小學一年級英語教學方法分享和交流

1、小學一年級英語教學方法分享和交流華美英語實驗學校 匡 昱輔導老師： 彭雪紅 首先我很感謝彭老師給了我這個向大家學習的機會。今天我主要想與各位一起分享本人在小學英語教學方面的一些做法和心得。在座的各位都是有著豐富教學經(jīng)驗的同仁，不妥之處還望老師們批評指正。我在華美英語實驗學校小學部執(zhí)教八年，一直擔任低、中年段的英語教學工作。在過去的05學年里，我成功地帶領了又一批一年級學生取得了優(yōu)異的成績。他們在年級英語口語大賽的第一名，在年級單詞比賽中取得了第一、二名，在期末質量檢測中他們也是年級的領頭羊，其英語水平能經(jīng)得住學校、領導和家長的考驗。在各種公開課中他們出色的表現(xiàn)向來訪的專家、老師和家長們展示了華

2、美學校的學生高超的英語水平，更為突出的英語口語表達能力。一年級學生年齡小，不懂事，好的學習習慣還尚未形成，一年級教師也更是辛苦，更操心，教育教學任務對于教師的要求也更高。它要求一年級教師更有愛心、關心、耐心和信心?；仡櫸疫@些年的教學歷程，有許多的感慨，有許多回味無窮的教學案例。為了準備這次活動，我再一次總結了自己的教學經(jīng)驗和教訓，希望對大家有所參考價值。一、要對低段的學生特點有深層的了解。在與天真活潑的孩子們共同學習和進步的日子里，我對這些孩子的了解也日益加深。我發(fā)現(xiàn)他們有廣泛的情感需要；情緒容易興奮；以自我為中心，全神貫注于他們自己的世界；容易分散注意力，也容易熱情；學得更慢，忘得更快；運用

3、概念的能力正處于發(fā)展中；他們是優(yōu)秀的模仿者；對自己感興趣的事情會長時間地集中注意力。二、要建立良好的師生關系。教育是愛的藝術，教師的愛心是教育力量的源泉。課堂教學活動是在教師與學生之間展開的，是師生之間的共同活動。教是由內而外的，而學是由外而內的。要使“教學”的過程有效，師生雙方間必須有一座良好的“聯(lián)系的橋梁”。這樣才能在教學活動中，彼此影響，形成交互作用，互相溝通。師生之間的關系在教學活動中顯示出極其重要的作用。假如教師所構建的師生關系使得學生被壓制、被羞辱或被貶抑，學生對這門學科會毫無興趣而不愿意學習。無論是什么樣的班級，無論學生成績是高是低，教師在課堂管理中均要有愛心。 三、要營造良好的

4、課堂氣氛。課堂氣氛往往是影響師生教與學的最大因素。它屬于隱性課程，在某些時候它更能影響學生的發(fā)展。美國心理學家勒溫曾在1939年將教師的領導方式分為強硬專斷型、仁慈專斷型、放任自流型和民主型四種類型。實踐證明：民主型的教師更能讓學生喜歡學習，實現(xiàn)學習的高質高量，不論教師在不在課堂，學生都能自覺地遵守經(jīng)紀律。另外，教師應多激勵學生，以激發(fā)學習動機。學生需要適當?shù)墓膭詈唾澷p，需要別人去發(fā)現(xiàn)他的閃光點，而不要過分的指責和批評。因為一個被認為是行為良好的學生，往往相信自己真是那么好，因而他會更加努力表現(xiàn)好，以維持自尊。在黑板上我會有一個記分評價表，對每節(jié)課的表現(xiàn)有一個總結性的簡短的評價，或以小組為單位

5、，或對表現(xiàn)特別好的學生給予特殊的獎勵，如小貼紙，小糖果等，調動學習的積極性。當然對于表現(xiàn)特別不好的學生適當?shù)乜鄯?，并且在課后及時進行個別教育。四、要建立一套行之有效的課堂常規(guī)。多數(shù)的教師希望自己在課堂教學時不必去管理學生，希望學生能好好學習、專心于課堂活動?？山處焸儠r常發(fā)現(xiàn)，在課堂是要耗費許多時間來維持課堂秩序和紀律。課堂常規(guī)有時指良好的態(tài)度，有時是指對的安靜，有時是指有一點吵鬧的有目的的活動，有時又指一種規(guī)則?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，課堂教學要想取得預期的效果，就必須以恰當?shù)恼n堂常規(guī)為基礎。建立良好的課堂常規(guī)甚至比教學更重要，一年級教學主要是培養(yǎng)學生形成好的學習習慣。1、制定一套貫穿整個課

