《老人與樹》閱讀練習及答案

1、閱讀下文，根據(jù)要求回答后面的問題。 老人與樹 老人躺在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的病床上。床頭立了個架子，架子上吊了個 瓶子。老人望著那瓶里的水通過一根橡皮管， 正在一滴一滴流進自己 的血管里。 醫(yī)生說：“掛了水，燒便會退掉；燒退了，病自然也就會好的?！?老人將信將疑，瞥了醫(yī)生一眼，一副來去無牽掛的樣子。 老人的老伴走得早了點，但兒子、媳婦還算孝順，孫子聰明、 乖巧，特讓他歡欣。后來，兒子、兒媳去城里打工了，老人開始覺著 家里有點兒冷清了。不過，還有孫子呢。后來，孫子長大了，上學了, 也不再纏他了。再后來，孫子考上大學，也進城去了。老人心里牽掛, 但并不埋怨孫子。再說，還有門前那棵老榆樹呢。 這棵老榆樹有多老，

2、老人也不清楚。只是樹干上長滿了老疙瘩， 樹冠覆蓋好大一片地。春天里，滿樹是一串串的榆樹花，那淡淡的清 香，滿村都能聞得著。 孫子走后，老人去看老榆樹的次數(shù)明顯地多了起來。這棵老榆 樹可算得上是山里的奇跡、村里的寶貝了。幾十年來，父母走了，老 伴走了，村上的老人也一個個都走了。比自己老的，又比較熟悉的， 也就是這棵老榆樹了。兒子、媳婦，特別是孫子，離家去城里以后， 老人的魂就好像拴在這棵老榆樹上了。 可是，誰會想到，老榆樹竟然也離開他，進了城。 那天，開來一輛大吊車，把老榆樹連根挖起，拖到城里去了 老人忍不住沖著挖樹的人責問： “這樹礙著你們啥事啦， 大老遠跑來 動它？”一個中年人向老人作了解釋

3、， 市里要創(chuàng)建生態(tài)文明城市， 正 在突擊購樹、栽樹。還說，這棵樹市里可是花了大價錢的，村里準備 用這筆錢為村民打一口水井， 今后，再也不必跑好幾里山路去挑水了。 這可是兩全其美的好事啊！ 老人無言以對。 一般來說，想通了的事，老人便會釋然。可這次不知怎的，道 理似乎明白了，可心里老是憋屈得慌。自從老榆樹被拖走后，老人像 掉了魂似的，丟三落四，恍恍惚惚，竟不知這幾個月是怎么過來的。 春天又來了，老榆樹又該冒出新芽了，無須多久，那盛開的榆 樹花又要串串掛掛，滿樹搖曳了。老人下了決心，無論如何，得進城 去看看那棵老榆樹。 ? 老人還是好多年前去過城里，這次一看，城里的變化委實讓他 吃驚不小。 市中心

4、新建了一個好大的廣場， 廣場四周是一個環(huán)形的林 帶，全是新栽的樹木。 他一棵棵看過去， 多是銀杏、香樟等名貴樹木， 只是不見他的老榆樹。他仔細尋了一遍，仍然不見蹤影。他鼓起勇氣 問正在給樹澆水的園工：“可有榆樹？”那人指指不遠處一個角落， 不屑地回道：“那兒好像有棵榆木疙瘩。”老人瞪了那人一眼，徑自 朝廣場邊上走去。 ? 沒多遠，老人一眼就認出那疙瘩累累的老榆樹，不覺加快步伐 趕了過去。待到跟前時，老人不禁愣住了：那龐大的樹冠沒了，樹干 上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落， 參差不齊。 最讓他詫異的 是，老榆樹的樹干上還吊著兩個水袋子城里人正在給樹掛水 ?老人面對著老榆樹，坐了好一陣，然后起

5、身，上上下下又把老 榆樹打量了一番，還拍了拍那疙瘩累累的樹干，搖了搖頭，嘆了口氣, 便離開了。 ?折回的途中，忍不住問那個園工：“小師傅，這樹干嗎要掛水 呢？ ”園工解釋道：“掛水是救它的命呀！ ”他還指著老榆樹，嘆了 口氣：“這么老的樹，突擊搬動移栽，要遭一劫了！ ”老人不再言語, 腳步明顯地沉重起來。老人回家后不吃不喝，倒頭睡了三天。被人送 到鄉(xiāng)衛(wèi)生院。 ?老人躺在病床上，床頭立了個架子，架子上吊了個瓶子。當瓶 子里的水就要滴完的時候，醫(yī)生又進來了。老人一改原來那副無所謂 的樣子，鄭重地問醫(yī)生：“大夫，這掛水，真的就那么頂用嗎？ ”老 人態(tài)度的轉變令醫(yī)生甚為驚奇，但他只是笑笑說：“當然?！?/p>

6、老人脫 口又問道：“那么，樹呢？” ? “樹？”醫(yī)生怔怔地望著老人，一頭霧水。 （作者孫家正，文章有刪改） 141.閱讀文章？ -?段，圍繞老人與樹的關系，填寫表格 老人的所見、所為 老人的情感、心理 看到老榆樹樹冠沒了，枝杈零落，還掛 著水 傷心、失望 詢問園工給樹掛水的原因 燃起希望 142. 第自然段在文中起什么作用？請簡要分析。 143. 下列對本文內(nèi)容和寫法分析不正確的一項是（） A .文中的老人孤獨無助，即使在生病時也無人照顧，作者借此批判 了當前社會中那些不仁不孝的子女，意在喚醒全社會的關注。 B .文中追述老榆樹的歷史與曾經(jīng)對村里人的貢獻的內(nèi)容語言平實自 然，然而在樸實無華中卻

7、確蘊含了老人對老榆樹無比深厚的情感。 C.在寫作中，文章以老人掛水“起”；接著寫老人的家庭生活變化 作為“承”；再寫老榆樹進城，那是“轉”；最后老人進城、老人見 到“掛水”的老榆樹，回家發(fā)燒住醫(yī)院掛水作結，這是“合”?？芍^ 起、承、轉、合，天衣無縫。 D .老人從城里公園的角落里發(fā)現(xiàn)老榆樹到返回家里躺在衛(wèi)生院的病 床上，他的心理情感的變化依次是：驚訝，詫異傷心，憂慮 最后重燃希望。 144. 第段描寫了老人想象中老榆樹生機勃勃的景象， 結合上下文, 簡要分析其作用。 【答案】 詢 141.驚訝、詫異打量、拍打、嘆氣離開擔憂 問醫(yī)生給樹掛水是否有用 142結構上：引起下文，為下文寫老樹和老人輸液的原因做鋪墊，