2019六年級(jí)班主任工作計(jì)劃

1、 6/ 7 在新學(xué)期開始， 得到健康全面發(fā)展， 發(fā)點(diǎn)。 2019 六年級(jí)班主任工作計(jì)劃 【篇一】 為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心 一切以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生思想為出 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童 情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我 激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具 有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上 ”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文 化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析 六(1)班共有XX名學(xué)生，

2、XX名女生，XX名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著 很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生 思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩 極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力 差，時(shí)常不能控制自己，聽講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度 不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。三、工作思路 以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。 2. 教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。 3. 利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。 4. 關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)

3、生的真正意義上的朋 友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。 5. 上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上， 永爭(zhēng)第一 ! 四、工作重點(diǎn) 1、xx (1) 通過各種途徑貫徹執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范 (2)力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn);(3)關(guān)鍵抓好 班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作 ;(4)建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué) 生的自我鼓勵(lì)、自我教育，、自我管理能力 ; 2、智育 (1)成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他 們不斷取得進(jìn)步 ; (2)在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有 “你追我趕 ”的比學(xué)風(fēng)格 ;(3)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué) 習(xí)，發(fā)展個(gè)

4、性教育 ; 3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育 (1)布置 xx 教室，出墻報(bào) ; (2) 豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加班活動(dòng) ; (3) 要求學(xué)生認(rèn)真上好各科功課 ; (4) 培養(yǎng)勞動(dòng)技能，養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣，在家做力所能及的家務(wù) 五、工作措施 1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是 十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn) 行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德 育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn) 練。重點(diǎn)落實(shí)好小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，使學(xué)生逐步形成 良好的道德品

5、質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個(gè)學(xué)生 掉隊(duì)。 2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比 賽，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。 面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度 出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展 情況。 3、及時(shí)了解學(xué)情：開學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身 心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工 作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的 掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫， 以促

6、進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地 結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做 好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán) 結(jié)向上的班集體。 5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題， 教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工 作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一 股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷

7、 暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班 主任工作做的更好。 篇二】 、首先做好入學(xué)教育 教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常 規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán) 境。 二、其次做好學(xué)生的思想工作 我認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩 子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上， 更要注重思想道德培養(yǎng)，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班 主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會(huì)和你敞開心扉，暴露 學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級(jí)

8、工作提供依 據(jù)。 三、再次教育學(xué)生要自尊、自重、自信 人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可 能得到別人的尊?？吹綄W(xué)生有了長(zhǎng)處，有了閃光點(diǎn)就要表揚(yáng)，讓其樹立自信， 使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績(jī)，應(yīng)該 羨慕，而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān) 系才會(huì)越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì) 較得失。真正做到 “我為人人，人人為我 ”。 四、教育學(xué)生做心胸寬廣的人 學(xué)生作為學(xué)生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度， 大將風(fēng)度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說 ”宰相肚里能撐

9、船 ”別人若指 責(zé)你，你要好好想想自己的過錯(cuò)就改正，不是自己的過錯(cuò)就引以為戒，有則改 之，無則加勉，不要一時(shí)沖動(dòng)鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太 狹窄，班主任希望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計(jì)較，默默學(xué)習(xí)，默 默干工作的同學(xué)。 五、再要教育學(xué)生 xx 不斷提高成績(jī) 我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會(huì)需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新 的一代新人，只有頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會(huì)， 才不會(huì)被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn)，厭惡學(xué) 習(xí)，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績(jī)必須付出，有頑強(qiáng)拼搏精神。有些同學(xué) 的成績(jī)總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。

10、教育他們 不能只看到別人的成績(jī)，還要知道他們成績(jī)背后的付出。 六、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)，促使學(xué)生全面發(fā)展 無規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級(jí)工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我采 取小組管理制度，每小組長(zhǎng)管理 4-6 個(gè)學(xué)生，組長(zhǎng)每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的情 況，以便班主任及時(shí)做好班級(jí)管理工作。幫助學(xué)生做好各科學(xué)習(xí)計(jì)劃，促使學(xué) 生全方面發(fā)展，每門學(xué)科都取得優(yōu)異的成績(jī)。 七、班級(jí)活動(dòng)安排： 1.建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組建班級(jí)各類組織，明確班干部職責(zé)，分 工，值日責(zé)任到人，衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評(píng)比。 2. “三比 ”活動(dòng)，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué) 習(xí)，哪組的，作出總結(jié)，指

