幼兒園教案4篇

1、幼兒園教案4篇幼兒園教案 紙的作用大設(shè)計(jì)思路 在家庭生活中，在幼兒園里，幼兒經(jīng)常會(huì)接觸到如玩具盒、鞋盒、水果箱等硬紙板材料，對(duì)這類形狀不一，大小、顏色、用途迥異的材料他們往往會(huì)表現(xiàn)出濃厚的興趣。于是我就想給他們更多的機(jī)會(huì)接觸和認(rèn)識(shí)不同的紙。本次活動(dòng)將幼兒平常非常熟悉的圖畫紙、面巾紙和硬板紙一起作為操作對(duì)象，讓幼兒在自由操作中通過比較加深對(duì)這三種紙的認(rèn)識(shí)?？紤]到小班幼兒在自由操作上可能會(huì)存在一定的盲目性，所以整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)成競(jìng)賽的形式以增強(qiáng)他們活動(dòng)過程的針對(duì)性和目的性。活動(dòng)目標(biāo)1、感受硬板紙、圖畫紙和面巾紙的不同質(zhì)地，初步了解它們各自的作用。2、鼓勵(lì)幼兒大膽操作探索，并樂于動(dòng)腦思考問題。3、在競(jìng)賽

2、中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和競(jìng)賽的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 三組操作材料：一組為一筐硬板紙，一組為一筐圖畫紙，一組為一筐面巾紙。（每組材料中都有一些進(jìn)行過對(duì)折，另有一些畫有蘋果輪廓）2、每小組兩個(gè)小筐蠟筆，每個(gè)幼兒一個(gè)粘有泥巴的海洋球。3、競(jìng)賽記錄表一份（教師用）?；顒?dòng)過程1 提出任務(wù)“今天，我們?nèi)M小朋友，要來進(jìn)行一次有趣的比賽！”出示教師記錄表，“分別是搭房子，給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉，看看哪一組會(huì)贏！”2完成任務(wù)（1）比賽搭房子：教師鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手用本組的材料一起搭建房子。期間教師適當(dāng)提示對(duì)折紙的用途，并給予幼兒一定的指導(dǎo)和幫助，看哪一組的房子建得最快最好。（2）比賽給蘋果寶寶穿衣服：鼓

3、勵(lì)幼兒用蠟筆給繪畫在紙上的蘋果寶寶涂色，看看哪一組的涂色最快最好。（3）比賽給蛋寶寶擦臉：鼓勵(lì)幼兒用本組的材料幫蛋寶寶擦干凈臟臟的臉，看看哪一組擦得又快又干凈。3、每一次小活動(dòng)結(jié)束，教師除評(píng)出最好的作品外還要對(duì)其他作品作出積極肯定的評(píng)價(jià)。并引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行簡(jiǎn)要地說明和點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒辨別不同質(zhì)地的紙張具有不同的用途。活動(dòng)延伸找一找幼兒園里和家里還有哪些紙，它們的質(zhì)地和用途有哪些。效果評(píng)析1形式活潑生動(dòng)新穎 這次活動(dòng)設(shè)計(jì)為小組競(jìng)賽的形式，符合幼兒的身心特點(diǎn)，激發(fā)了他們參與活動(dòng)的興趣和積極性。充分調(diào)動(dòng)了幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手的主動(dòng)性，有效促進(jìn)了幼兒的主體活動(dòng)和能力發(fā)展。2借助三個(gè)小的活動(dòng)

4、載體，通過幼兒的親身操作實(shí)踐，增強(qiáng)了他們的感性認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步明確并加深了對(duì)不同紙的認(rèn)識(shí)，明確了不同類型紙的不同作用。3對(duì)于每一個(gè)小組的作品，教師都給予充分的肯定和褒揚(yáng)。使每一名幼兒都能夠體驗(yàn)到成功的快感，激發(fā)了他們動(dòng)手動(dòng)腦積極參與活動(dòng)的興趣。幼兒園教案 車來了活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒通過觀察汽車的外部特征，能畫出玻璃窗、駕駛室，方向盤、反光鏡等，使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。 2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩對(duì)汽車進(jìn)行裝飾，注意涂色時(shí)均勻、不涂到輪廓之外。3、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、收集幼兒的玩具汽車，利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。 2、制作紅綠燈道具。3、作畫紙，彩筆與油畫

