2018年秋初級(jí)中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃與2018年秋季中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃匯編

1、2018年秋初級(jí)中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃與 2018年秋季中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃匯編2018年秋初級(jí)中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨XX大精神和教育方針，落實(shí)仁壽縣教育局“三點(diǎn)一線，中路突破”的思路，規(guī)范管理，打造優(yōu) 秀團(tuán)隊(duì)，形成良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，實(shí)現(xiàn)初中.小學(xué)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。工作要點(diǎn)：一、健全規(guī)章制度，依法治校。全面貫徹縣教育局教管50條文件精神，堅(jiān)持干部上課制度、聽課制度、參 加教研制度、組織教師座談制度、巡校制度，強(qiáng)化教職工管理制度、政治學(xué)習(xí)、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、值周工作考評(píng)制度、財(cái)產(chǎn)管理制度、住校生管理制度、食品衛(wèi)生 監(jiān)管制度、門衛(wèi)管理制度、班

2、級(jí)評(píng)比制度、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度、升降國旗制度、常規(guī) 管理學(xué)月考評(píng)制度，學(xué)籍管理制度、考風(fēng)考紀(jì)制度、現(xiàn)代教育裝備管理、使用制 度，財(cái)產(chǎn)維護(hù)管理制度。強(qiáng)化校內(nèi)治安，加大周邊環(huán)境的整治力度，落實(shí)社會(huì)治 安綜合治理，杜絕無計(jì)劃生育。二、鞏固雙基成果.進(jìn)一步加大義務(wù)教育法宣傳力度，切實(shí)作好免費(fèi)教科書的發(fā)放，抓好循 環(huán)使用教科書的管理，扎實(shí)開展貧困生救助活動(dòng)，不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困 難而失學(xué)。想方設(shè)法創(chuàng)造條件安排上學(xué)遠(yuǎn)的學(xué)生住校，解決山區(qū)學(xué)生讀書苦，上 學(xué)難的問題。積極為貧困住校生申請(qǐng)生活補(bǔ)助，解除經(jīng)濟(jì)之憂。確保小學(xué)“五 率”、初中“四率”達(dá)到國家要求。三、強(qiáng)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)過程管理實(shí)

3、施細(xì)則、教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)估細(xì)則畢業(yè)班獎(jiǎng) 懲細(xì)則，落實(shí)年級(jí)主任負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，確保教學(xué)的中心地位不動(dòng)搖?！傲?認(rèn)真”檢查、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研活動(dòng)、教育科研、教學(xué)考評(píng)各項(xiàng)工作都與教師的評(píng) 優(yōu)選先、晉級(jí)晉升及獎(jiǎng)懲掛鉤，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性，尋求教育質(zhì)量的 大突破。加大教師培訓(xùn)力度，努力打造一只“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研， 嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)?。坏疵?，志存高遠(yuǎn)”的教師團(tuán)隊(duì)。四、強(qiáng)力抓好安全穩(wěn)定工作：進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)安全穩(wěn)定工作的認(rèn)識(shí)，全面落實(shí)一崗雙責(zé)。安全工作人人講， 天天講。做好每天、每周、每月的專題教育和警示教育。切實(shí)抓好食品衛(wèi)生安全， 嚴(yán)防食物中毒。加強(qiáng)交通安全、消防安全教育，做

4、好流行疫病的防治。落實(shí)住校 生管理制度，學(xué)生活動(dòng)管理制度，安全報(bào)送制度，學(xué)校與各部門、各班簽定安全 目標(biāo)責(zé)任書，消除安全隱患，做到：杜絕重特大安全事故，減少一般性安全事故； 杜絕學(xué)校責(zé)任死亡事故，減少意外傷亡事故。認(rèn)真排查各種不穩(wěn)定因素，妥善解決好各種遺留問題，不出現(xiàn)集體上訪，減 少越級(jí)上訪和重復(fù)上訪，實(shí)現(xiàn)“零進(jìn)京，不到省，少到市縣”的目標(biāo)。制定突發(fā) 事件應(yīng)急預(yù)案，妥善處置并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。五、嚴(yán)格治理“五亂”嚴(yán)禁亂收生活費(fèi)、住校費(fèi)、蒸飯費(fèi)，嚴(yán)禁亂訂資料、舌L收資料費(fèi)，嚴(yán)禁亂收 補(bǔ)課費(fèi)，嚴(yán)禁抄賣學(xué)生，亂送生。在治理“五亂”過程中發(fā)現(xiàn)違規(guī)者立即上報(bào)教 育主管部門處理，決不姑息。六、強(qiáng)化未成年人思

