大中市學(xué)前教育教研工作總結(jié)及明年工作計(jì)劃

1、 大中市學(xué)前教育教研工作總結(jié)及明年工作計(jì)劃年，我市教研工作緊緊圍繞市教研室工作意見，以“優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)”為主線，堅(jiān)持“以幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”的教研工作方向，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。 1、加強(qiáng)幼兒園常態(tài)教學(xué)的精細(xì)化管理，向管理要質(zhì)量。我們緊緊結(jié)合大中市幼兒園教學(xué)指導(dǎo)意見文件要求，帶領(lǐng)全市各類幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，并將其貫徹到日常教育教學(xué)工作中。同時(shí)根據(jù)大中市幼兒園教學(xué)指導(dǎo)意見及大中市幼兒園班級幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量評價(jià)指導(dǎo)意見，以 “一日活動(dòng)中教師的有效回應(yīng)”為調(diào)研重點(diǎn)，以分片跟班評析、現(xiàn)場示范為主要形式，開展提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量為核心的有效指導(dǎo)，共跟蹤評析活動(dòng)8個(gè)，全市教師參與

2、率達(dá)60%，為骨干園長、教師搭建專業(yè)技能發(fā)展的平臺(tái)，發(fā)揮他們在課改中的帶頭、示范作用,給予農(nóng)村幼兒園的外部支持力量，以名師力量帶動(dòng)農(nóng)村教師素質(zhì)的提升，使全體教師能在有理論指導(dǎo)、把握質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下研究優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。我市有三篇教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)被大中市學(xué)前課程與教學(xué)工作會(huì)采用，其中藏南中心幼兒園的立足農(nóng)村實(shí)際 夯實(shí)鎮(zhèn)本教研在會(huì)上做了典型發(fā)言。 2、加強(qiáng)幼兒園課程研究力度，有效推進(jìn)課程改革與發(fā)展。幼兒園園本課程的編制與實(shí)施直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量.幼兒園要根據(jù)大中市幼兒園園本課程研究與開發(fā)評估標(biāo)準(zhǔn)，從課程管理、課程方案編制、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、課程有效實(shí)施、課程的調(diào)整完善與評價(jià)等方面不斷深化研究。我們主

3、要開展了以下活動(dòng)：一是結(jié)合大中市城區(qū)幼兒園課程方案評選及展示活動(dòng)，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園研究修訂園本課程教材使教材更具園本性、參考性、實(shí)用性。二是推出實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的養(yǎng)成教育課程及陽光童年的健康教育課程藍(lán)本及經(jīng)驗(yàn)，在全市進(jìn)行了推廣，帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)課程研究的不斷深入，兩所幼兒園于11月份參加了大中市一日活動(dòng)開放觀摩，前來觀摩的教師共有300余人次，收到了很好的效果。三是參加了大中市幼兒素質(zhì)發(fā)展教材培訓(xùn)活動(dòng)，我市共有26名園長、輔導(dǎo)員參加了培訓(xùn)，從教材編制的目的、教材內(nèi)容的選擇、教學(xué)策略的運(yùn)用等進(jìn)行了深刻的學(xué)習(xí)與思考，培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)選出6名骨干輔導(dǎo)員結(jié)合一日活動(dòng)的組織中的問題，進(jìn)行了有目的的準(zhǔn)備，于7月2

4、5日-27日進(jìn)行了分片的集中培訓(xùn)，引領(lǐng)教師走進(jìn)教材，深入研究教材，也為暑期幼兒園園本課程方案的修訂理清了思路。四是開展“我的教育故事”案例征集活動(dòng)。為更好地引領(lǐng)教師遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒發(fā)展和自身教育實(shí)踐，梳理總結(jié)幼兒園課程改革和教育實(shí)踐中創(chuàng)造出來的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效策略，提高反思性教學(xué)能力，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，我們結(jié)合大中市的具體要求，在全市各級各類幼兒園開展了“我的教育故事”案例征集活動(dòng)，我市有3個(gè)教育故事在大中市進(jìn)行了推廣交流。3、實(shí)施送課研討指導(dǎo)的循環(huán)研培方式，提高教育活動(dòng)的質(zhì)量。我們結(jié)合教師實(shí)際教學(xué)的困惑點(diǎn)，實(shí)施了“送課研討指導(dǎo)”的循環(huán)研培方式，提高教師駕

