校園安全風險清單(20210426173410)

1、學校: 一、組織領(lǐng)導與安保隊伍 一級指 標 二級指 標 潛在風險隱患 易發(fā)的校園安全事故 應對措施 責任部門 責任人 組織領(lǐng)導 與安保隊 伍 安全工作 領(lǐng)導小組 安全工作領(lǐng)導小組未正常開展工 作 安全管理混亂，責任難以落 實，易發(fā)生各種事故，事故發(fā) 生后難以有效處置。 定期召開領(lǐng)導小組會議，專題研究校園 安全工作。 崗位安全 職責體系 崗位安全工作職責落實不到位 督促每名教職工熟悉安全崗位職責，認 真履行職責。 學校安全 管理制度 制度不切合學校實際 制度制定廣泛聽取相關(guān)人員意見建議， 制度執(zhí)行過程根據(jù)實際情況及時修訂完 善，確保制度與學校實際情況一致。 制度貫徹落實不到位 對落實不到位的工作

2、制度進行掛牌督 辦，限期落實。 安全管理 機構(gòu) 安全保衛(wèi)干部履職能力不強 1.選擇政治素質(zhì)高，工作能力強的人員 擔任安全保衛(wèi)干部；2.對現(xiàn)有干部進行 培訓，提升工作能力。 二、人防物防技防 一級指 標 二級指 標 潛在風險隱患 易發(fā)的校園安全事故 應對措施 責任部門 責任人 人防物 防技防 校園專 職保安 專職保安數(shù)量達不到規(guī)定標準 不能滿足值班巡邏任務 1. 從保安公司聘請合格的專職保安； 2. 對在職保安加強管理和培訓。 監(jiān)控設(shè)施 部分設(shè)施不能正常使用 不能及時發(fā)現(xiàn)校園安全隱 患；不能及時發(fā)現(xiàn)初始火情， 不能有效強化學生行為管 理，不能及時發(fā)現(xiàn)違法犯罪分 子和違法犯罪行為，出現(xiàn)事故 后不能

3、有效杳找線索。 所有重要部位如所有重要出入口、教學 樓樓道，財務室、微機室、操場、生化 實驗室、食堂等全部安裝監(jiān)控設(shè)施。 監(jiān)控記錄留存時間達不到規(guī)定要 求 預留部分設(shè)施配件，發(fā)現(xiàn)有損壞的及時 更換，確保正常使用。 監(jiān)控室值守人員責任心、業(yè)務能 力不強 增加硬盤容量，延長留存時間。加強對 人員的業(yè)務培訓，平時工作加強督 促. 消防設(shè)施 滅火器數(shù)量不足 發(fā)生火災時不能及時有效撲 救。 增加消防設(shè)施定時檢查，補充配件 有關(guān)人員不能正確使用消防器材 加強演練培訓，提升師生四個能力。 三、校園周邊環(huán)境 一級指 標 二級指 標 潛在風險隱患 易發(fā)的校園安全事故 應對措施 責任部門 責任人 校園周邊 環(huán)境

4、治安高 危人員 校園周邊存在社會閑雜人員、精神 病人等治安高危人員 暴力傷害師生事件。 1.加強巡邏排查，及時掌握情況，制 止不法行為，根據(jù)需要向有關(guān)部門報告 求援；2.協(xié)調(diào)綜治、街道、社區(qū)等 部門單位進行梳理并管控，協(xié)調(diào)公安部 門增加“三見警”幾率。 不良成 長環(huán)境 校園周邊有商鋪、集貿(mào)市場等人員 密集場所，存在出售高危玩具等 周邊人員復雜，影響學生成 長。 1.加強巡邏排查，維持秩序，及時制 止不法行為；2.教育學生提高防范意 識，遠離不良場所；禁止購買高危玩 具 和不良書籍等3.及時了解情況，向 有關(guān)部門匯報；4.協(xié)調(diào)有關(guān)部門定期 開展綜合治理。 學校門口存在游商走販，發(fā)放小 廣告的人員

