2021年年黑龍江高考改革

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年年黑龍江高考改革 2021年黑龍江高考改革從入學(xué)的高一班級同學(xué)開頭施行高考綜合改革，改革之后會有哪些改變?今日，就讓我?guī)е蠹胰タ纯窗伞?2021年黑龍江高考改革 一、我省的施行方案是如何制定的? 考試招生制度是國家根本訓(xùn)練制度，是人才培育的樞紐環(huán)節(jié)，關(guān)系到國家進(jìn)展大計(jì)，關(guān)系每一個家庭切身利益，關(guān)系億萬青少年同學(xué)前途命運(yùn)。這一制度總體上符合國情，權(quán)威性、公正性社會認(rèn)可，但也存在一些社會反映劇烈的問題，主要是唯分?jǐn)?shù)論影響同學(xué)全面進(jìn)展，一考定終身使同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)時(shí)機(jī)存在差距，中小學(xué)擇?，F(xiàn)象較為突出，加分造假、違規(guī)招生現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生

2、。解決這些問題，必需深化改革。根據(jù)黨的十八屆三中全會部署，2021年9月3日，國務(wù)院公布施行關(guān)于深化考試招生制度改革的施行看法，為深化考試招生制度改革指明了方向，明確了任務(wù)，提出了要求。國務(wù)院要求各省(區(qū)、市)高度重視考試招生制度改革，實(shí)在加強(qiáng)指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際制訂本地考試招生制度改革施行方案，經(jīng)訓(xùn)練部備案后向社會公布。訓(xùn)練部對各省(區(qū)、市)施行方案制定的根本要求是：落實(shí)中央政策，借鑒試點(diǎn)閱歷，結(jié)合本省實(shí)際，細(xì)化詳細(xì)措施。 、省政府把深化考試招生制度改革作為深化訓(xùn)練領(lǐng)域綜合改革頭等大事列入重要議事日程，進(jìn)展總體部署。根據(jù)國家部署和、省政府要求，省訓(xùn)練廳加強(qiáng)組織指導(dǎo)、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、明確責(zé)任分工、狠抓

3、工作落實(shí)，于2021年2月13日啟動了考試招生制度改革施行方案的研制工作，在深化調(diào)查討論、廣泛征求看法、充分醞釀、反復(fù)論證和訓(xùn)練部4次把關(guān)指導(dǎo)的根底上，形成了該施行方案，業(yè)經(jīng)全面深化改革指導(dǎo)小組第十次會審議通過，并通過訓(xùn)練部正式備案，于是4月1日由省政府印發(fā)施行。 二、我省深化考試招生制度改革的總體定位是什么? 這次改革的動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)是促進(jìn)同學(xué)安康成長成才，根本價(jià)值取向是促進(jìn)考試招活力會、程序、結(jié)果的公正公開公正，更好地促進(jìn)同學(xué)安康進(jìn)展，更好地科學(xué)選拔各類人才，更好地維護(hù)社會公正。我省這次深化考試招生制度改革的總體定位是，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，堅(jiān)持立德樹人，從有利于促進(jìn)同學(xué)安康進(jìn)展、科學(xué)選拔

4、各類人才和維護(hù)社會公正公正動身，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展特殊是五大規(guī)劃施行、十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)建立對多樣化高素養(yǎng)人才的需要，突出問題導(dǎo)向，落實(shí)國家部署，主動穩(wěn)妥推動，把深化考試招生制度改革的各項(xiàng)任務(wù)和措施落到實(shí)處，為辦好人民滿足的訓(xùn)練、建立人力資源強(qiáng)省、效勞國家現(xiàn)代化建立和老工業(yè)基地振興供應(yīng)有力保障。 三、這次深化考試招生制度改革的根本原那么是什么? 這次深化考試招生制度改革，立足根本國情、省情，著眼長遠(yuǎn)進(jìn)展，著力把握以下四項(xiàng)根本原那么： 一是堅(jiān)持育人為本，遵循訓(xùn)練規(guī)律。把促進(jìn)同學(xué)安康成長成才作為改革的動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，改變片面應(yīng)試訓(xùn)練傾向，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，踐行社會主義核心價(jià)值觀，深化推動素養(yǎng)訓(xùn)練，培育德智