5、馭課堂的能力，增強(qiáng)研討的持續(xù)性。送課：即針對科學(xué)領(lǐng)域常態(tài)下真實(shí)的教學(xué)問題，每個(gè)幼兒園進(jìn)行申報(bào)，從全市選派骨干教師10名，開展同領(lǐng)域不同內(nèi)容活動(dòng)，到各鎮(zhèn)村辦園送課。研討：一是教研員、園長與送課教師的研討；送課教師與聽課教師的研討；園長與聽課教師的研討等等；二是每次研討的重點(diǎn)不同，有時(shí)是針對“教師如何有效地設(shè)計(jì)提問？”進(jìn)行研討；有時(shí)是針對“如何有效解決教學(xué)重難點(diǎn)？”來研討等等。跟進(jìn)：即跟進(jìn)指導(dǎo)，一方面是對送課教師的跟進(jìn)，由教研員、園長負(fù)責(zé)，使她們再提升。另一方面是對聽課教師的跟進(jìn)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，通過模擬課、改進(jìn)課幫助她們將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為教育行為。另外，根據(jù)每學(xué)期公開課評選的相關(guān)要求，今

6、年我們繼續(xù)進(jìn)行全市公開課的推選工作，此活動(dòng)將在六月份舉行。并結(jié)合送教下鄉(xiāng)、送訓(xùn)下園活動(dòng)，分別在張家樓、六汪、大場、王臺(tái)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等單位舉行了公開課的展示活動(dòng)，通過上課教師自評、觀摩教師互評、評委教師點(diǎn)評，使廣大幼兒園教師更加明確如何分析教材、確定活動(dòng)目標(biāo)，如何更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，提高教師組織教育活動(dòng)的水平。4、加強(qiáng)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的研究。今年我們繼續(xù)開展了“目標(biāo)化區(qū)域活動(dòng)”研究，將王臺(tái)中心幼兒園、大村中心幼兒園為示范點(diǎn)，進(jìn)行了重點(diǎn)的跟蹤指導(dǎo)，努力探索不同區(qū)域的教育價(jià)值、幼兒發(fā)展線索和教師指導(dǎo)策略，重點(diǎn)突破游戲中的觀察與指導(dǎo)，力求帶動(dòng)我市各類幼兒園活動(dòng)區(qū)質(zhì)量的提高。5月份，

7、在大村中心幼兒園進(jìn)行了大班區(qū)域活動(dòng)的觀摩研討，聽取了大村讓每一名幼兒在活動(dòng)區(qū)中獲得最大限度的發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹，就區(qū)域活動(dòng)中如何進(jìn)行有效指導(dǎo)給全市教師開啟了思路，促進(jìn)了全市對區(qū)域活動(dòng)的深入研究。5、加強(qiáng)對課題立項(xiàng)的管理與指導(dǎo)。我們根據(jù)青教處函72號文件的精神與要求，認(rèn)真做好中國學(xué)前教育研究會(huì)“十二五”研究課題的申報(bào)指導(dǎo)工作，根據(jù)當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的需要和本園研究的實(shí)際選題立項(xiàng)，并將課題申報(bào)和日常的教育教學(xué)研究結(jié)合起來，和教師的專業(yè)化水平提高結(jié)合起來，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、海青、瑯琊寶山等申報(bào)單位按要求填寫課題研究申請、評審書的同時(shí)，注重在課題研究的過程中提煉經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)成果、推廣成果。上半年我們聯(lián)合教科

