師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)與師范生個人總結(jié)匯編

1、師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)根據(jù)望都三中師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃 ，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”為主線，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以學(xué)校為主陣地，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，開展 了系列活動，現(xiàn)將具體情況匯總?cè)缦拢阂弧?積極動員，全面啟動。學(xué)校召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會，結(jié)合本校實(shí)際，利用廣播、板報(bào)、墻 報(bào)等載體進(jìn)行宣傳，調(diào)動教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積 極營造良好的活動氛圍。2健全機(jī)構(gòu)，制定方案。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定符合本 校實(shí)際的切實(shí)可行的師德教育活動計(jì)劃。二、積極開展學(xué)習(xí)活動。 我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段

2、，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方 式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有體會。1 根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃，我校在 2 月初召開了教師會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工對加強(qiáng)師德 師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。2學(xué)習(xí)法律法規(guī)。采用集中學(xué)習(xí)討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教 師重點(diǎn)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法 、教師法、義 務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法等教育法律法規(guī)，使教師靜下心來教書，潛下 心來育人，鑄師魂，講正氣。3 根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃， 我校開展了學(xué)習(xí)最美教師活動， 活動形式分為自第 1 頁 共 22 頁

3、 學(xué)和教師集體學(xué)習(xí)， 教師們根據(jù)學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)材料和自己從網(wǎng)絡(luò)上的教材深入的 學(xué)習(xí)，每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)踐寫出學(xué)習(xí)心得。我校根據(jù)教師法中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，結(jié)合我校的 辦學(xué)特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德， 做學(xué)生表率，正己化人。4、知識的自我提高 認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法， 提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高 尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 不斷地自我充電，因材施教。經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我校教師深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的

4、內(nèi) 在核心。我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求 實(shí)效，我們望都三中的明天會更美好。望都三中201年 6月 17日師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié) 根據(jù)堯莊師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃 ，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以“回歸責(zé)任， 增強(qiáng)使命”為主線，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以學(xué)校為主 陣地，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，開展了系列 活動，現(xiàn)將具體情況匯總?cè)缦拢阂弧?1積極動員，全面啟動。 學(xué)校召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會，結(jié)合本校實(shí)際，利用廣播、板報(bào)、墻 報(bào)等載體進(jìn)行宣傳，調(diào)動教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積第2 頁共22 頁 極營造良好

5、的活動氛圍。2健全機(jī)構(gòu)，制定方案。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定符合本 校實(shí)際的切實(shí)可行的師德教育活動計(jì)劃。二、積極開展學(xué)習(xí)活動。我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方 式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有體會。1 根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃，我校在 2 月初召開了教師會議，統(tǒng)一思想，提高 認(rèn)識，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工對加強(qiáng)師德 師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。2學(xué)習(xí)法律法規(guī)。采用集中學(xué)習(xí)討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教 師重點(diǎn)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法 、教師法、義 務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法

6、等教育法律法規(guī)，使教師靜下心來教書，潛下 心來育人，鑄師魂，講正氣。3 根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃， 我校開展了學(xué)習(xí)最美教師活動， 活動形式分為自 學(xué)和教師集體學(xué)習(xí)， 教師們根據(jù)學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)材料和自己從網(wǎng)絡(luò)上的教材深入的 學(xué)習(xí)，每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)踐寫出學(xué)習(xí)心得。我校根據(jù)教師法中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，結(jié)合我校的 辦學(xué)特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德， 做學(xué)生表率，正己化人。4、知識的自我提高 認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法， 提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高 尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自

7、覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，第 3 頁 共 22 頁不斷地自我充電，因材施教經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我校教師深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi) 在核心。我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求 實(shí)效，我校的明天會更美好。堯莊學(xué)校201年 6 月固現(xiàn)小學(xué)師德工作總結(jié)（XX XX 年第二學(xué)期）為認(rèn)真落實(shí)縣教育局師德建設(shè)工作要求， 全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè) 道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家 長信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校自開學(xué)以來，認(rèn)真開展了這一活動?，F(xiàn)就我 校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)學(xué)校為

8、每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。（1）要求教師堅(jiān)持每周自學(xué)。每月學(xué)校固定時(shí)間統(tǒng)一學(xué)習(xí)一次，主要形式 是觀看師德課程光碟。本學(xué)期還集中進(jìn)行了兩次師德演講活動，這樣的師德學(xué)習(xí) 從不間斷。（2）堅(jiān)持形式靈活的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué) 習(xí)與師德相關(guān)方面的材料， 內(nèi)容主要有：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、教育法、 弟子規(guī)蔡禮旭光盤課程、教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范 教師的先進(jìn)事跡等。（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至 少一篇“師德體會”，相互學(xué)習(xí)。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。第 4 頁 共 22 頁二、抓重點(diǎn)，