5、體美全面進(jìn)展的社會主義建立者和接班人。二是著力完善規(guī)章，確保公正公正。把促進(jìn)公正公正作為改革的根本價(jià)值取向，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，完善政策法規(guī)，健全體制機(jī)制，加大標(biāo)準(zhǔn)力度，實(shí)在保障考試招活力會公正、程序公開、結(jié)果公正。三是表達(dá)科學(xué)高效，進(jìn)步選拔程度。增加同學(xué)選擇權(quán)，努力為同學(xué)供應(yīng)多樣化的學(xué)習(xí)選擇和成長途徑，促進(jìn)科學(xué)選才，完善政府監(jiān)管機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任追究，確?？荚囌猩ぷ鞲咝?、有序施行。四是加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，主動穩(wěn)妥推動。統(tǒng)籌施行從根底訓(xùn)練到高等訓(xùn)練考試招生制度改革，促進(jìn)一般訓(xùn)練、職業(yè)訓(xùn)練、連續(xù)訓(xùn)練之間連接溝通，統(tǒng)籌施行考試、招生和管理制度綜合改革，借鑒試點(diǎn)閱歷，主動穩(wěn)步推動。 四、這次深化考試招生制度改革的

6、總體目的是什么? 改革的總體目的是：主動穩(wěn)妥地推動考試招生制度改革工作，2021年全面推動，加快建立符合國家要求、具有本省特點(diǎn)的現(xiàn)代訓(xùn)練考試招生制度，形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄用的考試招生形式，健全促進(jìn)公正、科學(xué)選才、監(jiān)視有力的體制機(jī)制，構(gòu)建連接溝通各級各類訓(xùn)練、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)立交橋。力求從根本上解決一考定終身和唯分?jǐn)?shù)論的不良傾向和負(fù)面影響，解決人才選拔單純考量文化成果的問題，解決同學(xué)學(xué)習(xí)壓力過大、負(fù)擔(dān)過重的問題，解決入學(xué)時(shí)機(jī)存在差距及違規(guī)招生、加分造假時(shí)有發(fā)生等問題。 五、這次深化考試招生制度改革的主要任務(wù)是什么? 主要任務(wù)有五個方面： 一是通過完善招生方案編制方法、落實(shí)國家

7、進(jìn)步中西部地區(qū)和人口大省高考錄用率部署、增加農(nóng)村同學(xué)上重點(diǎn)高校人數(shù)、完善中小學(xué)招生方法破解擇校難題等舉措改良招生方案安排方式，進(jìn)一步促進(jìn)入學(xué)時(shí)機(jī)公正。二是通過完善高中學(xué)業(yè)程度考試、標(biāo)準(zhǔn)高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)、施行初中小學(xué)同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)、加快推動高職院校分類考試等舉措改革考試形式和內(nèi)容，著眼解決一考定終身、唯分?jǐn)?shù)論問題，更好地引導(dǎo)素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)安康成長。三是通過削減和標(biāo)準(zhǔn)考試加分、完善和標(biāo)準(zhǔn)自主招生、完善高校招生選拔機(jī)制、改良錄用方式、拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道等舉措改革招生錄用機(jī)制，形成公正公開公正、科學(xué)合理有序的招生考試秩序，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)、人人成才。四是改革監(jiān)視管理機(jī)制，加大信息公開，強(qiáng)化

8、制度保證，改良評分方式，加強(qiáng)評卷管理，完善成果報(bào)告，加大違規(guī)查處力度，進(jìn)步考試招生工作治理程度，強(qiáng)化監(jiān)視保障和責(zé)任追究。五是借鑒改革試點(diǎn)閱歷，從2021年秋季新入學(xué)的高中一班級同學(xué)開頭，啟動施行高考綜合改革，推動基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)程度考試成果、參考綜合素養(yǎng)評價(jià)的多元錄用機(jī)制，回應(yīng)國家要求，明確本省綜合改革的進(jìn)度表和路途圖。 六、此次考試招生制度改革都有哪些特點(diǎn)? 我省此次考試招生制度改革主要呈現(xiàn)出以下三個特點(diǎn)：一是掩蓋范圍更廣。這次改革不再局限于某一階段或是某個單項(xiàng)考試招生制度的改革，而是涵蓋了從義務(wù)訓(xùn)練階段到高等訓(xùn)練階段考試招生的全局性變革，涉及小升初、中考、高中學(xué)業(yè)程度考試、高職院校分

