生活中的色彩搭配

1、生活中的色彩搭配多彩的生活，斑斕的季節(jié)使用的教材： 人民美術(shù)出版社。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)13冊授 課 人： 湖北省武漢市第二中學(xué) 鄭鋒軍適于的年級： 七年級課 型： 繪畫賞析課程 名稱： 生活中的色彩搭教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解色彩的基本原理。感受生活中色彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。啟發(fā)學(xué)生在動手制作中探索色彩搭配的規(guī)律，培養(yǎng)其美化生活的能力，提高其審美情趣，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。以小組為單位的活動形式能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生的交往能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和體會生活中的色彩。2、通過學(xué)校能促使學(xué)生敢于大膽的表現(xiàn)自己的色彩感受。教學(xué)難點(diǎn)：

2、使學(xué)生學(xué)會用色彩基本知識和規(guī)律去感知色彩，學(xué)生能運(yùn)用色彩知識去進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)。讓學(xué)生在動手制作中探索色彩搭配的規(guī)律。學(xué)具準(zhǔn)備：繪圖紙若干、油畫棒、水粉、底紋筆、水粉筆及其配套的水桶調(diào)色盤等。教學(xué)方法手段：1、學(xué)生和教師互動，學(xué)生動手制作為主，教師指導(dǎo)為輔。2、以多媒體進(jìn)行教學(xué)（powerpoint制做課件）。教學(xué)過程和步驟解析：教學(xué)設(shè)計教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動教學(xué)目標(biāo)備注教學(xué)導(dǎo)入1）圖片展示過程。2）提問：請大家談?wù)勛约合矚g的顏色？簡單的原因。學(xué)生作答通過學(xué)生自己的回答，導(dǎo)入到新課內(nèi)容。新課學(xué)習(xí)1）提問：大家知道原色有幾種嗎？是哪幾種？2）課件展示三原色表。學(xué)生作答通過對原色和間色的了解，

3、使學(xué)生對最基礎(chǔ)的色彩原理和色彩的調(diào)和以及搭配有一定認(rèn)識。1）提問：請大家想想，在你們感覺里面的季節(jié)是什么顏色的？學(xué)生作答，點(diǎn)評學(xué)生的答案，引導(dǎo)學(xué)生分析不同季節(jié)的色彩。通過這個環(huán)節(jié)，使學(xué)生對季節(jié)的色彩有一個大概的認(rèn)知。1）課件展示，展示不同季節(jié)的圖片，邊展示邊解說，慢慢的去體會其中的色彩。欣賞、思考通過這個環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解一些簡單的色彩搭配規(guī)律和顏色特點(diǎn)。教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動教學(xué)目標(biāo)備注新課學(xué)習(xí)1）欣賞名畫，看看藝術(shù)大師是如何創(chuàng)作色彩的。思考、理解通過對名畫的賞析，讓學(xué)生把對色彩搭配的思維由具象變?yōu)槌橄蟆＝處熞龑?dǎo)1）教學(xué)示范，示范如何使用不同的工具來創(chuàng)作季節(jié)的色彩。觀看、思考通過老師的動手示范，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。課堂作業(yè)1）提出作業(yè)要求，出示兩個創(chuàng)作題目，讓學(xué)生選擇創(chuàng)作題目。自己動手畫畫的階段了解作業(yè)要求和對工具的使用。1）進(jìn)行教室的巡視，幫學(xué)生一起解決繪畫過程中出現(xiàn)的問題。自己自由發(fā)揮的創(chuàng)作階段最大限度發(fā)掘?qū)W生的思維，使他們能自己創(chuàng)作出好的作業(yè)。作品展示綜合評價1）選出學(xué)生中比較優(yōu)秀的作業(yè)，讓他們自己做點(diǎn)評。欣賞同學(xué)作品，發(fā)表自己看法。讓學(xué)生自己能觀察體會色彩感受，使學(xué)生能真正的用自己的眼睛去看，自己的心去感受。教師總結(jié)：這節(jié)課真是太緊張了，在這么短的時間內(nèi)同學(xué)們奉獻(xiàn)出了如此好的作品，看著同學(xué)們展示作品時，