濟南冬天公開課課件

1、濟南的冬天濟南的冬天 老舍，原名老舍，原名舒慶春舒慶春，字字舍予舍予。滿族，。滿族，筆名筆名老老舍舍，現(xiàn)代著名，現(xiàn)代著名作家作家，語，語言大師，被譽為言大師，被譽為 “人民人民藝術(shù)家藝術(shù)家”。作品主要有作品主要有小說小說駱駝祥子駱駝祥子 四四世同堂世同堂 ，話劇，話劇茶茶館館等，收集在等，收集在老舍老舍文集文集里。話劇里。話劇茶茶館館被西方人譽為被西方人譽為“東東方舞臺上的奇跡方舞臺上的奇跡” 。j jdndnxingxingknknzhzhchngchngj j濟濟南南( ( ) ) 倫倫敦敦( ( ) ) 鑲鑲( ( ) ) 看看護護( () )貯貯蓄蓄( ( ) ) 著著落落( () )

2、澄澄清清( ( ) ) 發(fā)發(fā)髻髻( () )讀準下列加點字的音：讀準下列加點字的音：zhuzhu閱讀方法閱讀方法“三問三問”寫什么景？寫什么景？抒什么情？抒什么情？怎樣寫景抒情？怎樣寫景抒情？整體感知整體感知1、濟南的冬天總的特點是什么？作者運、濟南的冬天總的特點是什么？作者運 用了什么方法來突出濟南冬天的這一特用了什么方法來突出濟南冬天的這一特點？點？ 2、文中選取了哪些代表性的景物來描寫、文中選取了哪些代表性的景物來描寫 濟南的冬天？分別突出了它們的什么特濟南的冬天？分別突出了它們的什么特點？點？3、作者對冬天的濟南有一種什么情感？、作者對冬天的濟南有一種什么情感？1、濟南的冬天總的特點是

3、什么、濟南的冬天總的特點是什么? 作者運用什么方法突出這一特點？作者運用什么方法突出這一特點？對比對比與北平比與北平比無風(fēng)聲無風(fēng)聲與倫敦比與倫敦比無重霧無重霧與熱帶比與熱帶比無毒日無毒日溫晴溫晴的寶地的寶地山景山景水色：水色：陽光普照下的山陽光普照下的山 薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山 城城 外外 的的 遠遠 山山綠、清、亮綠、清、亮溫靜溫靜秀氣秀氣淡雅淡雅生機盎然生機盎然春意朦朧春意朦朧概括概括具體具體2、文中選取了哪些代表性的景物來描寫濟南、文中選取了哪些代表性的景物來描寫濟南的冬天？分別突出了它們的什么特點？的冬天？分別突出了它們的什么特點？ 3 3、作者對、作者對濟南的濟南的冬天有什么樣

4、冬天有什么樣 的情感？的情感？ 作者繪山景，描水色，寓情作者繪山景，描水色，寓情于景，處處滲透了對濟南冬天的喜于景，處處滲透了對濟南冬天的喜愛和贊美。愛和贊美。喜愛和贊美喜愛和贊美我推薦我推薦 找出你最喜歡的句子，讀找出你最喜歡的句子，讀一讀，推薦給同學(xué)們，并一讀，推薦給同學(xué)們，并說說你要推薦的理由。說說你要推薦的理由。品句參考品句參考1、“這一圈小山在冬天特別可愛，這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里。好像把濟南放在一個小搖籃里?！辟p析：作者把濟南比作嬰兒，把老城賞析：作者把濟南比作嬰兒，把老城四周的小山比作四周的小山比作“小搖籃小搖籃”，生動形象，生動形象地寫出了濟南的可愛

5、。地寫出了濟南的可愛。品句參考品句參考2、“一個老城，有山有水，全在天底一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。春風(fēng)來把它們喚醒。”賞析：賞析：“睡著睡著”“”“喚醒喚醒”是擬人的寫法，將是擬人的寫法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺與意老城人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了冬天的濟南味，表現(xiàn)了冬天的濟南“暖和安適暖和安適”的特的特點。點。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 本文抓住濟南冬天溫情的特本文抓住濟南冬天溫情的特點，以山和水為主要描寫對象，點，以山和水為主要描寫對象，用準確優(yōu)美的文字，從不同角用準確優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景，度描繪了濟南冬天獨有的美景，抒發(fā)了作者對濟南冬天的喜愛抒發(fā)了作者對濟南冬天的喜愛和贊美。和贊美。 作作 業(yè)業(yè)1 1、熟讀課文，背誦并品味第三段。、熟讀課文，背誦并品味第三段。2 2、摘抄文中的精彩語句，積累語言、摘抄文中的精彩語句，積累語言材料。材料。感 謝 光 臨