9、類考試招生、一般高考乃至連續(xù)訓(xùn)練等一系列考試招生，幾乎關(guān)系到全部受訓(xùn)練人群。二是入學(xué)時(shí)機(jī)更公正。進(jìn)一步完善了義務(wù)訓(xùn)練免試就近入學(xué)方法，努力破解義務(wù)訓(xùn)練階段的擇校難題;建立起保障農(nóng)村同學(xué)上重點(diǎn)高校的長效機(jī)制，暢通同學(xué)縱向流淌渠道;進(jìn)一步削減和標(biāo)準(zhǔn)了中高考加分，確保高考公正公正，等等。這些改革舉措將惠及廣闊考生，保障了各階段受訓(xùn)練人群公平承受訓(xùn)練的權(quán)利。三是招生錄用更科學(xué)。首先，高校選拔人才從單一向綜合轉(zhuǎn)變，將綜合素養(yǎng)評價(jià)作為高中同學(xué)畢業(yè)和升學(xué)的重要參考，更加注重對考生日常學(xué)習(xí)和綜合素養(yǎng)的考量;其次，打破了以往高考一考定終身和一張考卷考全部考生的考試格局，自主選擇考試科目可以實(shí)現(xiàn)考其所長、考其所好

10、，減輕考生的心理負(fù)擔(dān);再次，緩解了一般高考千軍萬馬過獨(dú)木橋的壓力，推動高職院校考試招生與一般高校相對分開，鼓舞有意向上高職院校的同學(xué)提早分流，相應(yīng)削減了高考的競爭壓力。 七、我省在完善中小學(xué)招生方法上有什么詳細(xì)舉措? 完善中小學(xué)招生方法，是破解擇校難題、促進(jìn)訓(xùn)練公正的重要舉措。這次改革的重點(diǎn)是加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立，推動義務(wù)訓(xùn)練平衡進(jìn)展;完善義務(wù)訓(xùn)練免試就近入學(xué)的詳細(xì)方法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生;通過合理劃分入學(xué)范圍、標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)手續(xù)、實(shí)行陽光招生等措施，標(biāo)準(zhǔn)招生入學(xué)行為;做好大中城市免試就近入學(xué)工作;改良高中階段學(xué)校考試招生方式，實(shí)行優(yōu)質(zhì)一般高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校局部招生名額合理安排到區(qū)域內(nèi)初

11、中的方法;降低中考難度，削減和標(biāo)準(zhǔn)中考加分工程和分值，緩解初中階段升學(xué)競爭壓力，為減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)制造條件;進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和學(xué)業(yè)程度考試的政策措施。 八、為什么要完善一般高中學(xué)業(yè)程度考試?考試成果如何呈現(xiàn)?如何支配考試次數(shù)? 完善一般高中學(xué)業(yè)程度考試(以下簡稱學(xué)考)是黨的十八屆三中全會打算和國務(wù)院施行看法提出的要求。學(xué)考主要檢驗(yàn)同學(xué)學(xué)習(xí)程度，成果是同學(xué)畢業(yè)和升學(xué)的重要根據(jù)。國家規(guī)定的全部學(xué)習(xí)科目均列入學(xué)考范圍。目的是引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)國家規(guī)定的全部科目，避開發(fā)生嚴(yán)峻偏科，同時(shí)也為高校科學(xué)選拔人才制造條件。 我省學(xué)考合格性考試成果以合格/不合格呈現(xiàn)，這有利于表達(dá)合格性

12、考試的真正目的，適度減輕同學(xué)考試壓力;等級性考試成果以等級呈現(xiàn)，即確定考試成果等級劃分、明確各等級人數(shù)占比、按等級賦分。不用法卷面分，主要針對同學(xué)自主選考三科，在選考科目、試題難度不同的背景下，更好地保證不同科目成果之間的相對可比、考生之間的相對公正。這種成果呈現(xiàn)方式是國家文件導(dǎo)向，也是試點(diǎn)省市形式。 學(xué)考分散支配在各學(xué)期進(jìn)展。等級性考試我省采納了上海試點(diǎn)的形式，規(guī)定一般高中在校同學(xué)只能參與一次考試，主要是考慮到兩次考試的等值性難以把握。由于考試成果是根據(jù)比例以等級呈現(xiàn)，那么屢次考試會造成評價(jià)結(jié)果的等值性差異。如何科學(xué)合理地組織開展其次次考試，保證兩次考試具有等值性，目前尚無成熟的閱歷可以借鑒

