五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試卷（1） 蘇教版-蘇教版小學(xué)五年級(jí)全冊(cè)語(yǔ)文試題

1、期末測(cè)試卷（一）（時(shí)間：90分鐘 總分：100分）一、根據(jù)要求寫(xiě)字詞練習(xí)。1看拼音寫(xiě)詞。hi jing bo ln xi tio dun lin（ ） （ ） （ ） （ ） fng x xi cn mng mi bo zh（ ） （ ） （ ） （ ）2.用選擇正確的答案。（1）下列字作為姓氏時(shí)的讀音是：華（hu hu） 應(yīng)（yng yng） 皇甫（hung p hung f ）（2）選擇正確的漢字。（暮 幕）春 云（綿 錦） （振 震）驚 迫不（急 及 級(jí)）待（3）選擇加點(diǎn)字正確的字義或讀音。奮筆疾書(shū)（病 快 ） 兇相畢露（完結(jié) 完全） 不足為奇（值得 充足）痛悼（dio do） 機(jī)械（j

2、i xi） 鳥(niǎo)棲（x q）蟲(chóng)居3按要求寫(xiě)成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。（6分）寓言故事：自相矛盾（ ）（ ）（ ）神話故事：嫦娥奔月（ ）（ ）（ ）“滴水穿石”的近義詞：（ ）（ ）4.先把下列歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在橫線上(填序號(hào))。（1） 過(guò)海各顯神通（2）千里送鵝毛 （3）三個(gè)臭皮匠-頂個(gè) （4）臺(tái)上三分鐘， （5）師傅領(lǐng)進(jìn)門， 5.元旦聯(lián)歡會(huì)學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢？幾個(gè)班委在一塊商量，不一會(huì)兒就有了主意，這正是 。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練，因?yàn)樗麄冎?的道理。元旦那天，節(jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩(shī)歌朗誦正是 。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分

3、）1迎客松 ，枝干遒勁，雖然 ，卻仍然郁郁蒼蒼， 。2富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，終于揭開(kāi)了 ；談遷面對(duì) 的打擊，毫不氣餒，寫(xiě)出了國(guó)榷；李時(shí)珍經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，寫(xiě)出了藥學(xué)巨著 ，這些事例都給予我們啟示：目標(biāo)專一而不 ，持之以恒而不 ，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。（5分）3“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方?！边@幾句話用詩(shī)句來(lái)表示是 ， 。表達(dá)友情的詩(shī)句你知道的還有： ， 。4“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事出自古典小說(shuō) 。由這部小說(shuō)你還想到的故事有 、 ，聯(lián)想到的成語(yǔ)有 、 。三、閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）推敲（片斷） 賈

4、島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō):“還是用敲字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒(méi)有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂禮貌的人。再說(shuō)，用敲字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。”賈島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。 后來(lái)，人們就把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。1賈島反復(fù)推敲題李凝幽居中的詩(shī)句是： 2韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由：一是 ； 二是 。3本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)賈島的尋隱者不遇： ， 。 ， 。（二）那姐妹倆去年春天，我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪。那天，我走進(jìn)一家昏暗的屋子里，看到了眼

5、前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見(jiàn)，一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意：每一張獎(jiǎng)狀上，無(wú)一例外都寫(xiě)著兩個(gè)名字：程思愛(ài)、程思晴，似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎(jiǎng)狀，最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來(lái)添上去的。小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀，主動(dòng)說(shuō)話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛(ài)?！蔽覇?wèn)：“你姐姐呢？”思晴：“我姐姐去學(xué)校讀書(shū)了?！蔽艺伊藗€(gè)小板凳，坐下，問(wèn)：“你干嗎不去上學(xué)？”思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間：“我明天才去上學(xué)，今天該姐姐上學(xué)?！蔽殷@奇地問(wèn)：“你們姐妹倆輪流去讀

6、書(shū)？”“嗯?！彼记绲穆曇舯任米雍叩眠€低。我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來(lái)。我很快知道，她家的生活很艱難：毫無(wú)收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個(gè)孩子讀書(shū)就很困難了。這樣一來(lái)，思愛(ài)和思睛這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學(xué)校讀同一班級(jí)，真是一條奇特的“妙計(jì)”。這對(duì)可憐的姐妹，每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書(shū)，另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上，去學(xué)校讀書(shū)的那個(gè)就當(dāng)“老師”，把當(dāng)天學(xué)來(lái)的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)。至于考試，趕上哪個(gè)去學(xué)校，哪個(gè)就當(dāng)考生思晴越說(shuō)興致越高，她指著滿墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說(shuō)：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學(xué)習(xí)

7、委員輪著當(dāng)，同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師，有不懂的就問(wèn)我們”我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無(wú)比明媚的小臉，心里說(shuō)不上是欣慰還是沉重。1文中的姐妹分別叫 和 ，請(qǐng)用橫線畫(huà)出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。2文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是 ，“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”，這是因?yàn)?。3“思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間”，此時(shí)思晴心里可能在想 。4讀了這篇文章，請(qǐng)你用幾句話寫(xiě)出自己的感受。 四、作文。 讀了那姐妹倆，你一定被她倆深深地感動(dòng)了。在你的身邊也會(huì)有讓你感動(dòng)的人或事，請(qǐng)選擇一個(gè)人或一件事，具體地寫(xiě)下來(lái)。題目自定。 期末測(cè)試卷（一）參考答案一、 根據(jù)要求寫(xiě)字詞。1.海

8、疆 飽覽 協(xié)調(diào) 鍛煉 縫隙 羞慚 明媚 爆炸2. （1）hu yng hung f （2）暮 錦 震 及（3）快 完全 值得 do xi q 3.畫(huà)龍點(diǎn)睛 濫竽充數(shù) 女?huà)z補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 持之以恒 日雕月琢4.八仙 禮輕情意重 諸葛亮 臺(tái)下十年功 修行靠個(gè)人 填空： 三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮 臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功 八仙過(guò)海各顯神通二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.姿態(tài)優(yōu)美 飽經(jīng)風(fēng)霜 充滿生機(jī)2.天火之謎 厄運(yùn) 本草綱目 三心二意 半途而廢3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（此題答案不唯一）4.水滸傳 楊志賣刀 武松打虎 官逼民反 劫富濟(jì)貧（答案不唯一）三、閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）1.鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門2.“敲”表明你是個(gè)懂禮貌的人 “敲”更能襯托出月夜的寧?kù)o3.略（二）1.程思愛(ài) 程思晴 破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見(jiàn)，一個(gè)女孩忙著將各種廢品分門別類地碼整齊 2.姐妹