5、等 社會人員復雜，秩序混亂，易 于發(fā)生治安及交通事故。 交通秩序 學校校門面臨交通要道，周邊交通 環(huán)境復雜，現(xiàn)有減速帶不足，缺乏 警示標志等交通標示，車輛多，車 速快 易發(fā)生道路交通事故。 1. 上放學時段安排保安勸離、清場。 2、及時向相關(guān)部門遞交書面報告。 家長接送學生車輛亂停亂放，車多 人雜，停放行駛混亂，交通擁堵 1.教育學生遵守交通法規(guī)，注意交通 安全；2.協(xié)調(diào)公安交管部門設(shè)立交通 標識，加設(shè)減速設(shè)施，劃定停車位；特 殊時段聯(lián)系交管部門派員維持秩序； 3.加強學生上下學管理，安排值班人 員和保安維持秩序，勸導家長接送學生 后及時駛離；4.設(shè)立警戒繩等給學 生留出通道；5.必要時建立志

6、愿 者 隊伍，引導學生安全有序過馬路。 四、校門安全管理 _級 指標 二級 指標 潛在風險隱患 易發(fā)的校園安全事故 應對措施 責任部門 責任人 校門安 全管理 門衛(wèi) 值班 1.正常教育教學活動期間，未及時 關(guān)閉校門； 學生未經(jīng)允許私自離校，發(fā) 生安全責任事故。 嚴格執(zhí)行教育局制定的統(tǒng)一的門衛(wèi)登 記檢查制度。 五、校園安全 一級指 標 二級指 標 潛在風險隱患 易發(fā)的校園安全事故 應對措施 責任部門 責任人 機動車輛 停放行駛 管理 車速過快 新手上路，駕駛技術(shù)不熟練，突發(fā) 事件處置適當 容易發(fā)生校內(nèi)交通事故。 1.嚴格禁止外來車輛進入學校；2. 加強教職工私家車校內(nèi)行駛停放管理； 3.落實校內(nèi)

7、限速5公里的規(guī)定。 校園 安全 體育娛 樂設(shè)施 器械安裝不牢固 倒塌傷害學生。 明確責任人，定期檢查；加強管理、 加固設(shè)施。 器械拉線不明顯 絆倒學生或者劃傷學生。 在拉線上安裝警示套管。 器械老化、銹蝕 導致鍛煉受傷。 明確責任人定時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上 報進行更換。 10 宣傳欄 體育設(shè)施在外面 學生私自攀爬造成傷害。 1.加強教育；2.體育場安裝監(jiān)控， 及 時發(fā)現(xiàn)、制止學生私自攀爬。 體育器械缺少防護設(shè)施 從體育設(shè)施上摔下受傷。 鋪防護沙或防護墊。 玻璃易碎；金屬件有刺頭，尖銳 張貼時會劃傷學生。 明確責任人，定期檢查，及時更換。 六、校舍安全 _級 指標 二級 指標 潛在風險隱患 易發(fā)

8、的校園安全事故 應對措施 責任部門 責任人 安全 教學區(qū) 域安全 頂樓未封閉 1漏雨；2.人員攀爬到樓 頂帶來傷害事故。 封閉并加裝鎖具。 門窗和玻璃松動 易掉落，導致學生傷害。 明確責任人，定期檢查，及時加固。 應急照明設(shè)施缺失或失效 發(fā)生突發(fā)事件，影響師生有 序逃生。 補充完善。 應急疏散示意圖缺失或錯誤 補充完善或修改錯誤。 應急疏散通道堵塞 清理雜物，保持通道暢通。 用電線路混亂，絕緣皮易于破損 短路，引發(fā)火災或觸電事 故。 1.按規(guī)定安裝電路；2.嚴禁私扯亂 拉電線。 樓梯狹窄 發(fā)生踩踏事故。 1.加強預防踩踏教育；2.安排教師 疏導秩序；3.裝外樓梯。 樓房窗戶缺少防墜落設(shè)施 發(fā)生