9、求實(shí)效在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。（一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。 我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組， 在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下， 教師密切配合， 齊抓共管， 形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重 抓好建章立制、 考核獎懲、強(qiáng)化管理； 教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢， 積極開展豐富多彩、 教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度 我校堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核， 開展師德反思活動。 要求教 師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評、互 評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)

10、行考核。（三）把脈問病，對癥下藥。我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后， 結(jié)合我校實(shí)際， 采用靈活 多樣而又見實(shí)效的活動形式如：集中觀看光盤、師德演講、自學(xué)研討，務(wù)必讓教 師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷 提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。首先，我們出臺了“教師常規(guī)管理制度”， 使廣大教師精心執(zhí)教， 科學(xué)育人， 教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。第二，充分發(fā)揮師德模范、 骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作 意識，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定管人要管

11、心。 我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)， 也在努 力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方?5 頁 共 22 頁 方面面加強(qiáng)對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期 的效果。因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)， 關(guān)心教師的工作待遇和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展 文體活動，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會 到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題， 去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。首先，管

12、理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注 重加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和 教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避 免管理中主觀隨意等人為因素。第二、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng) 造更大的空間、更多的機(jī)會。任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人 才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。四、抓延伸，求深化。教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰、 民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事， 那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個不可或 缺的重要組成部分。教師沒有“厚德

13、”，又何以“載道”呢？所以，在開展“師 德講堂”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓 追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者 自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步， 信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更 新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師第 6 頁 共 22 頁德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。XX 年 6 月第 7 頁 共 22 頁師范生個人總結(jié)個人總結(jié)時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間在 xx 四中的實(shí)習(xí)已經(jīng)變成回憶。在擔(dān)任高二 7班的 語

14、文老師期間，真是感觸頗多?；叵胍幌拢谶@幾個月的實(shí)習(xí)日子里，我有過努 力，有過奮斗，當(dāng)然也有過焦慮，有過迷茫，有過意氣風(fēng)發(fā)，也有過倦怠放松。 實(shí)習(xí)生活是充實(shí)的，每天都有挑戰(zhàn)，每天也都有進(jìn)步。通過這一個學(xué)期的鍛煉和 學(xué)習(xí)，我真的收獲了不少。首先，在課堂教學(xué)方面的進(jìn)步是很大的。 以前的上課就緊張， 說話都不利索。 雖然在備課上會花好多時(shí)間，但是還是總覺得備課備的不充分，總想著怎么才會 講得讓學(xué)生喜歡聽我的課。所以總是會在所難免的焦慮，也許是一開始開不適應(yīng) 老師的角色。的確在從學(xué)生到老師這個角色的轉(zhuǎn)變需要一個過程。并且這個過程 是充滿挑戰(zhàn)，充滿著喜怒哀樂，也聚集著我最大熱情的一段時(shí)期。等比較適應(yīng)老師

15、的角色后， 我發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好， 就算剛開始心情總是 很煎熬的那段時(shí)間也很值得懷念。經(jīng)過幾周的鍛煉，我感覺好多了，并且感受到 了一些作為一名教師樂趣。當(dāng)我站到講臺上的時(shí)候，緊張的感覺消失了，取而代 之的是一種神圣感，一種使命感。真的，還從來沒有這么多的眼睛關(guān)注這你，聽 你講話，思考你提出的問題，對你的問題積極回答。得到學(xué)生的認(rèn)可，再加一點(diǎn) 尊敬，還有一點(diǎn)點(diǎn)愛戴 .感覺真好啊。之前講課，很在意自己要講的內(nèi)容，其他 的例如學(xué)生的反映，學(xué)生的表情，有沒有小動作等等都看不到。之前有老師或同 學(xué)說，避免緊張的情緒就是要把學(xué)生們當(dāng)成一群“木頭”，我也是這么想這么做 的。過了一些日子，我忽然發(fā)現(xiàn)這堆“木