5、棒。活動(dòng)過程 1、玩開汽車的游戲，引出課題。 在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車， 2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部特征。 教師與幼兒一起觀察汽車的、形狀、顏色，引導(dǎo)幼兒大膽講述，表達(dá)自己的想法。 3、學(xué)習(xí)繪畫汽車。 出示模型，請(qǐng)幼兒嘗試?yán)L畫輪廓，教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。提醒幼兒先畫出輪廓，幫助能力差的幼兒定位。 鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。4、教師講解涂色要領(lǐng)。指導(dǎo)幼兒給汽車涂上漂亮的顏色，如：黑黑的輪子，紅紅的車身。沿著黑線用力地涂，不涂到外面等。5、總結(jié)：幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒，和自己的朋友互相交流自己的汽車；對(duì)

6、有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 小結(jié)及反思 本次活動(dòng)，幼兒大膽畫出汽車輪廓并添畫觀察到的特征，有創(chuàng)新。有的小朋友畫出了車門，有的小朋友添畫了人物，還有的小朋友畫的汽車是與范例不同的。在涂色時(shí)，幼兒充分發(fā)揮了豐富的想象力，并能較好地進(jìn)行顏色搭配。孩子們把對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)用語言、畫筆及動(dòng)作表現(xiàn)了出來。幼兒園教案 秋天的樹木活動(dòng)目標(biāo)1、用紅、黃、綠等相間的色彩，表現(xiàn)秋天樹木的特點(diǎn)。3、懂得在紙上吹出多彩樹木的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、布、顏料、畫紙、彩筆。2、秋天樹林的景色圖?；顒?dòng)過程 1、欣賞圖畫（1）出示圖畫，師生共同欣賞秋天樹林的風(fēng)景圖，并互相說一說，秋天的樹林美在什么地方。（2）出示范畫，觀察吹畫制作的方法。

7、師：這幅畫畫的是什么？（樹木）它是什么顏色的？這幅畫是怎樣畫出來的？（幼兒回答）2、講解吹畫的畫法（1）樹干用黑色和棕色顏料滴在白紙的下方，然后用嘴慢慢向前吹，粗粗的樹干就會(huì)出現(xiàn)。（2）樹枝順著樹干生長(zhǎng)的方向向前吹，從而吹出高矮、長(zhǎng)短不同的樹枝。（3）樹葉用手指蘸取合適的顏料在樹枝上點(diǎn)畫樹葉3、拓展創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒用各色相間的畫面，采用不同的形式表現(xiàn)秋天的景色。展示、欣賞作品。 小結(jié)及反思 秋天，是美麗、多彩的。通過作畫，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的探索能力，進(jìn)一步體驗(yàn)秋天的美麗，增加熱愛大自然的情感。待添加的隱藏文字內(nèi)容2幼兒園教案 做月餅活動(dòng)目標(biāo) 1、知道中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，體驗(yàn)中秋節(jié)歡樂的氣氛。2、

8、了解月餅的制作過程，學(xué)習(xí)壓 、團(tuán)等操作技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、橡皮泥，幾個(gè)不同形狀、花紋的月餅。2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、樹葉等?；顒?dòng)過程一、激趣導(dǎo)入教師猜謎語：“又圓又方，又甜又香；平時(shí)少見，中秋用上”（月餅）讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，引起幼兒關(guān)于月餅的興趣。1、每年的八月十五這一天是什么節(jié)日？（中秋節(jié)）為什么這個(gè)節(jié)日要吃月餅?zāi)?？（月餅圓圓的，象征著家家團(tuán)圓的意思。）2、今天，我們來上一次美術(shù)手工課，大家猜一猜要做什么？（月餅）對(duì)，中秋節(jié)快到了，就讓我們一起來學(xué)做月餅。二、觀察、講解教師出示已經(jīng)做好的幾個(gè)“月餅”，幼兒先觀察制作月餅的材料，說說自己知道的一些做法，調(diào)動(dòng)幼兒制作月餅的積

9、極性。師：大家看老師制作的這幾個(gè)“月餅”，仔細(xì)觀察一下它們的的顏色、形狀、用料等等。這個(gè)月餅是用橡皮泥做的，圓圓的，上面有五顏六色的花紋；另外一個(gè)月餅是正方形的，周圍用米、豆、花瓣、樹葉等制作的花紋。下面我們也學(xué)著做一做，看誰能制作出漂亮的月餅。三、制作教師給幼兒發(fā)放橡皮泥及其廢舊報(bào)紙，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)壓、切、團(tuán)等操作技能。制作過程指導(dǎo)（1）先將報(bào)紙鋪到桌子上，再將橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一個(gè)球形，將球形泥放在報(bào)紙上，用手心使勁壓一壓，壓成一個(gè)扁扁的圓形。再用塑料刀在周圍邊緣劃出一條條小花邊。（2）利用米、豆、花瓣等物品，發(fā)揮想象、創(chuàng)新的能力，嘗試制作多種花紋、形狀各異、美麗好看的月餅。四、月餅展評(píng)將幼兒制作的月餅進(jìn)行展示，互相