幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)神奇的影子教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的影子教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Big class scienee activities: the magical shadow教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的影子教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班科學(xué)科目，主要用途為提升學(xué)生日常i聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，I獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配Ii套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行

2、教學(xué)使用。I活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生和變化，使幼 兒發(fā)現(xiàn)影子的產(chǎn)生與變化是與光源的變化有關(guān)的。2、培養(yǎng)幼兒間的協(xié)商、 合作關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié) 果。3、 引導(dǎo)幼兒了解影子在生活中的利用，豐富幼兒對(duì)影子 的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人 個(gè)手電筒，若干小玩具和圓柱體積木，每人一份記錄卡，每人一支記號(hào)筆，投影儀，多媒 體課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、手影游戲?qū)耄翰虏滦?dòng)物二、影子的產(chǎn)生。1、第一次操作觀察：幼兒拿手電筒和玩具分組做影子實(shí) 驗(yàn)，探索發(fā)現(xiàn)光、物體和影子三者的關(guān)系。2、交流：你是怎樣幫助物體找到影子的？原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design引導(dǎo)幼兒

3、：打開(kāi)手電筒，光照在板上一一沒(méi)有影子，讓光照在影子上 一一影子出現(xiàn)在板上，關(guān)上手電筒 一一板上就 沒(méi)有影子了。3、小結(jié)：因?yàn)橛泄?，物體擋住了光，所以有影子。4、討論：生活中還有哪些光能照出影子來(lái)？5、小結(jié)：生活中的太陽(yáng)光、月光、燈光、火光都能照出 物體的影子。三、影子的變化1、出示多媒體課件，向幼兒展示生活中的影子圖片。請(qǐng)幼兒觀察，都發(fā)現(xiàn)了哪些物體的影子？有什么特點(diǎn)？ 光源是什么？2、交流：你發(fā)現(xiàn)這些生活中的影子都一樣嗎？3、小結(jié)：影子有的大，有的小，還有各種形狀。4、第二次操作觀察：引導(dǎo)幼兒從不同的方向照物體， 發(fā)現(xiàn)影子的方位及大小變化。5、交流：你的影子是怎么變的？6、小結(jié)：光在左，影子在

4、右；光在右，影子在左：光在 上，影子小；光在旁邊，影子大。7、第三次操作記錄：讓我們?cè)偃ピ囈辉嚕涯阍嚨慕Y(jié)果 記錄下來(lái)。8、講評(píng)記錄卡。四、影子的利用。1、交流：你們知道生活中影子有哪些用處？原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design2、小結(jié)介紹：人們用影子的原理發(fā)明了電影；工程使用高樓的影子計(jì)算出高樓的高度；科學(xué)家用月球上山峰的影子 計(jì)算出山峰的高度；藝術(shù)家用影子的原理發(fā)明了一種很有趣 的皮影戲。3討論：影子在生活中還會(huì)造成哪些不便？4、介紹無(wú)影燈：在醫(yī)院，醫(yī)生動(dòng)手術(shù)時(shí)如果有影子會(huì)讓 他們看不清，就會(huì)發(fā)生醫(yī)療事故，所以他們向科學(xué)家求助， 科學(xué)家就發(fā)明了一種無(wú)影燈，在這種燈下影子就會(huì)沒(méi)有了。 活動(dòng)延伸：向家長(zhǎng)、老師了解無(wú)影燈的原理。FoonShion教