9、墜落事故。 加裝防墜落設(shè)施。 吊扇、燈具、投影儀及電教設(shè)備、 黑板不牢固，走廊欄桿不牢固 墜落事故，傷害學生。 定期檢查，及時加固。 墻面、地面破損 扭傷、碰傷事故。 及時維修。 玻璃門，不易發(fā)現(xiàn) 師生撞到玻璃上受傷。 玻璃門要貼上圖畫或提示語等，醒目。 照明設(shè)施不符合要求 損害學生視力。 改進安裝符合要求的照明設(shè)施。 出現(xiàn)裂縫，松動、墻皮脫落、傾斜 等問題 發(fā)生倒塌事故，傷害師生。 經(jīng)常檢查，及時加固。 照明設(shè)施缺失、損壞 易傷害學生。 經(jīng)常檢查，隨時補充、維修。 路面缺少防滑措施 學生滑倒摔傷。 整修路面，增大摩擦；鋪設(shè)防滑墊。 教室 桌椅破損、不牢固 碰傷學生。 定期檢查加固或更換。 學

10、生利用教室插座充電 引發(fā)火災事故。 加強安全教育，嚴禁此類行為。 辦公室 教師不經(jīng)允許使用大功率電器 引發(fā)火災事故。 嚴禁使用大功率電器。 電器電源不關(guān)閉 明確要求，相互監(jiān)督，相互提醒，經(jīng) 常檢查。 電腦多、插排多，線路亂 清理線路，核定用電負載滿足要求。 不及時鎖門 財物失竊。 落實責任，及時鎖門。 圖書室 書架、書柜陳舊，不穩(wěn)定 倒塌，砸傷師生。 經(jīng)常檢查，及時加固或更換。 防火、防潮、防蟲措施不到位 發(fā)生火災，書籍受潮、蟲 蛀，損毀。 增加滅火設(shè)施，干濕度計，定時檢查 干濕度。 未安裝防盜門、防盜窗 圖書被盜。 安裝防盜門、防盜窗，館內(nèi)安裝紅外 線報警器。 實驗室 化學藥品保管、使用不善

11、 發(fā)生學生傷害事件。 規(guī)范管理，嚴格使用。 劇毒、強腐蝕等危險化學品未實行 雙人、雙鎖管理 ?；锲妨魇?，發(fā)生次生災 害事故。 嚴格按照雙人、雙鎖管理，嚴格登記危 險化學品使用情況。 實驗藥品存儲無條理 出現(xiàn)化學反應，發(fā)生安全事 故。 嚴格按照規(guī)定分門別類保管化學用 口口。 實驗室缺少廢氣、廢水、廢渣處理 設(shè)施設(shè)備 環(huán)境污染，人員傷害、中 o 補充“三廢”處理設(shè)施設(shè)備，避免環(huán)境 污染及人員傷害。 電腦室 門窗防盜性能差 失竊事件。 更新防盜門、防盜窗。 電路、插座等電器功率不匹配 火災事故。 更換電路，增加荷載。 總電源或單機電源不及時關(guān)閉 明確責任，專人負責，經(jīng)常檢查。 通風排氣設(shè)備缺失或不