6、堂而且能朗朗上口的口令、拍手、動作歌曲或韻律詩等吸引學生注意的信號，讓學生做出口頭上和行為上的反應。這樣可以集中學生的注意力。2、在第一節(jié)課上與學生初次見面時，就試著與學生用英語問候，并告訴學生在課堂上老師會用全英語教學，請大家要仔細地傾聽老師的發(fā)音，對于聽不懂的單詞和句子，同學們則可以配合圖片、單詞卡和老師的動作表情來理解其意思。用全英語授課要求英語教師有多說英語的意識，要提高的專業(yè)素養(yǎng)，建議老師們可以讀一讀常用英語課堂用語一書，意思表達要清晰，避免句子過長，避免詞不達意。3、與學生約定一般情況下，在課堂上不要用中文，而應積極地使用英語表達，培養(yǎng)運用英語交流的習慣。4、在一些開放性的教學活動

7、環(huán)節(jié)中，學生往往很興奮，而忘記了紀律的約束。這時候則要求學生在聽到口令時開始活動，而聽到口令時立即返回，保持安靜并坐好。 這樣教學活動才能有序有組織的進行，做到收放自如，學生不會猶如斷了線的風箏，完全失去控制。5、在進行教學活動之前，教師要跟學生交待清楚活動的內容和要求，哪些是不應該做的行為，學生心里就有了一個標準，這樣能使活動達到預期的目的。6、一個活動結束之后，要等學生們安靜下來，再開始另一項新的活動。我始終認這高效率的課堂學習是取得優(yōu)異成績的保證，正常的學生只要是上課認真而且真正明白了，那么他只需要復習和提高，而課外補習只適合于那極少數(shù)的有缺陷的學生，因為他們需要更多的時間去接受新知識。

8、（以上建議幾點略講，重點從第五點開始到后面的具體學習內容落實教學經(jīng)驗介紹。）五、特色：要合理地安排課本之外的知識教學活動。我利用課前的2分鐘時間學習日常用語，每周兩句新的日常用語，每周一句英語諺語，（將日常用語和英語諺語寫在黑板上，學生可以順眼看到。）每月一個有趣的簡短的英語故事，每月在班上舉行一次英語仿真主題情景活動。這樣可以豐富英語課程內容，讓英語學習更有趣，不受書本內容的限制，課外知識的學習形成了相對穩(wěn)定的常規(guī)學習，積少成多，學生在潛移默化中獲取了更多的知識，也可以通過仿真模擬活動實現(xiàn)新課標中倡導的“提高英語語言的綜合運用能力”之目標。在實際的教學中，我針對不同的教學內容選擇實施不同的教

9、學方法。低段英語知識能力方面的教學經(jīng)驗，這方面可作為重點介紹。一、語音語調教學：我首先讓學生聽錄音，然后示范一下發(fā)音時的臉部動作和口形，之后設計聽力練習和游戲來幫助學生關注較難的發(fā)音。語調在英語學習中也非常重要，正確使用升降調，達到準確表達說話者的意思的功能。如今，在美國、澳大利亞和英國的英語中，在陳述句中，對升調的使用也越來越頻繁。這里我提供幾種基礎的語音教學的方法：聽音、辯音、重音、節(jié)奏、模仿發(fā)音。老師們也發(fā)現(xiàn)如果單純的語音教學、長時間死板的發(fā)音操練會很乏味且沒有激勵作用。那么我們將語音語調轉化為游戲化的活動，放于句子的環(huán)境中，就能提高興趣，避免無意義的重復。常用的游戲有：賓果游戲語音（找

