2.2整式的加減外國語附屬學(xué)校

1、外國語附屬學(xué)校外國語附屬學(xué)校 初一備課組初一備課組一、課時安排一、課時安排4課時課時第一課時：同類項的概念第一課時：同類項的概念第二課時：合并同類項的法則第二課時：合并同類項的法則第三課時：探究去括號法則第三課時：探究去括號法則 ，并根據(jù)，并根據(jù) 法則對整式進(jìn)行化簡法則對整式進(jìn)行化簡第四課時：整式的加減運算第四課時：整式的加減運算建議：學(xué)生接受能力強(qiáng)的可以把第一，第二課建議：學(xué)生接受能力強(qiáng)的可以把第一，第二課 時歸為一個課時如果生源不是太好的，時歸為一個課時如果生源不是太好的， 建議后面加上一節(jié)習(xí)題課建議后面加上一節(jié)習(xí)題課教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能目標(biāo)一、知識與技能目標(biāo)：1、理解同類項

2、的概念，在具體情景中，理解同類項的概念，在具體情景中， 認(rèn)識同類項。認(rèn)識同類項。 2、理解合并同類項的意義，掌握合并、理解合并同類項的意義，掌握合并 同類項的法則及操作步驟。同類項的法則及操作步驟。 3、能運用運算律探究去括號法則，并且、能運用運算律探究去括號法則，并且 利用去括號法則將整式化簡利用去括號法則將整式化簡 4、讓學(xué)生從實際背景中去體會進(jìn)行整式、讓學(xué)生從實際背景中去體會進(jìn)行整式 的加減的必要性，并能靈活運用整式的加減的必要性，并能靈活運用整式 的加減的步驟進(jìn)行運算。的加減的步驟進(jìn)行運算。 1、經(jīng)歷概念的形成過程和法則的探究過程，經(jīng)歷概念的形成過程和法則的探究過程，培養(yǎng)觀察、歸納、培

3、養(yǎng)觀察、歸納、 概括能力，發(fā)展應(yīng)用意識。概括能力，發(fā)展應(yīng)用意識。2、滲透分類和類比的思想方法。滲透分類和類比的思想方法。 二、過程與方法目標(biāo)：二、過程與方法目標(biāo)：三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1、通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，經(jīng)歷概念的形、通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，經(jīng)歷概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生，自主探索知識和合作交流的能力。成過程，培養(yǎng)學(xué)生，自主探索知識和合作交流的能力。2、讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上，積極參與討論，讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上，積極參與討論，敢于發(fā)表自己的觀點，從交流中獲益。敢于發(fā)表自己的觀點，從交流中獲益。1、理解同類項的概念。理解同類項的概念。 2、掌

4、握合并同類項法則。掌握合并同類項法則。 3、掌握去括號法則掌握去括號法則，教學(xué)重點：教學(xué)重點：4、準(zhǔn)確應(yīng)用合并同類項，去括號法則準(zhǔn)確應(yīng)用合并同類項，去括號法則 將整式化簡將整式化簡1、根據(jù)同類項的概念在多項式中找同類項。根據(jù)同類項的概念在多項式中找同類項。 2、找出同類項并正確的合并。找出同類項并正確的合并。 3、括號前面是括號前面是“”號去括號時，括號內(nèi)各號去括號時，括號內(nèi)各 項需變號容易產(chǎn)生錯誤項需變號容易產(chǎn)生錯誤 4、熟練地進(jìn)行整式的加減運算。熟練地進(jìn)行整式的加減運算。 教學(xué)難點：教學(xué)難點：第一課時：同類項的概念第一課時：同類項的概念主要例題：主要例題：觀察下列各單項式，把你認(rèn)為相同類型

5、的式觀察下列各單項式，把你認(rèn)為相同類型的式子歸為一類。子歸為一類。8x2y， mn2， 5a， x2y， 7mn2， ， 9a， 0， 0.4mn2， ，2xy2。要求學(xué)生觀察歸為一類的式子，要求學(xué)生觀察歸為一類的式子，思考它們有什么共同的特征思考它們有什么共同的特征? 第一課時：同類項的概念第一課時：同類項的概念練習(xí)題設(shè)置：練習(xí)題設(shè)置：1、設(shè)計一些學(xué)生有可能會出現(xiàn)問題的式子，、設(shè)計一些學(xué)生有可能會出現(xiàn)問題的式子，讓學(xué)生討論讓學(xué)生討論（1）3XY，3YX （2）2332（3）-XY 2XYZ2、用不同的記號標(biāo)出下面多項式中的同類項用不同的記號標(biāo)出下面多項式中的同類項 1244352222yxx

6、yyxxy易錯點分析：易錯點分析：1、判斷同類項有兩條標(biāo)準(zhǔn)：、判斷同類項有兩條標(biāo)準(zhǔn)： （1）所含字母相同）所含字母相同 （2）相同字母的指數(shù)也分別相同）相同字母的指數(shù)也分別相同2、同類項與系數(shù)無關(guān)、同類項與系數(shù)無關(guān)3、同類項與字母的順序無關(guān)、同類項與字母的順序無關(guān)4、所有的常數(shù)項都是同類項、所有的常數(shù)項都是同類項第二課時：合并同類項的法則第二課時：合并同類項的法則主要例題：主要例題：（1）28372422xxxxxx2223baba2234（2）（3）課本課本65頁例頁例1（4）課本課本65頁例頁例2 化簡求值化簡求值讓學(xué)生體會合并同類項給我們帶來的好處讓學(xué)生體會合并同類項給我們帶來的好處練習(xí)

7、題設(shè)置：練習(xí)題設(shè)置：下列各題合并同類項的結(jié)果對不對？下列各題合并同類項的結(jié)果對不對？若不對，請改正若不對，請改正。（1）（2）（3）（4）xxx4225323x+2y=5xy43722xx09922abba第三課時：探究去括號法則第三課時：探究去括號法則 ，并根據(jù)法則，并根據(jù)法則 對整式進(jìn)行化簡對整式進(jìn)行化簡)5 (28baba(1)(2) 例例2兩船從同一港口同時出發(fā)反向而行，兩船從同一港口同時出發(fā)反向而行，甲船順?biāo)?，乙船逆水甲船順?biāo)?，乙船逆?兩船在靜水中的速度兩船在靜水中的速度都是都是50千米千米/時，水流速度是時，水流速度是a千米千米/時時)2( 3)352baba（主要例題：主要例題：練習(xí)題設(shè)置：練習(xí)題設(shè)置：課本課本P68練習(xí)：練習(xí)：baababababababa3536335)63 (35)2( 3)352222（可能出現(xiàn)的問題：可能出現(xiàn)的問題：第四課時：整式的加減第四課時：整式的加減主要例題：主要例題：（1）)45 ()32 (yxyx（2）)54 ()78 (baba（3） 課本課本P70 例例9 先化簡再求值先化簡再求值 練習(xí)題設(shè)置：練習(xí)題設(shè)置：課本課本P70練習(xí)練習(xí)教學(xué)建議：教學(xué)建議：1、本節(jié)