12、足 損害學生身體健康。 補充完善通風排氣設(shè)備。 財務室 無防盜報警設(shè)備，監(jiān)控設(shè)施 無法及時發(fā)現(xiàn)隱患。安裝紅外線報警設(shè)備及監(jiān)控設(shè)施。 人員出入雜亂 加強管理，控制閑雜人員進出。 防盜門窗、保險柜配備不符合要求 失竊事件。 按規(guī)定配備防盜門窗、保險柜。 其他用 房 配電室周圍無防護設(shè)施 易發(fā)生觸電事故。安裝防護設(shè)施和警示牌。 簡易餐廳、自行車棚等不牢固 坍塌事故，砸傷師生。經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。 七、食堂食品安全 一級指 標 二級指 標 潛在風險隱患 易發(fā)的校園安全事故 應對措施 責任部門 責任人 非工作人員隨便出入食品操作間 污染食品或引發(fā)投毒事故。 加強管理，嚴禁非工作人員隨意進 入操作

13、間。 工作人員佩戴首飾、涂指甲油等 污染食品，引發(fā)食品衛(wèi)生事 故。 嚴格管理，禁止工作人員佩戴首飾、 涂指甲油。 工作不規(guī)范，接錢的手直接取放食 口口 嚴格管理，按照規(guī)程操作。 食堂設(shè) 施安全 液化氣罐未按規(guī)定定期檢驗，使用 時離火源近，導管老化 發(fā)生火災或爆炸事故。 1.使用經(jīng)過檢驗的燃氣罐；2.液 化氣罐與灶頭保持安全距離，應移到 操作間外面；3.定期檢查，定期更 換導管。 燃氣用畢未及時關(guān)閉，油煙管道不 清洗 引發(fā)火災或爆炸。 嚴格按規(guī)程操作，及時關(guān)閉。按時 清洗 用電線路混亂，私接亂拉，電器超 負荷 引發(fā)火災事故。 1.按規(guī)定安裝電路；2.嚴格要求 禁止私扯電線。 餐具器械消毒不及時，

14、不符合要求 引發(fā)食物中毒事故。 按要求配備消毒設(shè)施，及時對餐具器 械進行消毒處理。 生熟案板混用，案板不能定時消毒 交叉感染，造成食物中毒。 事故。 1. 生熟案板全部貼標簽，分開使用； 2. 定期用蒸汽高溫消毒。 食堂地面濕滑 人員滑倒摔傷。 及時清理，關(guān)鍵部位增加防滑墊等 設(shè)施。 操作間消防設(shè)施不足 不能及時消滅初始火情。 按要求配足消防設(shè)施。 鍋爐房有大量紙張、紙板、木材等 易燃物 引發(fā)火災事故。 禁止在鍋爐房堆放大量的廢紙、桌椅 板凳等，可留少量引火物。 原材料未離地離墻存放 原材料變質(zhì)導致食物中毒事 故。 嚴格按照離地離墻等要求存放。 食堂門口、庫房門口及下水道未按 要求安裝擋鼠板、

15、擋鼠網(wǎng) 原材料被老鼠啃咬，引發(fā)鼠 疫。 全部安裝擋鼠板、擋鼠網(wǎng)。 剩余飯菜未重新加工直接銷售 易病菌感染造成食物中毒。 剩余飯菜再次銷售刖需充分加熱，并 預先確認未變質(zhì)。 蔬菜洗滌不干凈，烹飪不熟爛，操 作流程不規(guī)范 易造成食物中毒。 加強食堂衛(wèi)生管理，督促工作人員嚴 格按照規(guī)程操作。 熱水設(shè)備缺少必要的防護設(shè)施 熱水燙傷學生。 加強教育，加強防護，幼兒園和低齡 學生飲水統(tǒng)一管理，專人負責。 飲水機清洗不及時 引發(fā)腸道疾病。 責任到人，定時清洗。按時檢測 八、學校衛(wèi)生安全 一級指 標 二級指 標 潛在風險隱患 易發(fā)的校園安全事故 應對措施 責任部門 責任人 1 學校衛(wèi)生 安全 衛(wèi)生保 健機構(gòu)