13、，仍舊需要進(jìn)一步調(diào)研論證。因此，在現(xiàn)有條件下，我省規(guī)定等級性考試科目只考一次。今后，隨著學(xué)業(yè)程度考試的進(jìn)一步完善以及高考改革的深化推動，在廣泛調(diào)研、總結(jié)閱歷、充分論證的根底上，我省將逐步實(shí)現(xiàn)為有需要的同學(xué)參與等級性考試科目同一科目兩次考試供應(yīng)時(shí)機(jī)。 九、為什么要施行高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)?如何確保標(biāo)準(zhǔn)有序、真實(shí)可信? 施行高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)是根據(jù)黨的訓(xùn)練方針，從德智體美諸方面全面觀看、記錄、分析、反映同學(xué)的全面進(jìn)展?fàn)顩r和獨(dú)特特長，注重考察同學(xué)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和理論力量。引導(dǎo)一般高中同學(xué)認(rèn)識自我、規(guī)劃人生，主動主動地進(jìn)展;促進(jìn)一般高中學(xué)校把握同學(xué)成長規(guī)律，實(shí)在轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排嘤问?，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)

14、練;轉(zhuǎn)變以考試成果為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)同學(xué)的做法，為高等學(xué)校招生錄用供應(yīng)重要參考。同時(shí)，評價(jià)狀況用于同學(xué)自我改良進(jìn)步、老師指導(dǎo)同學(xué)成長和高中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)特色進(jìn)展。 施行高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)的重點(diǎn)是確保內(nèi)容客觀真實(shí)、程序公開公正。一是標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)內(nèi)容，確保全面真實(shí)。照實(shí)記錄反映同學(xué)成長過程中的突出活動和表現(xiàn)并搜集相關(guān)事實(shí)材料，全面、充分反映同學(xué)高中階段同學(xué)思想品德、學(xué)業(yè)程度、身心安康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會理論等方面的進(jìn)展?fàn)顩r。注重考察同學(xué)的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和理論力量，做到有據(jù)可查。二是高中學(xué)校要經(jīng)過寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、導(dǎo)入平臺，客觀真實(shí)精確地記錄同學(xué)全面進(jìn)展和獨(dú)特進(jìn)展的狀況及突出表現(xiàn)，建立標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)綜

15、合素養(yǎng)檔案，并供應(yīng)給高校招生用法。三是嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)視，建立公示、申訴和誠信責(zé)任追究制度，確保評價(jià)公開透亮、內(nèi)容真實(shí)精確。2021年出臺黑龍江省一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)施行方法、啟動試點(diǎn)，2021年全面施行。 十、為什么要實(shí)行高職院校分類考試改革? 實(shí)行高職院校分類考試招生是這次改革的一個重大舉措。高等職業(yè)訓(xùn)練擔(dān)負(fù)著培育多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要任務(wù)，因此在考試招生中更加注重對同學(xué)職業(yè)傾向和職業(yè)技能的考核。實(shí)行高職院校分類考試招生，將高職院校的招生與一般高校相對分開，既有利于高職院校根據(jù)職業(yè)訓(xùn)練的規(guī)律選拔和培育技能型人才，同時(shí)也有利于一局部同學(xué)盡早地選擇合適自己的職業(yè)訓(xùn)練，

16、從而減輕高考的備考負(fù)擔(dān)。 十一、我省如何推動高職院校分類考試? 國務(wù)院文件規(guī)定，中職畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參與文化根底與職業(yè)技能相結(jié)合的測試;高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參與職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素養(yǎng)成果用法高中學(xué)考成果，參考綜合素養(yǎng)評價(jià)。方案提出，中職畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參與全省統(tǒng)一組織的文化素養(yǎng)考試和職業(yè)技能測試，均以原始分?jǐn)?shù)記入考生總成果，擇優(yōu)錄用;高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，按國家政策導(dǎo)向落實(shí)。對此，我省要制定關(guān)于職業(yè)院?？荚囌猩母锸┬蟹椒?，作為配套文件，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)高職院?，F(xiàn)行考試招生方法，逐步向國務(wù)院文件精神和訓(xùn)練部政策導(dǎo)向并軌。除了上述兩個主渠道，允許同學(xué)連續(xù)通過參與統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。