16、頭”變活了。可以看見他們的眼神，他 們的小動作，甚至看他們的眼神就知道有沒有走思。雖然還不是那么得心應(yīng)手， 但也還自然從容。這可以說是進(jìn)步了。第 8 頁 共 22 頁然后，就是管理學(xué)生方面。在課堂管理方面我覺得自己的進(jìn)步也是收獲的。在實(shí)習(xí)的前期，面對學(xué)生的舉動有時(shí)感到無可奈何，有時(shí)會哭笑不得，有時(shí)也會 感到尷尬。但在這一段相處后，我感到每個學(xué)生都很懂事。學(xué)生們不可能不犯錯 誤，但只要弄清楚事情的前因后果，理解學(xué)生的心境，適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生們都會認(rèn) 識到自己的錯誤，并且改正?！吧倥u，多鼓勵”一直是我所持的態(tài)度。我發(fā)覺 我所教的高二藝術(shù)班的學(xué)生真的是一群非?？蓯?，非常懂事的學(xué)生。我沒有擔(dān)任 成藝術(shù)班

17、的副班主任真是一件遺憾的事情，因?yàn)檫@樣會更加深入的了解他們。在我的語文課上， 我建立了詩詞古文背誦情況量化表， 學(xué)生背誦的積極性提高了，效果也顯而易見。另外，我在每次上課的前幾分鐘都會提問學(xué)生基礎(chǔ)知識 或者上節(jié)課所講的內(nèi)容，讓學(xué)生主動到黑板上寫，我會根據(jù)所提問的內(nèi)容進(jìn)行打 分，得分最高的評為這節(jié)課的“擂主”。到下一節(jié)課，“擂主”首先上講臺準(zhǔn)備 聽寫，其他同學(xué)可以踴躍上講臺挑戰(zhàn)，這就是所謂的“打擂”。根據(jù)成績評出新 的“擂主”。這樣，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情相當(dāng)高， 因?yàn)槊總€學(xué)生都會爭著當(dāng)“擂 主”，多次成為擂主的學(xué)生會得到獎勵?？梢哉f這是我人生中帶的第一個班，我把我的最大熱情和精力投注在這里， 投

18、注在高二藝術(shù)班。 我相信我的努力不會白費(fèi)的， 希望他們的語文成績能夠提高。 我有時(shí)想來到四中實(shí)習(xí)，我能給他們帶來什么，又能留下一些什么呢？我想我?guī)?來的是我的熱情，能夠留下的恐怕就得讓學(xué)生來評價(jià)了 ?老師真的是一個要求綜合素質(zhì)很高的一個職業(yè)。 在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中， 我深深 發(fā)現(xiàn)了自己還是有很多需要學(xué)習(xí)的。有一些專業(yè)的知識性的東西掌握不牢固，也 有一些是人際交往管理方面的不足。等實(shí)習(xí)結(jié)束后再回師大的校園時(shí)，我想我不 會再像實(shí)習(xí)之前的百無聊賴了，上課學(xué)習(xí)時(shí)的心境肯定也會大不相同。第二篇：師范生實(shí)習(xí)個人總結(jié)第 9 頁 共 22 頁實(shí)習(xí)個人總結(jié)從實(shí)習(xí)的第一天 XX 年 2月 9日到今天 XX 年 6月

19、9日，已經(jīng)整整四個 月了。實(shí)習(xí)的四個月以來，我們每個人都成長了很多。【思想政治表現(xiàn)】 從踏入藁城三中的第一天起，我就告訴自己，我是一名老師了。在言行各方 面，都時(shí)刻提醒自己要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己?！皩W(xué)為人師，行為世范?！崩?師，本來就應(yīng)該給人們做出表率。要求學(xué)生們在公共場所遵守秩序、自覺禮讓。 我們老師同樣也是這么做的。比如，在食堂窗口打飯時(shí)，老師們一定會排隊(duì)。要 求學(xué)生們上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律， 自覺保持安靜， 認(rèn)真聽講。同樣地，學(xué)校開會時(shí)， 老師們一定會保持安靜，仔細(xì)領(lǐng)會會議精神。當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兌寄茏龅健Ｎ覀冏鳛?實(shí)習(xí)生，當(dāng)然也是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的。要求學(xué)生們按時(shí)到班，不要遲 到。我們

