一年級語文下冊 香甜的杏兒教案 湘教版 教案

1、香甜的杏兒第一課時教學目標：1.認識13個處字，會寫7個生字。認識疊詞。2.朗讀課文，理解“各式各樣”的意思。3.培養(yǎng)學生與他人分享成果的精神。教學重點：1.認識13個處字，會寫7個生字。認識疊詞。2.朗讀課文，理解“各式各樣”的意思。教學難點：理解小朋友們送果子給強強吃的原因。教學準備：多媒體。教學過程： 一、導語。你最愛吃的水果是什么？在家吃水果時你總是和別人分著吃還是自己吃？你愿意和別人分著吃嗎？我們來看看課文的小朋友是怎樣做。二、自學。1.輕聲讀課文，初讀課文時應該做？ （引導學生回憶讀書方法） 跟著拼音讀，將不認識的字畫出來。2.同桌交流收獲。3.隨機指讀，檢查讀書情況，師生主義。三

2、、識字。1.小組合作。“開火車認識生字。師強調：借助拼音讀準生字。2.游戲識字：在下一排中，找出上一排字各自的朋友。 香、 杏、 村、 各 送 想 子 個 甜 里 兒 人3.交流識字方法，提倡用自己喜歡的方法識字。老師重點講解； 香 xing ( ) xin ( ) 村 cn ( ) cn ( ) 杏 xng ( ) xn ( ) 熟 sh ( ) shu ( )四、寫字。1.學生練習寫，老師隨機指導。2.重點指導“村”“送”“想”三個字的寫法。3.寫字比賽（以組為單位，看哪組寫得即準確又規(guī)范。第二課時教學目標：1.理解課文內容，正確、流利地朗讀課文。2. 圖文結合理解課文。3. 學生得到與他

3、人友好交往的啟發(fā)。教學重點：理解課文內容，正確、流利地朗讀課教學難點：理解小朋友們送果子給強強吃的原因。教學準備：多媒體。教學過程：一、學文。1.出示圖片一，學生找出相應的段落閱讀。說說圖上畫的是什么？ （一個老人和一個小孩子正拿著竹竿在打杏兒）2.從表情看，他們顯得怎樣？3.這就是課文第一自然段的內容。那么同學們，你們能讀出這種高興的心情嗎？ 4.學生試讀，老師指導。5.就在強強高興的時候，卻來了一個孩子。出示圖片二，說說畫面上有些什么？ （奶奶正將杏兒分給小朋友們吃，可強強撅著小嘴，不高興。）6.請說說強強為什么不高興？7.于是他怎么說了？奶奶又是怎么回答的？（出示。圖片三）8.那你認為該不該分給孩子們吃呢？如果是你，你會怎么做？ （小組討論）9.從剛才的分析中，老師知道了同學們的想法。那么你能不能在朗讀中表現(xiàn)出來？10.學生練習朗讀這一部分。11.可是不久后，村子里別人家各式各樣的果子也成熟了，其它小朋友都爭著往強強家送果子。（出示圖片四）這時強強怎么說？奶奶又怎么說？“各式各樣”是什么意思？12.如果你是強強，你會怎么想？二、感情朗讀。 請同學分角色有感情地朗讀，老師指導，為