16、人員配 備 衛(wèi)生保健人員數(shù)量不足，專業(yè)技術(shù) 水平不高 不能正確履行職責，無法及時 正確處理突發(fā)事件。 按照要求配備數(shù)量充足的專業(yè)人員。 必備藥品儲備不足 及時補充必備藥品。 衛(wèi)生室藥品購入渠道不規(guī)范 存在藥物中毒隱患。 加強藥品器械采購管理。 健康檔案 未按要求開展學生健康狀況調(diào)查，學 生健康檔案不全，體檢后情況歸 檔不 及時 不了解特異體質(zhì)學生，引發(fā)學 生猝死等意外事件。 新生入學時應健康體檢，建立健全 學 生健康檔案。 學生健康狀況調(diào)查時家長刻意隱瞞， 對特異體質(zhì)學生掌握不全，關(guān)注保護 不夠 遇特殊情況無法及時正確處 置。 1.深入調(diào)查排查，健全檔案；2. 要求家長對學生體質(zhì)情況簽訂承諾

17、書；3.針對特異體質(zhì)學生做好看護 工作，班主任、體育老師等加強看 守。 心理健康 教冃 取得資質(zhì)的心理健康教師數(shù)量不足 心理健康教育不能正常開展； 對孩子的心理問題無法及時發(fā) 現(xiàn)。 增加專職心理健康教師，鼓勵教職工 考取心理咨詢師資格證書。 不重視心理健康教育，活動開展少 心理健康教育進課堂，充分發(fā)揮專兼 職心理健康教師的作用。 學生因?qū)W習、情感、家庭等方面產(chǎn)生 心理問題得不到及時疏導產(chǎn)生厭學等 心理問題，沒有及時建檔 自殺自傷或傷害他人。 及時排查心理問題學生，及時建檔， 與家長聯(lián)合做好學生心理疏導工作。 九、教育教學活動安全 一級指 標 二級指 標 潛在風險隱患 易發(fā)的校園安全事故 應對措

18、施 責任部門 責任人 教育教學 活動 課堂教學 任課教師遲到或早退，無老師管理， 課堂秩序混亂 易發(fā)生安全事故，發(fā)生突發(fā)事 件難以有效處置，導致?lián)p 加強管理，督促教師盡職盡責。 任課教師未及時發(fā)現(xiàn)課堂安全隱患， 對突發(fā)事件處置不力 失擴大。 加強教師對課堂安全問題處置的培 訓。 任課教師對學生缺課未及時向班主任 及學校、家長通報情況，進一步了解 學生去向，導致學生失管失控 發(fā)生學生走失等安全事故，失 管失控，發(fā)生安全事故。 認真落實家校信息溝通制度。 學生擅自出教室 加強任課教師的責任心，做到及時 發(fā)現(xiàn)，及時匯報，及時通知家長 手工課上使用剪刀等危險器具 使用不當，引發(fā)傷害事故。 教育學生正確

19、使用器具；使用過程中 嚴加注意，重點關(guān)注調(diào)皮學生。 實驗課 學生未按照實驗規(guī)程操作，劇毒、強 腐蝕等危險化學品使用不當 發(fā)生中毒、燒傷、燙傷、扌L傷 等事故。 加強實驗教學，嚴格要求學生按照規(guī) 程操作，實驗教師加強巡查。 玻璃器皿破損 割傷、扎傷學生。 藥品、物品不按規(guī)定放置 1.傷害師生；2.物品流 失，發(fā)生次生事故。 按規(guī)定放置保管，實驗課老師要看 管好實驗室。 班額過大，實驗工位不足 人員擁擠，易發(fā)生事故。 1 分批次上實驗課；2.擴大實驗室 容納能力。 實習 實訓 （社會 實踐活 動） 組織不夠嚴密，安全教育不到位 容易發(fā)生意外。 加強活動的組織預案建設(shè)，加強安 全教育。 指導教師脫崗