20、也從不遲到早退。【教學(xué)實(shí)習(xí)】經(jīng)過四個月的實(shí)習(xí)，我在教學(xué)方面收獲了很多。 在備課階段，要先通讀課本，有一個自己大致的授課思路。然后結(jié)合參考資 料給出的教案和課件，設(shè)計(jì)出自己講課要用的教案和課件。并且還要充分考慮到 學(xué)情。就像開會時(shí)李校長跟我們說的那樣，對于咱們這里的學(xué)生，講課一定要通 俗易懂，不要一講就深、一講就難。 在講課階段，要注意授課的對象是學(xué)生， 避免出現(xiàn)教師“一言堂”的情況。跟帶課之初不管不顧學(xué)生，只一門心思講自己 備的課相比，現(xiàn)在的我講課時(shí)非常注重和學(xué)生的互動，與他們進(jìn)行眼神、語言的 交流來了解他們對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況從而調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)。 在課后復(fù) 習(xí)階段，我會把所講的內(nèi)容串成

21、一條主線， 以利于學(xué)生消化吸收。 比如在講到“開 辟文明交往的新航線”、“血與火的爭奪”、“蒸汽的力量”、“走向整體的世第 10 頁 共 22 頁 界”這部分時(shí)，我會把它們放在“資本主義世界市場的形成”這一主題中來看。 這樣，有利于提高學(xué)生對知識系統(tǒng)的把握能力。而在考試以前，針對不同層次的學(xué)生，復(fù)習(xí)要求是不一樣的。對基礎(chǔ)一般的 同學(xué)來說，把所學(xué)知識的基礎(chǔ)部分掌握好就可以了。而基礎(chǔ)較好的同學(xué)，就要掌 握更深層次的歷史事件變化發(fā)展的原因?？己罂偨Y(jié)階段， 我用的方法是學(xué)生自評與教師輔助相結(jié)合。 也就是說先讓學(xué) 生自己分析得分、失分的原因，我再進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)。事實(shí)證明，這樣提高了學(xué) 生們的學(xué)習(xí)自主性。

22、【班主任工作】 實(shí)習(xí)的這半年，學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)調(diào)我們實(shí)習(xí)生擔(dān)任副班主任的事情。我擔(dān)任了高一 14班的副班主任。在這期間，跟班主任鄭老師學(xué)到了很多。老師跟學(xué)生的關(guān)系方面， 課下可以是朋友關(guān)系， 但課上就是純粹的師生關(guān)系。 要讓學(xué)生明白尊師重教的意義在管理學(xué)生方面，要采取恩威并施的方針。學(xué)生犯錯誤時(shí)，該批評就批評， 如果屢教不改，可以采取一定懲罰措施。相反，如果學(xué)生在哪方面表現(xiàn)得不錯， 該表揚(yáng)就要適時(shí)地表揚(yáng)。另外，找學(xué)生談話也是很有技巧的一件事。記得有次鄭老師找班里最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生談話時(shí)是這么做的。 首先告訴他們 天馬上就要熱起來了，校園里的草該拔了，正需要人手呢。如果他們想去的話， 很簡單，

23、不好好上課就行了。不過老師不會讓他們當(dāng)時(shí)就去，會選中午最熱的時(shí) 候讓他們?nèi)ィ屗麄凅w會一下他們的父母收割麥子的辛勞。學(xué)生們自然是不愿意 干活的了。就趕緊問老師怎么辦就不用勞動了。鄭老師不直接說，而讓他們自己 想。其實(shí)道理很簡單。學(xué)生們保證他們上課不睡覺了，也不亂了，要認(rèn)真聽課、第 11 頁 共 22 頁 認(rèn)真記筆記。接下來的日子里，果然那幾個男生安分了許多?？磥磉@種教育方式 對他們挺受用的。我發(fā)現(xiàn)對不同的學(xué)生，教育方法是不一樣的。一次，班里的第一名上課看課 外書，我就讓她課下來找我。我問她是不是上次考好了，驕傲了。她沒吭氣。我 就告訴她，眼光要長遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要被眼前一點(diǎn)點(diǎn)成功沖昏頭腦，路還很長。

24、我知 道他們家條件不是很寬裕，就告訴她就目前而言，高考是最好走的一條路，尤其 是對他們這樣的孩子來說。讓她好好體諒父母，把心思放在學(xué)習(xí)上。雖然她當(dāng)時(shí) 沒什么表示，但接下來的幾天能感到勤奮、踏實(shí)的她又回來了。班會也是班主任不可或缺的一項(xiàng)工作。 印象最深的是給學(xué)生們開的 期末考 試動員大會。在這次班會上，學(xué)生們齊唱陽光總在風(fēng)雨后的畫面感動了我， 也感動了他們自己?！緦W(xué)校管理】學(xué)校會定期召開年級大會和全體教職工大會。經(jīng)過四個月的實(shí)習(xí)， 我對學(xué)校內(nèi)部的管理有了一定的了解。 政教處、教務(wù)處、 老師們各司其職，學(xué)校的各項(xiàng)工作有序開展。政教處主要負(fù)責(zé)對學(xué)生們的德育教 育，以及衛(wèi)生的檢查。而教務(wù)處主要負(fù)責(zé)日常