11、出不足，加以改進(jìn)，爭(zhēng)取先進(jìn)。 3. “獻(xiàn)愛心 ”，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會(huì)助人為樂的快樂感。 4. 比先進(jìn)，看誰的進(jìn)步，通過前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)的開展，讓 同學(xué)們?cè)u(píng)出誰是班里最先進(jìn)者，誰進(jìn)步最快，樹立典型。 5.小組總結(jié)評(píng)比，總結(jié)一學(xué)期來班級(jí)各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足，提 出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。 八、做好學(xué)生與任課教師之間的溝通工作，促使學(xué)生全面發(fā)展首先班主任 應(yīng)該維護(hù)任課教師的威信，并強(qiáng)化學(xué)生對(duì)任課教師的尊重意識(shí) ;其次班主任要提 供機(jī)會(huì)讓任課老師與學(xué)生多溝通 ;第三，班主任要能夠妥善處理任課老師與學(xué)生 的沖突 ;第四，班主任應(yīng)該主動(dòng)積極地聽取任課教師對(duì)班級(jí)的意見 ;

12、最后，班主任 還要多關(guān)心、了解科任教師的工作，努力搞好學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí) 目的和學(xué)習(xí)方法的教育指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 篇三】 一、基本情況 我們班的孩子可以說是我看著長(zhǎng)大的，從剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候那么調(diào)皮，吵 鬧，到現(xiàn)在在課堂上可以安靜的聽老師講課，下課后能認(rèn)真復(fù)習(xí)，課余的時(shí)候 也能積極的參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好，真的感覺六年的時(shí)間，他們 成長(zhǎng)了很多，我也成長(zhǎng)了很多，從剛開始的手足無措到現(xiàn)在可以很好的教導(dǎo)學(xué) 生，也是這批孩子給了我機(jī)會(huì)，也認(rèn)可了我五年來的班主任工作。我們班有 xx 名男生， xx 名女生，都很遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)方面也是很積極，雖然也有一些后進(jìn) 生，一些比較難管理

13、的孩子，但是因?yàn)楦嗌?，所以?duì)他們的情況都是很了解 的。 二、紀(jì)律 在紀(jì)律方面，還是要嚴(yán)抓，學(xué)生們雖然平常還比較認(rèn)真，但是只要監(jiān)督不 到位，就容易松懈，雖然學(xué)生都比較大了，但好些學(xué)生已經(jīng) 進(jìn)入到青春期，叛逆的心理會(huì)對(duì)老師的話語不那么聽從。所以無論是課堂 的紀(jì)律還是平時(shí)的紀(jì)律都是需要反復(fù)的和學(xué)生們講，讓他們遵守，出現(xiàn)不遵守 的情況要及時(shí)的了解情況，批評(píng)教育。避免下次再犯。 三、培養(yǎng)班干部 在管理班級(jí)的過程中，我也是積極的選擇班干部來幫忙管理，這五年來有 不同的學(xué)生都加入了班干部的隊(duì)伍中，我一直遵循一個(gè)原則，做過班干部的學(xué) 生盡量避免再次做，給其他學(xué)生機(jī)會(huì)，讓其他學(xué)生也能得到鍛煉，同時(shí)也是讓 人人成為班干部的想法，五年來大部分學(xué)生都當(dāng)過班干部，今年又要選一批新 的班干部，讓他們配合我管理好班集體。不但是鍛煉了他們的能力也是讓他們 體會(huì)到之前班干部工作的艱辛，理解班干部的工作。 四、xx 管理 這些年，雖然班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但是還是有個(gè)別的同學(xué)一直以來都 成績(jī)不是特別的好，學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力也是不足，作為小學(xué)的最后一年，我更 是有責(zé)任和義務(wù)幫助他們，讓他們能在這最后一年里面繼續(xù)進(jìn)步，這五年來個(gè) 別的后進(jìn)生我也是積極的管理，同時(shí)多做他們的工作，每一年看到他們的進(jìn)步 我都是感