5、想道德建設(shè)，加強(qiáng)德育工作。認(rèn)真貫徹*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的 若干意見，堅(jiān)持德育為首的地位不動(dòng)搖。建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全學(xué)生會(huì)，共青團(tuán),少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)，并組織開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。堅(jiān)持每月一次大型活動(dòng)，每 周1次德育主題活動(dòng)。堅(jiān)持升降國旗制度，按要求辦好黑板報(bào)，管好用好報(bào)刊。 認(rèn)真上好思想品德課和思想政治課，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育，感恩教育，讓學(xué)生 知恩圖報(bào)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做好“廉政文化校園”的教育工作，樹立學(xué)生正 確的榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。認(rèn)真辦好家長學(xué)校，突出“留守學(xué)生” 的教育，保證教育質(zhì)量。強(qiáng)化警校共育工作，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，創(chuàng)建平安和 諧校園。

6、七、認(rèn)真做好職中招生工作及送生工作按照教育局的相關(guān)文件，認(rèn)真做好職中的招生宣傳工作。盡最大可能完成教 育局下達(dá)的職中送生任務(wù)。在職中送生過程中，嚴(yán)格紀(jì)律，不向無招生資格的學(xué) 校送生，嚴(yán)禁抄賣學(xué)生，積極為就讀職中的貧困學(xué)生爭(zhēng)取困難補(bǔ)助。繼續(xù)做好職 中生的回訪工作，為職中招生工作形成良性循環(huán)奠定基礎(chǔ)。八、全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長堅(jiān)持以學(xué)生成才為中心，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展， 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐 能力和創(chuàng)新精神。開齊課程，開足課時(shí)。上好體育課，音樂課、美術(shù)課和勞技課， 組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)、美術(shù)興趣小組、文藝興趣組，組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)。認(rèn)真 組織“兩操一課”，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，每天

7、鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)體 質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，環(huán)境教育，安全教育，廉潔教育，禁毒教育和心理健 康教育，防艾滋病和防傳染病的教育。加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境建設(shè)，維護(hù)好幼兒活動(dòng) 的設(shè)施，抓好幼師培訓(xùn)工作，分大班和小班開展教學(xué)，提高保教水平，保證幼兒 的健康成長。九、切實(shí)抓好后勤管理嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，增收節(jié)支。學(xué)校 xx元以上的修建集體研究，5000元的 修建實(shí)行公開招標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定，確保學(xué)校的收支合理合法。 完善伙食團(tuán)的硬件設(shè)施，強(qiáng)化食品衛(wèi)生管理，為師生提供可口飯菜。做好學(xué)校財(cái) 產(chǎn)的清理、登記、理賠工作，維護(hù)好校產(chǎn)，保證教育教學(xué)的需要。十、 抓好教育科研和教育裝備的管理和使用。2018年秋

8、季中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要的指示精神， 結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度，高效穩(wěn)步推進(jìn)我校心理健康教育工作全 方位滲透到學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，制定如下計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本，育心為先的原則，遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心 理教育的理論和方法，在學(xué)校的全程教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服 務(wù)，以達(dá)到“培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)、維護(hù)學(xué)生心理健康”的目標(biāo)。二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能， 培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)

9、是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的 針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的 各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，人格健全、具有創(chuàng)新精神的一代新人。三、心理健康教育的主要內(nèi)容主要內(nèi)容包括：幫助七年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)；幫助八年級(jí)學(xué)生發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，改善成績(jī)“兩極分化”現(xiàn) 象；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通 九年級(jí)學(xué)生的對(duì)挫折的耐受能力，消除壓力源，緩解中考?jí)毫?。四、心理健康教育的?shí)施及活動(dòng)計(jì)劃（一）更新心理健康教育工作體制積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，通過國培一省市培訓(xùn)

10、一自主研修等方式 培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。逐 步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干， 全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制。（二）心理健康教育全面滲透于學(xué)校教育教學(xué)工作之中1心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透1）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的 動(dòng)機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué) 習(xí)過程中的被動(dòng)無助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效 率。2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)在課堂中，教師努力

11、創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā) 揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康 愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。3）利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。 教師要充分地有意識(shí) 地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。2、開設(shè)心理健康活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座：本期根據(jù)不同年級(jí)反映出的突出心理 問題舉辦心理講座。普及心理健康科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生掌握心理保健知識(shí)，促進(jìn) 身心全面健康的發(fā)展。3、開放心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。由心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對(duì) 學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)

12、的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對(duì)有關(guān) 的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。（三）心理健康教育與家庭教育結(jié)合家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。 但是家庭教育中，一些家長單 純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。 今年通過家長學(xué)校對(duì)家長進(jìn) 行溝通交流，開展親子活動(dòng)等提高家長的家庭教育能力和心理健康教育意識(shí)。（四）創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。 學(xué)校注重 校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。通過校廣播、電視、書刊、 網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí)，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶，學(xué) 校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的心理氛圍。五、心理健康教育活動(dòng)安排九月：1、制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計(jì)劃及心理咨詢計(jì)劃 ；2、結(jié)合入學(xué)教育，開展新生入學(xué)適應(yīng)性心理輔導(dǎo)，以改善新生的“三大心 理困惑”；3、讓新生了解心理健康教育，樹立心理健康意識(shí)。十月：1、重新選拔，合理配置、培養(yǎng)一批心理信息員；2、分發(fā)學(xué)生心理信息反饋單；3、根據(jù)