10、出有相同元音或輔音發(fā)音的單詞）、快樂語音家族、phonics song(把有抽到的語音的單詞代換到歌曲中去)。（提供基礎的語音教學策略與做法：聽音、辯音、發(fā)音；是否有一些普適的有效學生學習語音策略或方法？）二、詞匯教學： 1、根據(jù)低年段學生的特點，通過實物、圖片、繪畫、動作、表演和表情，從視覺、觸覺、味覺和感覺上來幫助學生理解和學習新單詞的意思。在介紹詞匯的時候，應當有意識地將其置于一個熟悉的環(huán)境中。（提供理解詞匯的情景，解決meaning ）2、那么一節(jié)課可以介紹多少外新單詞？答案是不一定的。但我覺得最好不要介紹太多新單詞而造成學生們負擔過重。將時間用于鞏固新舊單詞以及單詞之間的聯(lián)合運用會更

11、價值。（詞匯的學習效果經(jīng)驗：恰當?shù)脑~匯教學和記憶量。）3、有一些孩子不能從口頭上說單詞，更喜歡看書面形式的單詞，針對這種情況，我一般先教新單詞的發(fā)音，再將單詞寫在黑板上。（低段學生的單詞學習經(jīng)驗：視覺敏于口頭。）4、學習單詞形式。教師可以通過認讀單詞和適當?shù)某瓕懙绒k法來幫助學生認知單詞，我在教學中常用的辦法是phonics教學法，學習具有同一個phonic的單詞。phonics（拼音英語）是的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對應關系。學習phonics之前，學生需要學會26個字母。知道每個字母所代表的發(fā)音。之后學習phonics語音體系，熟悉58個字母和字母組合的基本發(fā)

12、音。在此基礎上，運用多種教學手段讓學生們熟練運用phonics。不用借助音標，看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音，解決單詞不會讀，無法拼的問題。學生在熟悉這套規(guī)則后，可以依照讀音，猜出該詞的拼寫。做到看詞能讀，聽音會寫。學生的認字能力會大大提高，能夠進行自由閱讀。具體的教學策略：讓學生充分接觸英語的語音；教學生整字辨識和記憶；教授字母或字母組合與發(fā)音的對應關系和拼讀規(guī)則等方法。（初步學習和記憶單詞的方法?？煞窀嘟榻Bphonics 的教學策略？）5、詞匯練習、記憶和檢查活動。如將單詞分類、聽聽畫畫、游戲、排序和貼標簽等活動，要求孩子們在活動中學習單詞，用單詞來做事情，加強單詞記憶。（鞏固記憶單詞

13、的方法。）三、語法教學：正式的語法教學在小學低年段的課堂上不是主要環(huán)節(jié)，但教師可以在有意義并且有趣的、學生們可以積極參與的情境中，通過使用關注于形式的方法，使孩子們有效理解語法。巴特斯頓提出的三個階段：注意新語言的輸入，將孩子們的注意力集中于語言的形式上；構建語言系統(tǒng)知識結構；流利使用語言和進行交流的程序。如在做一個采訪活動中，練習句型“do you like ”，學生可以將不同的單詞替代到這一句型中。祈使句、what、who、where和how many提問的特殊疑問句、數(shù)詞110、名詞的單復數(shù)形式、this ,that的用法、情態(tài)動詞can 的用法、am, is are 和人稱代詞的搭配、

14、方位介詞（能否具體列舉出該年段常見的語法知識點？）四、聽說技巧的教學： 最初，我們不能期望學生能理解每個單詞，可以要求孩子們在第一次聽到句子時能了解它的大意或要點則行，要鼓勵他們猜測單詞的意思，抓住關鍵詞。為了使聽成為一個積極的有目的有意義的學習過程，我常設計了一些“聽之前、聽當時和聽之后“的活動和任務。常用的聽的游戲活動：聽和重復、聽和辨別、聽和表演、聽和畫、聽和猜測、聽和搭配、聽和排序、聽和分類等。（聽的教學策略，形成好的聽力技巧。）在說的方面，許多學生還不能自發(fā)地開口說，我只要求學生能學著去使用常用語。在開始的幾節(jié)課，我更多地是教孩子們一些簡單的易記的單詞和問候語，如顏色、數(shù)字等，也可以