25、教學(xué)工作?！窘逃{(diào)研】在實(shí)習(xí)過程中， 我們根據(jù)本地的實(shí)際情況， 進(jìn)行了獨(dú)生子女心理特點(diǎn)及其成 因分析的調(diào)查研究。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女的心理特點(diǎn)具有明顯的時(shí)代特征： 獨(dú)立性差， 依賴性強(qiáng)；具有怯懦脆弱性； 自尊心強(qiáng)，不易接收他人的負(fù)面評價(jià)等。 針對這些弱點(diǎn)，可以采取因材施教、因勢利導(dǎo)，教育孩子學(xué)會分享、共同協(xié)作，放手教育，獨(dú)立自主等措施?！军h團(tuán)活動】第 12 頁 共 22 頁這四個月以來， 我們還有著豐富多彩的黨團(tuán)活動， 多數(shù)是以我們實(shí)習(xí)老師帶 領(lǐng)同學(xué)們參加位置。 比如我們曾舉辦了拔河比賽來增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼以及班 級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動的開展，帶 領(lǐng)同

26、學(xué)們“人人學(xué)雷鋒”，積極幫助他人、快樂自己。通過對特情學(xué)生的幫助， 使我們每個人進(jìn)一步靠近了學(xué)生的心， 有利于更好地幫助他們。 通過訪名師活動， 我們學(xué)到了優(yōu)秀的老師應(yīng)該有的品質(zhì)，努力向他們學(xué)習(xí)。通過家訪，一方面鍛煉 了我們協(xié)調(diào)學(xué)校與家長關(guān)系的能力，另一方面有利于更好地教育學(xué)生。【服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r】 我覺得，我們的到來，在大的方面可能不會有什么驚天動地的成就，但是， 在小的方面，我努力做到了力所能及的事情。每天晚上下班后留下來打掃辦公室 衛(wèi)生、下午綜合自習(xí)自覺留下來為學(xué)生解惑答疑、 幫老師們練習(xí)計(jì)算機(jī)考試題目、 幫老師們解決一些使用計(jì)算機(jī)時(shí)遇到的問題、在別的老師不方便時(shí)替他們盯自 習(xí)?我自信，在力

27、所能及的范圍之內(nèi)，我努力做到了自己的最好?？傊?，還是要感謝藁城三中和河北師大給了我這次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會， 收獲頗 豐。XX/6/9第三篇：師范生實(shí)習(xí)個人總結(jié)個人總結(jié)XX 年的冬天對我來 （推薦打開： ）說，注定是難忘的，這個冬天，我離開了 舒適安逸的校園，踏上了頂崗支教的旅程。 XX 年 2月 9號，我懷著即興奮又焦 急的心情來到了藁城中學(xué)，開始了為期半年的頂崗實(shí)習(xí)，期間的酸甜苦辣，讓我 體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時(shí)光飛逝，不等我細(xì)細(xì)整理，半年的 支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不第 13 頁 共 22 頁 重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍

28、惜的。人生有很多的第一次，在藁城三中，我第一次站上講臺為人師表，第一次以 老師的身份監(jiān)考，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問題，在這里我經(jīng)歷了 很多的第一次。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀 能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué) 中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。 在這半年的時(shí)光中， 我學(xué)到很多， 感受很多，領(lǐng)悟很多?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)我的指導(dǎo)老師是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的韓老師， 由于藁城三中高二年級缺少政治老 師，所以我來的當(dāng)天就去聽指導(dǎo)老師的課，第二天就開始上課。因此很多內(nèi)容還 是要自己去摸索，自己去研究，但是優(yōu)點(diǎn)是上課

29、的機(jī)會比較多，我每周有 18 節(jié) 課，共兩個班的課，所教的年級是高二，因此壓力還是比較大的。一開始比較緊 張，對知識點(diǎn)的把握也不是很好，也弄不清楚哪個是重點(diǎn)，哪個是難點(diǎn)，對于高 二學(xué)生的思維也很難把握。之后，通過請教指導(dǎo)老師，并對新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的 閱讀之后，開始可以慢慢把握以上不足的地方。經(jīng)過半年的頂崗實(shí)習(xí)， 通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己的摸索， 在教學(xué)方面學(xué)到 了很多的東西，比如對教材的解讀、上課思路的梳理、教學(xué)步驟的安排等，細(xì)節(jié) 處比如良好教態(tài)、 ppt 制作方面的技巧等，都是在這半年里有了很大的進(jìn)步。有 了這半年講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好 地控制授課時(shí)間