8、室對部分幼兒園的課題進(jìn)展情況進(jìn)行了調(diào)研，在此基礎(chǔ)上于九月份舉行了提高幼兒園課題研究質(zhì)量的專題培訓(xùn)，結(jié)合調(diào)研存在的問題從課題立項(xiàng)、過程管理到相關(guān)資料的整理，均給予了詳實(shí)的指導(dǎo)，確保全市各級各類課題研究的質(zhì)量。6、開展教師大練兵活動(dòng)。我們結(jié)合全局的教師大練兵活動(dòng)，9月份組織了幼兒教師的課堂教學(xué)及說課評選活動(dòng)，在此項(xiàng)活動(dòng)的組織進(jìn)行過程中，各幼兒園以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，從教材分析、目標(biāo)確立、教育策略的運(yùn)用等方面入手，實(shí)施連環(huán)聽課、評課的形式，引領(lǐng)教師提高組織課堂教學(xué)的能力。全市分別有86名教師參加了兩項(xiàng)活動(dòng)的評選，有32名教師分別獲得課堂教學(xué)及說課比賽的一、二等獎(jiǎng)。此次大練兵活動(dòng)，目的不單純是評出幾個(gè)

9、獎(jiǎng)項(xiàng)，關(guān)鍵是給園長、教師們一個(gè)研究的引領(lǐng)，使教師的專業(yè)化發(fā)展形成一種習(xí)慣。7、做好幼兒園課程實(shí)施特色活動(dòng)創(chuàng)建申報(bào)及展示工作。為更好地發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，促進(jìn)課程在一日活動(dòng)中的有效實(shí)施，切實(shí)優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。上半年，我們以活動(dòng)區(qū)研究為切入點(diǎn)，延伸到一日活動(dòng)的其他環(huán)節(jié)，指導(dǎo)各幼兒園對生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)的研究，通過創(chuàng)建申報(bào)指導(dǎo)展示四個(gè)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)幼兒園創(chuàng)出特色，提升質(zhì)量。目前已有實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、理務(wù)關(guān)、大村、六汪、泊里等9處單位進(jìn)行了申報(bào)。已對大村中心園的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、理務(wù)關(guān)中心園的戶外活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的生活活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)展示，推出了各項(xiàng)活動(dòng)組織的有效經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)了全市各幼兒園課程的深入實(shí)施。 、1大中

10、市年學(xué)前教育教研工作計(jì)劃年，我市學(xué)前教研工作將緊緊圍繞市教研室工作意見，以“優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)”為主線，以“創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，聚焦新課程實(shí)施，讓幼兒在高效的一日活動(dòng)中快樂健康的成長”為教研指導(dǎo)思想，重點(diǎn)開展以下工作。1、組織大中市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。12年，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對集體教育活動(dòng)的研究，除進(jìn)行“送課指導(dǎo)”、“跟進(jìn)展示”、“說課評選”外，將于四月份進(jìn)行幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。2、組織11年考錄的新教師教育活動(dòng)展示活動(dòng)。我們將緊緊抓住新教師成長的關(guān)鍵期，為她們搭建施展才能的舞臺(tái)，挖掘她們自身的潛力，如：組織每月一次的片級新教師論壇活動(dòng)；園長、教研員重點(diǎn)跟蹤新教師的半日活動(dòng)等；5月份，將組織新教

11、師優(yōu)秀教育活動(dòng)評選展示。3、加強(qiáng)對農(nóng)村示范幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高農(nóng)村幼兒園的教育質(zhì)量。我們將以大中市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見為指導(dǎo)，以中心幼兒園為單位組織教師學(xué)習(xí)貫徹，在提高中心幼兒園的質(zhì)量的同時(shí)，將加大各鎮(zhèn)中心幼兒園的輻射引領(lǐng)作用，建立鎮(zhèn)村周聯(lián)系制度（活動(dòng)組織策略），帶動(dòng)轄區(qū)內(nèi)村辦幼兒園的一體發(fā)展，同時(shí)中心教研組重點(diǎn)跟蹤新申報(bào)的幼兒園半日活動(dòng)，在跟蹤中發(fā)現(xiàn)問題，針對問題進(jìn)行指導(dǎo)。4、加強(qiáng)對全國“十二五”研究課題及省級幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)課題的指導(dǎo)工作，推出階段成果。我們將借海青中心園戶外活動(dòng)十二五課題的研究，充分挖掘農(nóng)村戶外活動(dòng)的深厚資源，探討有利于幼兒成長的組織策略，走出一條適合我們農(nóng)村幼兒園