15、教一些歌曲和小詩歌，在課后我還拿著貼紙與學生對話，只要開口我就獎勵他們。目的是用一些有趣的簡單的知識激發(fā)他們主動說英語的興趣和建立自信。在課堂教學環(huán)節(jié)中我還特別設計了一些說的活動，讓每個學生都有機會開口交流。我最滿意的是：我的學生很自信，肯說敢說英語，不拘束。（激發(fā)說的興趣和動機，組織有質量的說的活動：不是亂說，而是說出能力。）五、閱讀策略的教學：從小培養(yǎng)學生的閱讀能力，可以讓學生通過閱讀來獲得更廣的信息、豐富詞匯量、提高學習技能和思考能力。著名學者柯魯克先生曾一再主張把英語的大量閱讀當作英語教學的主要手段。如何在低年段滲透閱讀？除了對詞匯、句子的認讀以及課文的朗讀等活動外，還可以嘗試培養(yǎng)學生

16、的閱讀興趣和閱讀策略。1、對于一年級學生來說，因為他們的詞匯量、語法知識和理解水平有限，如果我們選用很難的閱讀文章，教一些很深奧的閱讀方法，那只能增加學生負擔，導致學生厭倦閱讀，而應首先要從培養(yǎng)學生閱讀興趣出發(fā)，我讓每位學生準備一些簡易的英語小讀物（以熟悉的童話故事為主），帶回學校在課余時間進行閱讀。每位學生都準備了一個小冊子，將閱讀時所遇到的新單詞摘抄下來，詢問老師其意思。我則在每周二的第七節(jié)課，用十分鐘時間將其中的常見的實用的單詞在全班分享。2、在教師的指導下，猜測生詞的意思。3、我會帶領學生一起閱讀以phonics編寫的短文，教授一些實用的閱讀技巧，如聽短文、讀短文、根據(jù)圖片和短文回答問

17、題，以指導學生單獨閱讀。（給大家推薦英語ladybird出版社的兒童英語讀物。）3、我們學校提供了my english-paltm的閱讀軟件，該軟件保證學生每天利用10-15分鐘閱讀一篇英語短文，閱讀內容取材廣泛、難易程度適中，還有一些動畫故事，并每天更換，保證了學生的閱讀量，然后完成指定的英語答題游戲，成績即時自動批改，老師和學生可以看到學生成績。學校還為一、二年級的每位學生購買了上網(wǎng)帳號，學生每天都忘不了要去網(wǎng)上進行電子閱讀，在遞交了題目答案之后電腦還可以馬上打分，學生很積極地去進行閱讀，興趣十分濃厚。我每周二在班上宣讀上周的上網(wǎng)閱讀的積分情況，對得分高的學生進行物質和精神獎勵。（如何在低

18、年段滲透閱讀？華美有條件開展簡單的篇章閱讀，而這一點在一般的公立學校還達不到。只能是為培養(yǎng)說提供一些基本的鋪墊，如：詞匯、句子的認讀以及課文的朗讀等活動。）六、歌曲和韻律詩的教學：小學低段學生喜歡歌曲、韻律詩和押韻的節(jié)奏，強烈的節(jié)奏感使得它們成為理想的語言學習工具。我一般在一節(jié)課開始的熱身階段、從一個教學活動進入到另一個教學活動的過渡環(huán)節(jié)和一堂課的結束活動這三個時間段中使用歌曲、韻律詩和節(jié)奏教學，讓學生配合動作表演，或者改寫歌曲、韻律詩，起著鞏固舊知識，練習新的語言知識和活躍課堂氣氛的作用。七、故事教學：故事對學生具有激勵性，可以提高孩子們形成學習的策略，故事 教學增加了教學方法的多樣性，有些

19、故事書還提供了后繼教學活動。首先我挑選出一些難度適當，對學生英語學習有幫助的配圖小故事書，由外教每周講一個故事，讓學生聽故事 理解故事大意 跟讀故事 回答問題 表演或復述故事。對于某些故事我們還編成歌曲，加深對故事情節(jié)和內容的記憶。在期末時我還將這些故事裝訂成簡易的故事書，讓學生在暑期復習。（六、七兩點可略講。）教學工作需要師生的溝通，而家校溝通、家長與教師間的溝通也不容勿視。教育光是靠教師的力量還太單薄，還需要得到家長的支持和配合，特別是一年級的教學，所以每個學期初我都會利用家長會時間向家長介紹本學期的學習任務，學生要達到的目標，特別在聽讀、英語口語、詞匯和語法方面的學習要把握的程度做具體說

