三年級數(shù)學下冊 比較小數(shù)大小教案 人教新課標版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、比較小數(shù)大小主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標：1. 結(jié)合學生經(jīng)歷使學生會比較一位、兩位小數(shù)的大小。2. 讓學生體會掌握比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用。3. 提高學生的知識遷移能力。重、難點：結(jié)合學生經(jīng)歷使學生會比較一位、兩位小數(shù)的大小。教學準備：米尺、直尺。創(chuàng)設(shè)的主要問題情景： 你們能利用自己的學具來具體解決一個問題，并且以米為單位用小數(shù)說出來。學生匯報看來小數(shù)也有大小，這就是我們今天要學習的比較小數(shù)的大小。 合作探究的核心問題及教點撥升華點：合作探究的中心問題是比較一位、兩位小數(shù)的大小。教師點撥：1.2米指的是多少厘米？0.9米指的是多少厘米？主備教師設(shè)計使用教師修改教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情

2、境，引入新課你們能利用自己的學具來具體解決一個問題，并且以米為單位用小數(shù)說出來。學生匯報：看來小數(shù)也有大小，這就是我們今天要學習的比較小數(shù)的大小。二、自主探究，交流提高1. 出示課本例題到底誰的成績最好？請同學們給他們排出名次。 2. 小組討論、比較請把你們討論的結(jié)果填寫在書上。3. 匯報根據(jù)學生的回答進行板書。4. 小結(jié)方法比較小數(shù)大小 的方法可以用我們以前比較整數(shù)大小的方法來比較。先從小數(shù)點左邊開始一位一位的比較。大家一起來記住比較小數(shù)的方法，記錄在書上。三、鞏固深化，拓展應(yīng)用1.比較生活中三種茶葉的價格。2.小組自己量出身高并以米為單位進行記錄，按從長到矮的順序排列。3.結(jié)合首都人均綠地面積表，讓學生提問題，感受我國人均綠地面積與國際水平的差距。教學過程：四、總結(jié)回顧，評價反思大家學會了比較小數(shù)大小 的方法：可以用我們以前比較整數(shù)大小的方法來比較。先從小數(shù)點左邊開

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