30、，也能夠適時(shí)地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。在教學(xué)中，我認(rèn)為具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： 在新課的講解上，也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位。在教學(xué) 過程中，教師以提問的形式調(diào)動學(xué)生思考問題，積極參與課堂，進(jìn)行師生互動，第 14 頁 共 22 頁同時(shí)，對于學(xué)生回答的問題進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在習(xí)題課的處理上，也找到了方法，比如選擇題，我先把答案寫在黑板上讓 同學(xué)自己訂正，把錯的多的題報(bào)給我， 然后再進(jìn)行講解，這樣就節(jié)省了一些時(shí)間， 提高了課堂效率，而且具有了針對性。對于主觀題的講解，先請同學(xué)發(fā)言，聽聽 學(xué)生的思路，然后進(jìn)行指正，最后給出答案，這樣就調(diào)動了學(xué)生的積極性，同時(shí) 也對

31、他們的答案進(jìn)行了指正，增強(qiáng)了學(xué)生做主觀題的興趣。在課堂上管理上， 偶爾會有學(xué)生講話或者其他突發(fā)狀況發(fā)生， 我大多數(shù)采用 的方法就是冷處理，在課堂上突然停止，用眼睛盯著擾亂的學(xué)生，直到他停止為 止。對于課堂管理上，也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法，總結(jié)起來就是要“嚴(yán) 肅”。進(jìn)入教室就要嚴(yán)肅，樹立自己的威嚴(yán)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)一次威，這樣學(xué)生 就會對老師有一定的畏懼感，就不會在課堂上擾亂。二、做好班主任工作（1）在工作準(zhǔn)備方面首先，我較快的了解整個班級的情況。 我的班主任工作的指導(dǎo)老師是 1 班的 班主任李老師。因?yàn)樵谧鰧?shí)習(xí)班主任之前我已經(jīng)擔(dān)任 1 班的政治老師三周了，對 整個班級的情況比較了解。其次，我

32、較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。之后，通過李老師我了解了班級學(xué) 生的基本信息、家庭環(huán)境等狀況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī) 會和他們接觸交流，關(guān)心他們，了解他們的思想動態(tài)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生 活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸接 受了我，經(jīng)常遇到煩心事找我談心。（2）在班級管理方面我在班任李老師的指導(dǎo)下， 輔助他主持日常工作并積極地組織了幾次班級活第 15 頁 共 22 頁動：首先，在日常管理方面，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生以及紀(jì)律。在監(jiān) 督的同時(shí)，發(fā)揮我政治老師的優(yōu)勢，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年 齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。早上五點(diǎn)四

33、十起床，監(jiān)督學(xué)生跑早操，然后到教室檢 查早讀情況。在衛(wèi)生打掃這個問題上，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生則 偷懶，工作消極。對于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。白天，檢查學(xué)生上 課的紀(jì)律；晚上查宿舍紀(jì)律，監(jiān)督他們按時(shí)睡覺。其次，在組織班級活動方面， 我成功的舉行了兩次班會活動和一次拔河比賽 三月份剛剛接手班主任工作時(shí)，借著學(xué)雷鋒月的契機(jī)，開展了“學(xué)雷鋒”的主題 班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神。四月份則是組織班里同學(xué)開展了一次拔河比賽， 增強(qiáng)了班級凝聚力。五月份，則發(fā)起了感恩母親的活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩，以一 顆感恩的心來看待周圍的人和事。三、生活多姿多彩在生活上，我們實(shí)習(xí)小組的同學(xué)相互關(guān)心，相互

34、照顧。同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和 老師也給予了我們很多的關(guān)心。我深深地感受到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷與包 容，辦公室的老師們總是很熱心的指導(dǎo)我的工作，每當(dāng)我需要聽課的時(shí)候，老師 們盡自己所能幫我調(diào)課，讓我心懷感激。校領(lǐng)導(dǎo)耐心解決我們的實(shí)際困難，讓我 們在他鄉(xiāng)感受到了家的溫暖。四、存在問題與今后設(shè)想在這半年里，雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高，但仍需改進(jìn)，尤其是自己上課 時(shí)語言的流暢度還不夠，在今后的工作中要不斷加強(qiáng)。對于班級管理上，還是很 難看出學(xué)生的心思，情緒的變化，相信這需要在工作中不斷摸索改進(jìn)。相信在不 久的將來，我會成為一名合格的人民教師。第 16 頁 共 22 頁最后由衷的感謝師大給了我們這個實(shí)習(xí)的