20、明。平時也應及時與家長交流孩子的學習情況，讓家長對孩子的成長過程有詳細清楚的了解。（爭取家長支持，保持家校聯(lián)系，這點很重要。）教學是一種科學，更是一種藝術。如何通過教學來完成教人成“人”的神圣使命，是每一位教師都要關注的任務?！敖虩o定法”，以上只是本人在教學實施中的采用的一些方法，僅供參考，相信各位老師早已為自己的學生量體裁衣，制定了更好更有效的教育方法，最后愿老師們度過一個快樂的新學期，取得更優(yōu)異的教學成績，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學生。多謝大家！參考文獻：1、jean brewster， gail ellis ，denis girard 2005年3月 小學英語教師教學指南（第三版） 高等教育出

21、版社 2、杜萍 2005年6月 課堂管理的策略 教育科學出版社注：紅色字體為彭老師的修改意見。藍色字體為匡老師的修改內容。class: name: ( )1. good morning! !a.morning ! b.hello ! c.hi !( )2. nice to see you again ! .a.how are you ? b.nice to see you , too . c.how do you do ?( )3.good night,mom ! a.night ! b.good night ! c.good evening .( )4.how do you do ? a.h

22、ow are you ? b.fine,thanks . c.how do you do ?( )5.how many story books do you have ? a.i have 10. b.i can see 10. c.thirty yuan.( )6.do you have new teachers? a.yes,we do . b.yes,we dont. c.yes,we have .( )7.whos your art teacher ? a.mr zhu. b.miss zhu. c.hes tall.( )8.whats he like? a.hes tall and

23、 strong . b.yes,he is. c.mr zhu.( )9.is your english teacher young? a.no,she isnt. b.yes,she is . c.no,she is.( )10. ? her name is chen jie.a.whats your name ? b.whats she name ? c.whats her name ?( )11. ? i like chinese,math and english.a.what classes do you like? b.what do you like? c.what are you

24、 like ?( )12. ? we have english and p.e.a.what do you have on mondays ? b.what do you have ?c.what do you have on monday?( )13. ? its monday.a.what is it today ? b.what day is it today ? c.what day is today ?( )14. ? i watch tv and do my homework.a.what do you do ? b.what do you do in mondays? c.wha

25、t do you do on sundays ?( )15.may i have a look ? a.sure.here you are . b.look ! c.here you are .( )16.our math teacher is canada.a.from b.in c.at ( )17.i three new teachers.a.has b.am c.have( )18.whats chinese teacher like ?a.you b.your c.youre( )19.my p.e.teacher is thin.a.too b.so c.very ( )20.th

26、ere are days in a week.a.six b.seven c.eight ( )21.there are month(月)in a year(年).a.ten b.eleven c.twelve( )22.i often watch tv saturday .a.on b.in c.at ( )23.i like p.e. i dont lime music.a.but b.and c.so( )24.this is apple. it is red apple.a.a , a b.an,an c.an, a( )25.what do you like ?a.classes b

27、.class c.classs六年級英語測試題class: name: ( )1. how are you ? a.fine,thanks. b.yes,it is. c.how are you ?( )2. nice to meet you ! a.fine,thank you. b.ok. c.nice to meet you ,too !( )3. how do you go to school ? a.i go to canada by plane. b.i go to school by bike. c.what about you ?( )4. how do you go to t

28、he usa ? a.i usually go to school by bus. b.i go to england by ship. c.i go by plane.( )5. ? my home is near the post office.a. where is your home ? b.ok. c.see you then!( )6. see you at 2 oclock. a.see you then ! b.the fifth floor. c.its easy.( )7. ? you can go by the no.15 bus.a.its not far. b. ho

29、w can i get to zhongshan park ? c.sure.( )8. where is the hospital? a.next to the cinema. b.thank you . c.youre welcome.( )9. excuse me ,is there a cinema near here ? a.yes,there is . b.no,its not far. c.its near the post office.( )10.? ? its near the post office.a.yes,there is . b.no,its not far. c

30、. where is the library? ( )11. ? its next to the hospital. a. where is the cinema ,please ? b.is it far ? c.go straight.( )12. how can i get to the hospital ? a.its next to the hospital. b.you can go by the no.201 bus. c.thank you.( )13.thank you . a.thank you . b.ok. c.youre welcome.( )14. how can

31、i get to the museum? a.go straight.then turn left. b.thank you . c.its east of the cinema .( )15. where is the post office ? a.go straight.then turn left. b.thank you . c.its east of the cinema .( )16. what are you going to do this evening ? a.im going to the cinema . b.i go to school on foot. c.yes