20、 人員失控，發(fā)生安全問題。 加強管理，提高教師責任心。 學生操作不規(guī)范 器械工具傷害。 加強安全教育，嚴格按規(guī)程操作。 體育課 教師安全意識不強，不能及時發(fā)現(xiàn) 安全隱患 遇特殊情況無法及時處置。 加強教師對課堂安全問題處置的培 訓。 體育運動前準備活動不足 學生容易拉傷、扭傷等意外傷 害。 要求體育教師認真組織學生做好準 備活動。 設(shè)施器械周邊堆放自行車等雜物 碰傷學生。 及時清除。 低年級學生，使用高年級的設(shè)施 發(fā)生意外傷害。 教育學生選擇適合的設(shè)施使用。 訓練方法不科學，鐵餅、鉛球等器 械使用不規(guī)范 發(fā)生意外傷害。 要求體育教師按照教學大綱要求科學 組織訓練。 籃球、足球等項目對抗性強 易

21、發(fā)生碰傷、摔傷等事故。 易發(fā)生碰傷、摔傷等事故。 做好體育課安全教育，避免事故發(fā) 生。 活動場面積小，上課的學生多，擁 擠 科學調(diào)度，加強教育，擴大操場面 積。 學生不按教師要求攀爬設(shè)施 加強教育、指導，加大監(jiān)管看護。 學生脫離教師視線，私自離開體育 課活動區(qū)域 失控，引發(fā)安全事故。 運動會 工作人員缺崗缺位，組織不夠嚴密， 入場、退場秩序亂 1.易發(fā)生踩踏、摔傷等事 故；2.突發(fā)事故難處置，損 傷擴大。 加強活動組織管理，確保各工作人員 及時到位，認真組織，維持好秩序。 場地、設(shè)施存在安全隱患 踩踏或摔傷。 提前做好場地平整、和設(shè)施檢查維 護工作。 學生興奮，難以監(jiān)管，自我保護能 力差 運動

22、性傷害事件。 加強教育，正確使用體育器械。 課間課 外活動 值班教師缺崗，看護不夠；學生追 逐打鬧、大聲喧嘩等 人員失控，發(fā)生學生摔傷、碰 傷、打架斗毆等事故。 嚴格落實值班制度，加強課外活動 管理。 活動場地地面不平 發(fā)生扭傷、摔傷事故。 整修地面，加強值班管理，落實監(jiān) 管看護責任。 十、學生管理與安全教育 一級指 標 二級指 標 潛在風險隱患 易發(fā)的校園安全事故 應對措施 責任部門 責任人 1 學生管理 與 安全教育 危險物 品排查 學生攜帶管制刀具進入學校、教室 經(jīng)常性開展管制刀具等危險物品查禁 工作。 學生攜帶其他容易造成人身傷害的 危險物品進入學校、教室 發(fā)生暴力傷害事件。 不夠年齡

23、學生騎行自行車、電動車 發(fā)生道路交通事故，造成人員 傷害、財物損失。 1.加強安全教育，通過多種發(fā)生告 知學生及家長相關(guān)法律規(guī)定；2.經(jīng) 常檢查，發(fā)現(xiàn)不夠年齡孩子騎行自行 車、電動車，予以制止。 矛盾排 查調(diào)處 學生與教師之間因教學管理產(chǎn)生矛 盾，未得不到及時化解 引發(fā)師生之間的暴力傷害事 件。 教育教師改進教育方式方法，做好矛 盾排杳調(diào)處，形成良性互動的師生關(guān) 系。 學生之間因?qū)W習、生活、早戀等多種 原因產(chǎn)生矛盾，未得到及時化解 引發(fā)學生間打架斗毆甚至嚴重 暴力傷害事件。 加強學生日常管理，及時掌握學生 思 想動態(tài)和矛盾苗頭，及時調(diào)處化解， 指導學生正確處理各種關(guān)系。 學生與學校之間因管理產(chǎn)