35、機(jī)會， ，感謝藁城三中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們在我們實(shí)習(xí)過程中給予的關(guān)懷和幫助，尤其是韓紅順老師和李立國老 師，感謝他們在教學(xué)和班級管理上對我的指導(dǎo)和教誨，感謝1、2 班這些可愛的學(xué)生們，讓我嘗到了一名教師的苦與甜。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，教師的工作不僅 僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。 在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的 意義。第四篇：教育師范生實(shí)習(xí)個人總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)師范生實(shí)習(xí)個人總結(jié)三尺講臺展風(fēng)采，天文地理受青睞 在新河初級中學(xué)的兩個月的實(shí)習(xí)期間，我態(tài)度認(rèn)真，勤奮好學(xué)，指導(dǎo)老師黃* 老師對我傾注了

36、一腔熱情和心血，言傳身教，精心指導(dǎo)教學(xué)，把多年教學(xué)中積 累的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我，使我初步領(lǐng)會了在“備、教、輔、復(fù)、考”中應(yīng) 該掌握的基本教學(xué)技巧；更給了我超過 28 課時(shí)的試教機(jī)會，讓我能夠鞏固和運(yùn) 用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲得高中 教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)了我教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合 作的能力。讓我在教育教學(xué)方面有很多的體會和領(lǐng)悟：備課時(shí)，認(rèn)真鉆研新課程地理教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材 的精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，深入理解教材，寫好完整實(shí)用的教案，然后運(yùn)用我平時(shí)學(xué) 習(xí)的教學(xué)理論、地理基礎(chǔ)知識和基本師范技能，去反復(fù)實(shí)踐。課后總能得

37、到黃老 師的耐心指導(dǎo)， 在教態(tài)、教學(xué)方式、 方法，以及一些教學(xué)細(xì)節(jié)， 一些題目的穿插，第 17 頁 共 22 頁 與學(xué)生的互動， 教法與學(xué)法的結(jié)合等等， 都給我一一舉例、 點(diǎn)評，讓我受益匪淺。實(shí)習(xí)期間我完成了半本教材的教學(xué)， 每一節(jié)課我都難以忘卻： 氣候多樣 季 風(fēng)顯著、河流和湖泊、自然資源總量豐富 人均不足、土地資源等課題， 包括東西干濕的差異、 季風(fēng)氣候顯著、 氣候復(fù)雜多樣、 黃河的治理、 長江的開發(fā)、 自然資源與我們、土地資源的利用 ?記得我的第一節(jié)課：用心準(zhǔn)備的第一次課氣候多樣 季風(fēng)顯著，緊張得連 課都一直備下來， 辦公室的好多老師都說要來聽一下我這個小老師的課上得怎么 樣，上課時(shí)才發(fā)

38、現(xiàn)竟然坐了一整排！ 發(fā)現(xiàn)這個問題之后我更緊張了！ 好在我是“課 前緊張型”，課剛過三分鐘，我便靈活自如了起來。課后老師說，雖然有個別地 方和教案相比稍有欠缺，但是總體挺不錯的，例子舉得也挺好，氛圍把握也好。 加油！期間，我多次幫老師批改作業(yè)、練習(xí)本、試卷，我批改試卷的速度可比黃老 師快多了。批改后我們便能大致了解學(xué)生的知識掌握程度以及薄弱的環(huán)節(jié)，這也 是一種信息的反饋。還參加過三次監(jiān)考，代了一節(jié)初一、四節(jié)初三地理課。這些 都是不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。我學(xué)習(xí)了如何控制課堂紀(jì)律、 調(diào)節(jié)課堂氛圍、 把握“教”與“學(xué)”之間的平 衡點(diǎn)?也使我對教育事業(yè)有了新的理解。這真是收益匪淺的兩個月。我覺得，對待教材知