17、十二、我省為什么要從2021年開頭啟動高考綜合改革? 我省從2021年秋季入學(xué)的高一班級同學(xué)開頭施行高考綜合改革，這是訓(xùn)練部的統(tǒng)一部署。主要有以下三點(diǎn)緣由：一是可以充分借鑒試點(diǎn)省市閱歷。訓(xùn)練部選擇上海市和浙江省從2021年開頭在全國領(lǐng)先啟動高考綜合改革，這兩個試點(diǎn)省市要在2021年夏季高考完畢后，才能完成一輪高考改革。試點(diǎn)省市各項(xiàng)改革舉措的施行效果以及在實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和獲得的閱歷，也都要在2021年高考完畢后才能顯現(xiàn)出來，而這些珍貴的閱歷乃至教訓(xùn)對我省高考綜合改革方案的制定，具有極其重要的借鑒意義。二是留出充分的預(yù)備時(shí)間。我省區(qū)域之間特殊是城鄉(xiāng)之間根底訓(xùn)練進(jìn)展還不平衡，優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源相對缺

18、乏。此次高考綜合改革將對高中訓(xùn)練教學(xué)組織形式產(chǎn)生重大影響，同學(xué)自主選擇學(xué)業(yè)程度考試選考科目、綜合素養(yǎng)評價(jià)等新的訓(xùn)練評價(jià)方式對一般高中的師資儲藏、教學(xué)設(shè)施、經(jīng)費(fèi)投入等提出了更高的要求，需要統(tǒng)籌支配、細(xì)心謀劃。三是與全國多數(shù)省份保持全都。從訓(xùn)練部最新通報(bào)的狀況來看，全國17個省(區(qū)、市)都是確定在2021年作為高考綜合改革的啟動年份。 十三、改革后我省高考將有什么改變? 一是在考試科目與分值上，考生總成果總分值為750分，保持統(tǒng)一高考的語、數(shù)、外科目不變、分值不變(各150分)，不分文理科。計(jì)入總成果的高中學(xué)業(yè)程度考試科目，由考生依據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，在政、史、地、理、化、生6門等級性考試科

19、目中自主選擇3門，成果按等級賦分，每門總分值100分。二是在招生錄用機(jī)制上，探究基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)程度考試成果、參考綜合素養(yǎng)評價(jià)的多元錄用機(jī)制。高校依據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培育目的，討論提出對考生至多不超過3門的高中學(xué)業(yè)程度等級性考試報(bào)考科目要求，在招生2年前向社會公布，考生只要有1門滿足高校報(bào)考科目要求即可報(bào)考;高校同步提出考生綜合素養(yǎng)評價(jià)用法方法，在招生時(shí)對考生做出客觀評價(jià)，作為招生錄用的參考，綜合素養(yǎng)評價(jià)用法必需確保程序標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果公正。 十四、如何增加農(nóng)村同學(xué)上重點(diǎn)高校人數(shù)? 由于城鄉(xiāng)根底訓(xùn)練程度存在差距等多種因素，目前我省農(nóng)村同學(xué)考上重點(diǎn)高校的比例相對較低。在方案中提出施行地方高校招收本省扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣、邊疆縣、連片特困地區(qū)農(nóng)村同學(xué)專項(xiàng)方案。專項(xiàng)方案由在一批次招生的地方高校擔(dān)當(dāng)，按各高校本科一批次招生規(guī)模的肯定比例(目前為3%)左右確定。同時(shí)提出，適度擴(kuò)大少數(shù)民族預(yù)科招生規(guī)模。力求通過這些政策舉措，逐步形成保障遙遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村同學(xué)上重點(diǎn)高校的長效機(jī)制。 十五、我省在少數(shù)民族考生高考加分政策有什么改變? 根據(jù)國務(wù)院文件精神和訓(xùn)練部統(tǒng)一部署，黑龍江省關(guān)于進(jìn)一步削減和標(biāo)準(zhǔn)高考加分工程和分值的施行方案(黑教聯(lián)202129號)已經(jīng)公布施行，總的原那么是：執(zhí)行國家保存和完善的全國性加分工程規(guī)定，原七少民族及蒙古族加分政策作為地方工