12、的戶外活動(dòng)新路子，并將研究成果定期總結(jié)與推廣，以帶動(dòng)全市戶外活動(dòng)的研究。六月份，我們將舉行十二五課題階段情況展示交流活動(dòng)。5、深化課程研究，提升課程內(nèi)涵。引領(lǐng)各幼兒園“以大中地方課程教材為主”的要求，在豐富、完善、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，深化園本課程研究。一是引領(lǐng)各幼兒園相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，逐步構(gòu)建完善的課程方案，不斷提高課程在一日活動(dòng)中的實(shí)施質(zhì)量；二是在全市開展“優(yōu)秀課程方案展評”活動(dòng)；三是結(jié)合暑期培訓(xùn)，除了對教師進(jìn)行教材培訓(xùn)外，我們還將以課程在一日活動(dòng)中的有效實(shí)施為培訓(xùn)內(nèi)容，幫助教師掌握一日活動(dòng)中的組織策略，提高一日活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施能力。四是舉行大中市教材使用的經(jīng)驗(yàn)交流與展示活動(dòng)。6、立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研，提高

13、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研水平。通過去年的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，各鎮(zhèn)教研活動(dòng)在資料表現(xiàn)上，研究重點(diǎn)比較突出，活動(dòng)內(nèi)容也能圍繞重點(diǎn)工作來展開，過程也能體現(xiàn)主持人與教師的互動(dòng)等，但體現(xiàn)在教師方面則收效甚微，有部分教師對開展過的活動(dòng)印象不深，有的教師只知道膚淺的觀點(diǎn)，不能引發(fā)自己的思考，有的教師答非所問，還有的連主持人提出的問題都不清楚等等。因此，我感覺鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研還任重而道遠(yuǎn)。因此，我們今年要做幾項(xiàng)工作：一是召開兩個(gè)座談會(huì)，首先是教師座談會(huì)，為什么會(huì)出現(xiàn)上述情況？怎樣的教研活動(dòng)怎能有實(shí)效？其次是園長、業(yè)務(wù)園長座談會(huì)，怎樣提高教研活動(dòng)的時(shí)效性？二是跟進(jìn)指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研活動(dòng)，不單純跟進(jìn)教研活動(dòng)現(xiàn)場，而是從內(nèi)容的確定及教師對問題的認(rèn)識

14、等全方面的跟進(jìn)與指導(dǎo)。三是優(yōu)秀教研活動(dòng)展示，將推出不同形式、不同層面的教研活動(dòng)在全市推廣。四是教研活動(dòng)組織評選。7、加強(qiáng)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)研究，促進(jìn)教養(yǎng)指導(dǎo)水平的提高。目前，我市各鎮(zhèn)均以中心幼兒園為基地，建立了0-3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)中心，我們今年將在此基礎(chǔ)上，將此項(xiàng)工作納入到對各單位的督導(dǎo)評估中，幫助各單位進(jìn)一步明確指導(dǎo)中心的職責(zé)，細(xì)化中心研究指導(dǎo)的內(nèi)容，提高研究的時(shí)效性。附：各月活動(dòng)安排二月份：1、教師、園長教研工作座談會(huì)2、公開課申報(bào)活動(dòng)3、十二五課題開題指導(dǎo)三月份：1、優(yōu)質(zhì)課評選2、公開課展示3、0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)情況調(diào)研四月份1、教研活動(dòng)跟進(jìn)指導(dǎo)2、課程方案階段實(shí)施調(diào)研五月份：1、新教師優(yōu)秀教