傅雷家書(shū)兩則同步檢測(cè)5有答案

1、傅雷家書(shū)兩則同步檢測(cè) 5（有答案） 本資料為 woRD 文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地 址 給加粗字注音。諛詞（）羲皇（）枘鑿（）借鑒（）2根據(jù)注音寫(xiě)字。y ng 碌（）灰 j n （）滔滔不 ju （）刻骨 mng 心（）3解釋下列句中加粗的詞。1）何況事實(shí)上有多少良師益友在周?chē)鷰椭?，扶掖?2）形式和內(nèi)容的枘鑿，自己內(nèi)心的許許多多不可預(yù) 料的矛盾，都在前途等著你。枘鑿（3）他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì) 養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心 動(dòng)魄，能夠從客觀(guān)的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以 免重蹈覆轍。重蹈覆轍（ 4）多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪

2、失自知之 明。自知之明5請(qǐng)你根據(jù)課文和自己的理解回答問(wèn)題。從這兩封信可以看出傅雷與兒子有“父子如朋友”的境界，你能從文中找出一兩處“證據(jù)”嗎？（一）課內(nèi) 閱讀閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。954 年 10 月 2 日 聰，親愛(ài)的孩子。收到 9 月 22 日晚發(fā)的第六信，很高 興。我們并沒(méi)為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信 中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我 是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必 硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪 里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰 你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉， 惟有庸

3、碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)， 方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低 潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦； 雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于 受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這 幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。 這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦， 我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死?斯朵夫不是經(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的 事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀(guān)的立場(chǎng)分析 前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于 正視現(xiàn)實(shí)，正視

4、錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被 回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。我 以前在信中和你提過(guò)感情的 ruin 創(chuàng)傷，覆滅 ，就是要你 把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端， 但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著 憑吊的心懷。 倘若你認(rèn)為這些話(huà)是對(duì)的， 對(duì)你有些啟發(fā)作用， 那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來(lái) 的），拿出這封信來(lái)重讀幾遍。7在“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì) 淹死莊稼”一句中作者想借太陽(yáng)和雨水向兒子講明一個(gè)怎樣 的道理？8文中“這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你”一句中的“

5、安慰”和“鼓勵(lì)”兩個(gè)詞顛倒順序好不好？為什么？9作者提到克利斯朵夫的目的是什么？0“我以前在信中和你提過(guò)感情的 ruin 創(chuàng)傷，覆滅， 就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感 觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一 般的存著憑吊的心懷。 ”其中的“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著 憑吊的心懷”是怎樣的一種心懷？參考答案（ 3）再走翻過(guò)車(chē)的老路，比喻不重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取 教訓(xùn)，再犯以前犯過(guò)的錯(cuò)誤。 （ 4）能正確認(rèn)識(shí)自己、了解自 己的長(zhǎng)處和短處。 4 人力天賦堅(jiān)強(qiáng)失敗挫折5示例：“你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告 訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩 子不

6、向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰 你呢？”“倘若你認(rèn)為這些話(huà)是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用， 那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來(lái) 的），拿出這封信來(lái)重讀幾遍。 ”傅雷以朋友的身份與口吻， 平等地和兒子談心交流，字里行間滲透著自己對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。才不至于受到傷害。 8不好，因?yàn)榘凑杖藗冋J(rèn)識(shí)事物 的一般規(guī)律和邏輯順序來(lái)說(shuō)，在人們遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng) 該先安慰他，再去鼓勵(lì)，如果顛倒順序就不符合人們認(rèn)識(shí)事 物的一般規(guī)律與邏輯順序。 9是為了鼓勵(lì)兒子像克利斯朵 夫一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)，寵辱不驚，能用客觀(guān)的立場(chǎng)分析所面對(duì) 的一切。（大意正確即可） 10敢于面對(duì)一切事實(shí)而又不大 悲大喜的冷靜的、 理智的心懷。（大意正確即可） 11示例： 人生永遠(yuǎn)不可能是一帆風(fēng)順的，總避