24、生矛盾， 未及時化解 引發(fā)罷課、罷餐甚至游行示威 等嚴重群體事件。 擴大學生參與學校管理的程度，及時 向?qū)W生及家長通報有關(guān)事項，最大限 度的爭取學生及家長的支持，化解各 種穩(wěn)定風險。 宿舍管 理 男女生宿舍未有效隔離，女生學生 未實行封閉管理 發(fā)生性侵女生事件。 采取措施進行有效隔離。 宿舍管理員數(shù)量、性別不符合規(guī)定 要求，難以進行有效管理 發(fā)生安全事故，突發(fā)事件達不 到有效處置。 按照規(guī)定配備宿舍管理員。 宿舍管理員責任心不強，未嚴格執(zhí) 行夜查制度 加強宿管員考核管理，嚴格落實宿 舍管理制度。 宿舍管理員夜間睡覺，鎖閉大門 發(fā)生地震、火災及其他突發(fā)事 件，難以及時疏散逃生。 加強管理，嚴禁宿

25、舍管理人員夜間睡 覺，確保大門不鎖閉。 住宿生之間存在矛盾 發(fā)生打架斗毆、人身傷害等宿 舍暴力事件。 加強管理，認真查夜，及時制止暴 力事件。 住宿生脫離管理，私自外出 失管失控，發(fā)生安全責任事 故。 定時查鋪，每夜巡視和查鋪不少于3 次，其中1次必須在午夜進行。做 到及時發(fā)現(xiàn)，及時匯報，及時通知 假期安 全管理 安全教育不到位，家庭監(jiān)管不到位， 學生失管失控 易發(fā)生交通、溺水等安全事故 及違法犯罪。 1.加強假期學生安全教育，2.通 過家長會、責任書等多種形式明確假 期中家長對學生的安全監(jiān)管責任； 3. 加強家校溝通，及時掌握學生假 期狀態(tài)，督促家長監(jiān)護好自己孩子； 4. 建立聯(lián)防聯(lián)控機制，

26、協(xié)調(diào)有關(guān)部 門落實責任，共同做好學生加強安全 工作。 學生私自到危險水域洗澡、戲水、 游泳等 發(fā)生溺水事故。 學生安 全教育 法制教育，交通安全教育，消防安全 教育，用電安全教育，預防踩踏教 育，防災減災安全教育，應急逃生安 全教育，心理健康教育，網(wǎng)絡安全教 育，社會交往安全教育，防性侵教 育，其他安全教育不足 法紀觀念缺失，安全意識淡 薄，沒養(yǎng)成良好的安全行為習 慣，極易發(fā)生安全事故。 1.加強和重視安全教育；2充實安 全教育內(nèi)容；3.創(chuàng)新安全教育形式 和防范；4.提升安全教育實效。 一級指 標 二級指 標 潛在風險隱患 易發(fā)的校園安全事故 應對措施 責任部門 責任人 教職員 工管理 準入管

27、 理 身體狀況、業(yè)務能力、政治素質(zhì)不適 合任教條件人員進入學校擔任教職 發(fā)生傷害學生等問題。 嚴把教職工準入關(guān)，將不達標人員排 除出教職工隊伍。 日常行 為管理 未認真履行教育教學、學生管理、 安全管理等崗位職責 疏于管理導致發(fā)生安全責任事 故。 明確教職員工崗位職責，嚴格落實各 項管理制度。 教育方式方法簡單粗暴 發(fā)生體罰學生事件。 加強教師管理，引導樹立正確的教育 理念，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。 違法犯罪 暴力傷害學生，性侵學生等惡 性事件。 1.加強教師法紀教育，嚴厲打擊違 法犯罪行為；2. 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即報 警由司法部門處理。 教育培 訓 教學業(yè)務培訓不夠。 教師不能正確履行安全工 加強業(yè)務培訓，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。 崗位安全職責培訓不夠。 作職責，不能正確指導學生 管理制度、法律法規(guī)培訓不夠。 防范外來