限，兩個人簽一個協(xié)議：這一周假設你的作業(yè)沒有由于馬虎出現(xiàn)錯誤，那么你本來每周上網(wǎng)兩小時，現(xiàn)在多給你半小時。事實上小孩的思維特別簡單，他為了這半小時，一定就盡量不馬虎了，如此訓練一周，再一周，有三周的時間，他馬虎的缺點一定就改了。 比方，家長要承諾，小孩做到，家長就要做到，一定要在小孩面前說話算數(shù)。大家都遵守諾言，這實際上確實是讓小孩主動去改變本人的過程。他能到達，他獲得了，他成功了，他歡樂了，下回他還努力。但是假設家長做不到，小孩也會覺得無所謂了。比方，協(xié)助小孩分析糾正失誤，切忌劈