39、識時(shí)， 如果在上課的時(shí)候沉醉于自己的“教”書上，卻 忽略了學(xué)生的“學(xué)”； 自己覺得很精彩， 但是卻是在唱獨(dú)角戲。 還講得非常辛苦， 學(xué)生卻像聽天書，沒有重點(diǎn)，不明白這節(jié)課要掌握什么知識。黃老師給我做了細(xì)心的指導(dǎo)，使得我總結(jié)了好多，明確了該怎么上課。那就 是一定要有學(xué)生活動。這個學(xué)生活動可以是多種方式的，比如一上課時(shí)候讓大家 根據(jù)課標(biāo)一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，然后按照課程標(biāo)準(zhǔn)自主閱讀教材與地圖冊，第 18 頁 共 22 頁 找到新知識，還有課堂中的提問，討論，個別提問，探究等等。這樣更有利于學(xué) 生理解教學(xué)重難點(diǎn)。由于現(xiàn)所采用的人教版材料為了更易于記憶， 多采用分散知識點(diǎn)的方式。 易 于記憶，這是好

40、的一面，但大多讓人忽略了壞的一面：這樣就讓知識點(diǎn)變得有點(diǎn) 散，系統(tǒng)性少了， 學(xué)生在掌握知識時(shí)較難形成知識的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。 在授課的過程中， 老師提點(diǎn)我要非常重視內(nèi)容的總結(jié)歸納，如“秦嶺 -淮河一線”，涉及中國自然 環(huán)境的多個知識點(diǎn)（ 1 月平均氣溫、溫度帶的劃實(shí)習(xí)總結(jié) 分、年降水量的分布、干濕地區(qū)、氣候類型、南北方的劃分） ，可 將此標(biāo)志著重抓出來進(jìn)行總結(jié)歸納，從而使知識掌握更牢靠。實(shí)習(xí)期間，聽了黃老師近四十節(jié)的課，以及林 .、洪.老師的課。也讓我學(xué)習(xí) 到了很多東西。黃老師用機(jī)智的語言、標(biāo)準(zhǔn)的普通話、清爽的嗓音，豐富的表情 以及自然的教態(tài)， 淵博的知識、 豐富的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度， 關(guān)注細(xì)節(jié)的視

41、角， 言傳身教，寬容的心態(tài)教會我很多很多。課堂上，她的流暢的教學(xué)，以及一個個問題的提出，串聯(lián)著教學(xué)過程，同時(shí) 用身邊一個個例子來講解重難點(diǎn)，突破難點(diǎn)，學(xué)生的注意力被完全吸引。課后，老師給我耐心地做解答，并指出我原來很多沒有注意到的細(xì)節(jié)知識， 講解她的思路，以及對課本的處理。我最佩服的地方就在于老師的細(xì)心，對于很 多很專業(yè)很細(xì)節(jié)的東西能關(guān)注并提出，還有就是對課標(biāo)的解讀，教學(xué)生怎么解讀 課標(biāo)，然后通過教材以及其他資料來論證、補(bǔ)充和滿足課標(biāo)的要求。老師是一個 知識性非常強(qiáng)，把每個知識點(diǎn)的來龍去脈都了若指掌的人。他的淵博的知識，適 當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，會讓你恍然大悟，對于知識的理解非常有益。最最感動的地方還在，

42、她作為一個有 10 年教齡的老師，她竟然倘然地、不 止一次地向我討教地理方面的內(nèi)容，眨著大眼睛笑笑地問我，并且毫不掩飾自己第 19 頁 共 22 頁 的“不懂”！直到我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，她還對我說：“等你明年回學(xué)校上課的時(shí)候，你幫我問問你的專業(yè)老師有關(guān)上次討論的那個問題，完了告訴我?！彼娴?是一個按照新課標(biāo)來上課的新時(shí)代老師！老師非常大方地介紹了年級的所有地理教師， 并建議我去聽林老師和洪老師 的課，課后還跟洪老師做了交流。實(shí)習(xí)期間我還認(rèn)識了很多不同科目的老師。很感謝他們。真的。來到新河初級中學(xué)， 遇到的每一位老師都那么熱情隨和， 那么可愛，那么受人尊敬，每一位老師身上都有很多很多我值得學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我也聽了包括生物、 政治等等學(xué)科的隊(duì)員們的課，在他們身上看到了 成功的影子，學(xué)到了很多東西，也會跟他們討論教法與學(xué)法，交流心得體會，總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地了解學(xué)生，更好地開展教學(xué)。這兩個月?lián)]眼即過，一切都太快了。我覺得我成長了許多，對于教育事業(yè)的 了解和熱愛更深了。由衷地感謝老師（帶隊(duì)老師） 、老師（指導(dǎo)老師