32、,it is.( )17. is it far ? a.no,it is . b.yes , it is . c.yes,it isnt.( )18. do you go to school ?a.what b.where c.how( )19. i go to school bike.a.on b. by c.get( )20. can i go foot ?a.by b.at c.on( )21.how can i to the post office ?a.near b. get c.for( )22. me.a. excuse b. how c.next ( )23. birthday

33、 to you !a. after b.happy c.first( )24. the hospital is the left.a. at b.in c.on ( )25. is the bookstore ?a.where b.how c.when 四年級英語測試題class: name: ( )1.good afternoon ! a.hello! b.hi ! c.afternoon !( )2.nice to see you again ! a.how are you ? b.hello ! c.nice to see you , too.( )3.good night,moom !

34、 a.good evening ! b.good night ! c.night !( )4.how are you ? a.fine,thank you . b.i am 10. c.nine .( )5.how do you do ? a.fine ,thank you . b.how are you ? c.how do you do ?( )6.how old are you ? a.how are you ? b.i am 11. c.i have 11.( )7. ? i have 23.a.how many books do you have ? b.how many books

35、 can you see?c.how many book do you have ?( )8. ? i can see 6.a.how many lights do you have ? b.how many lights can you see ?c.how many light can you see ?( )9.may i have a look ? a.sure.here you are . b.look! c.sure.here are you .( )10. ? 50 yuan. a.how much is this schoolbag ? b.how many is this s

36、choolbag ?c.how much are this schoolbag ?( )11.wheres my seat ? a.its near the door. b.its on the door. c.its under the door.( )12.lets clean the desks and chairs. a.all right ! b.hello ! c.its nice .( )13.whats this ? a.there is a board . b.its a bee. c.its bee.( )14. ? my name is mike.a.here are y

37、ou ? b.whats your name ? c.how do you do ?( )15.whos the inventor of paper ? a.chinese people. b.oh! great ! c.hello!( )16.i a student. you a teacher.a.am ,am b.are, are c.am, are ( )17.this a boy.his name zhang peng.a.is, is b.am , is c.is , are ( )18.let clean the fish bowl.a.i b. me c.my ( )19.th

38、is is apple.it is red apple .a.an ,an b.a, a c.an, a( )20.we a new classroom.a.are b.have c.has( )21.there a bee in our classroom.a. is b.are c.am( )22. have a new schoolbag. schoolbag is heavy.a.i , my b.i ,my c.my , i ( )23.put your english book your head.a.at b.in c.on ( )24.there many books in t

39、he desk.a.am b.is c.are ( )25.how many do you have ? a.pencil b.pencils c.pencils.三年級英語測試題class: name: ( )1.當向別人打招呼時，應該說：a.hello. b.good morning .( )2.how are you ? 的正確答語是：a.name b.im fine,thank you .( )3.當想知道別人的名字時，應該說：a.whats your name ? b.see you.( )4.字母k的小寫是：a.k b.( )5.nice to meet you 的意思是:a.見到

40、你很高興。 b.你好嗎？( )6.向別人告別時，應該說：a.good bye! b.hi.( )7.jenny is a a.boy b.girl( )8.li ming is a a.boy b.girl( )9.jenny lives in a.canada. b.china.( )10.字母p的大寫是：a.p b.q( )11.當向別人說謝謝時，應該說：a.nice to meet you . b.see you later.( )12.早上好的正確答語是：a.good morning . b.see you later.( )13.whats this ？ its a a.desk b

41、.book( )14.this is a a.teacher b.danny ( )15.this is a boy.whats name ?a.his b.her 莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁

42、薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈

43、螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂

44、蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆

45、蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁

46、螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞

47、薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿

48、螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆

49、螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀

50、蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅

51、蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆肈芃螄羅膁蒈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂肂肅艿螁肂膇蒅蚇肁芀芇薃肀聿蒃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肇莆莄蠆肆肆蕿薅蚃膈莂蒁螂芁薈螀螁羀莁螆螀膂薆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆芁蒅薅裊羈羋蒁襖肅蒄衿襖芆芇螅袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂罿羂蕿蚈羈肄莁薄羈膇薇蒀羇荿莀袈羆