PEP小學(xué)英語六年級下冊Unit1導(dǎo)學(xué)案2

1、科 目： 英語 班 級： 六年級 學(xué)習(xí) 小組： 編寫人： 王振宇 審核人： 導(dǎo)學(xué)案編號： 單元章節(jié)Unit 1課題How tall are you? A Lets learn. 課型新授課時(shí)設(shè)置一課時(shí)授課時(shí)間 批注復(fù)備學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、知識目標(biāo) 1.能聽，說，讀，寫形容詞的比較級形式：taller, stronger, older, younger和shorter. 2.能用句型Im cm tall. He / Shes cm tall.描述自己和他人的身高。 3.能用句型Youre taller than your brother. Im older you.進(jìn)行比較。4.能聽懂老師的指令，按不

2、同年齡身高排隊(duì)，并用所學(xué)語言進(jìn)行表述。二、情感目標(biāo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的人和事物，培養(yǎng)學(xué)生分析觀察的能力，并為以后學(xué)習(xí)形容詞最高級打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠聽、說、讀、寫taller, shorter, longer, younger, older。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、能夠理解比較級的基本構(gòu)詞規(guī)律。2、掌握cm完整形式centimeter的發(fā)音。學(xué)情分析在本單元第一課時(shí)中已初步學(xué)習(xí)了如何比較人或動(dòng)物的外貌特征，本節(jié)課將在學(xué)習(xí)形容詞的比較級的基礎(chǔ)上進(jìn)一步比較人或動(dòng)物的外貌特征。盡管本節(jié)涉及的內(nèi)容通過上一課時(shí)的學(xué)習(xí)已有基礎(chǔ)，學(xué)生對形容詞的比較級已有了解，但是還有少數(shù)同學(xué)在活動(dòng)中該方面知識運(yùn)

3、用起來有困難。因此，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中還應(yīng)該以練習(xí)為主，通過對比學(xué)習(xí)使學(xué)生更好地掌握比較級的用法。學(xué)法指導(dǎo)以練習(xí)會話為主，通過對比學(xué)習(xí)使學(xué)生更好地掌握比較級的用法。知識鏈接比較級的句子結(jié)構(gòu)通常是：什么 + 動(dòng)詞be (am , is , are ) + 形容詞比較級 + than（比）+ 什么 ,如：Im taller and heavier than you. （我比你更高和更重。）An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。）注意： 比較的兩者應(yīng)該是互相對應(yīng)的可比較的東西。典型錯(cuò)誤：My hair is longer than you.（

4、我的頭發(fā)比你更長。）比較的兩者是我的頭發(fā)、你（整個(gè)人），那么比較的對象就沒有可比性。應(yīng)該改為： My hair is longer than yours. 或 My hair is longer than your hair.課前導(dǎo)案自學(xué)1、聽錄音掌握新單詞的發(fā)音及漢語意思，并試著默寫新單詞，提醒學(xué)生自學(xué)中注意結(jié)合已學(xué)知識，以幫助新知識的消化，舊單詞：tall strong young old short.新單詞：taller stronger older younger shorter組內(nèi)比賽搶讀單詞的讀音和拼寫。2、看圖Lets play：試著翻譯句子，并能聽懂且發(fā)出指令：Line up

5、from shorter to taller3聽磁帶并表演句子，同桌間相互問答： How tall are you ? Im cm (tall).4. 組內(nèi)自由造句：句型：You are taller stronger thanI am She isHe iscm tall.eg: Li Peng is taller than Wang Li. Li Peng is 6cm taller than Wang Li. Wang Li is 6cm shorter than Li Peng.課中合作交流1、討論并解決自學(xué)過程中所遇到的問題；2、分小組讀單詞；小組成員輪流擔(dān)任指揮。指揮快速地、變換順

6、序地展示單詞卡片，同伴快速說出相應(yīng)的單詞。先讓其他同伴一起答，然后再讓同伴單獨(dú)答。3、請同學(xué)們注意am is are 的用法:I 用am, you 用 are . is 跟著he,（他）she（她）, it（它） .單數(shù)形式用is , 復(fù)數(shù)形式都用are.4、小組間比高矮、年齡等，并試著用以下句型描述：Im older than you 注意單詞than的用法,比更5、試著總結(jié)形容詞比較級的構(gòu)成規(guī)律。小組展示1、讓學(xué)生變換內(nèi)容，分角色進(jìn)行對話。準(zhǔn)備全班展示。A： Im 160 cm. B： Im 159 cm. A： Im taller than you. B： Im shorter than

7、 you.2、Do a survey and report.(1) 教師請兩名學(xué)生分角色讀出本部分對話，幫助學(xué)生了解本部分內(nèi)容要求。(2) 學(xué)生四人小組做調(diào)查活動(dòng)，每名學(xué)生詢問除自己之外的其他三名同學(xué)，并在表格中記錄調(diào)查結(jié)果。(3) 教師請幾名學(xué)生匯報(bào)自己小組的調(diào)查結(jié)果。質(zhì)疑探究1、總結(jié)形容詞比較級的構(gòu)成規(guī)律：1）單音節(jié)詞末尾加-er（比較級）如：great- greater2）單音節(jié)如以e結(jié)尾，只加-r（比較級）如：nicenicer 3)以輔音字母加y 結(jié)尾的單音節(jié)，改y為ier , 如heavy(重的)heavier busy busier happy-happier 4）有些單詞要雙寫

8、最后一個(gè)字母，再加er. 如：fat-fatter hot- hotter bigbiggerredredder thin-thinner2.than 是“比”的意思，它的前面必須用比較級。句式構(gòu)成：主格+ be + 形容詞比較級+ than + 賓格3.你還知道哪些用How 開頭的疑問詞？ How 多少，怎樣 How many+可數(shù)名詞復(fù)數(shù) “多少個(gè)”（就數(shù)量） How much+ 不可數(shù)名詞，“多少”（就數(shù)量或價(jià)錢） How old “多大” （指年齡） How big “多大”（指外型） How long “多長”How tall “多高” How heavy “多重” How far

9、“多遠(yuǎn)”自悟自得本節(jié)課我學(xué)會了_ 測評反饋一、根據(jù)首字母填空。A. 1）Amy is 159 cm t_. Lee is 160 cm. tall.B. 2) Lee is t_ than Amy.C. 3）John is 3kg s_ than Wu Yifan.D. 4) Sue is 5cm s_ than Mike.E. 5)Zhang Peng is 2 years o_ than Mike.二、按要求完成句子。 1、他的哥哥有176公分高。 is 176 . 2、你有多高？ ？ 3、她的爸爸比我爺爺胖。 is than my . 4、我比Sarah 高了5 厘米。 I than S

10、arah .三、連詞成句。1. is, it, tall, so (.)_2. children, the, in, are, the, museum (.)_3. tall, how, you, are (?)_4. old, you, are, how (?)_5. is, who, taller, you, than (?)_五、根據(jù)答句選問句。A. How many people are there in your family?B. How tall are you? C. How are you?D. How much is this pen? E. How old are you?(1) _ Im fine, thank you.(2) _ Im 12 years old.(3) _ Im 1. 61 metres tall.(4) _ There are three people in