校本培訓方案

1、北寨中學 2017-2018 學年度第一學期校本培訓方案為了貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010 2020年），充分發(fā)揮學校在提高教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展方面的作用，努 力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專 業(yè)化教師隊伍，現(xiàn)就進一步推進我校校本培訓工作制定如下方案：一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針， 結(jié)合我校教育教學工作的實際， 著眼于 教師綜合素質(zhì)、 專業(yè)水平的提高， 造就一支師德高尚、 業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、 教學技能全面、教育科研能力強的教師隊伍。積極開展以校為本，以 教研組為主陣地的校本培訓活動。 為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展 和自主發(fā)展能力，具有終身學習和

2、教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基 礎(chǔ)。二、培訓目標通過校本專業(yè)培訓， 使本校教師不斷更新教育觀念， 提高教師職 業(yè)道德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的教育教學實踐智慧， 提高教師運用智慧進行教育教學改革的能力， 加強教師的團結(jié)協(xié)作精 神，發(fā)揮教師的集體教育合力， 促進教師健康快速地成長為優(yōu)秀教師， 全面提升全校教師整體素質(zhì)。三、培訓內(nèi)容以課堂教學的有效性： 同課異構(gòu)、議課、改課為主要培訓內(nèi)容 ， 樹立先進的教育理念， 創(chuàng)新教育教學方法， 不斷探索學科改革的突破點，提升創(chuàng)造性使用教材的能力，適應(yīng)教學改革與課程改革的需要，能獨立開展教育教學研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力。促進每位 教師專業(yè)的發(fā)展

3、，適應(yīng)教學改革與課程改革需要，形成良好的“以校 為本”的教學研究機制。四、培訓方式堅持以集中培訓為主，講授、討論、自學相結(jié)合。以教師發(fā)展為 本，堅持因地制宜、學用結(jié)合，引導教師“自主學習、合作學習、探 究學習”。必要時，“走出去、引進來” ，分類受訓、按需施教。五、培訓地點會議室、多媒體教室六、校本培訓過程管理與考核在整個校本培訓實施過程中， 學校將建立起教師學習培訓管理制 度，使全校教師接受繼續(xù)教育的新理念和新要求， 努力營造終身教育、 終身學習的氛圍。1. 成立以校長為第一責任人的校本培訓領(lǐng)導小組。 成立由羅有良 校長任組長， 孫亞鵬主任任副組長具體負責， 確保校本培訓的順利進 行。2. 建立教師學習培訓管理制度，做到：每個教師配備一本校 本培訓及業(yè)務(wù)學習專用筆記本， 在培訓中認真做好筆記。 建立考評 激勵機制。3. 重視培訓過程資料的積累。 包括：方案、計劃、總結(jié)、培 訓教材、培訓活動情況記載等等。 使全校教師理解并接受新理念和新 要求，努力營造終身教育、終身學習的氛圍4 考核。 學校將校本培訓納入教師年度考核目標體系，作為 教師績效考核和教師評優(yōu)、 評先的重要內(nèi)容。 對校本培訓工作成績優(yōu) 異的教研組和個人予以表彰和獎勵； 對校本培訓工作成績不