教學(xué)案例2015秋(2)

1、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)案例【教學(xué)內(nèi)容】教材第23頁例1，相對(duì)應(yīng)的“做一做”。【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億。知道每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系。2體會(huì)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識(shí)和能力。3使學(xué)生經(jīng)歷揭示各計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解“數(shù)位”的概念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、計(jì)數(shù)器。【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入1讓學(xué)生寫出生活中常見的一些數(shù)。如：學(xué)校里共有多少名學(xué)生？你家每月收入大約是多少元？一年的收入大約有多少元？體會(huì)數(shù)在生活中的

2、應(yīng)用。2萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。教師板書：46315老師：這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)？各個(gè)數(shù)位的名稱是什么？各個(gè)數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位分別是什么？二、探究新知1導(dǎo)入新知，揭示課題。老師：以上所說到的是我們過去學(xué)過的知識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)，其實(shí)在生活中我們常用到比萬大的數(shù)，這就需要我們學(xué)習(xí)更大的數(shù)億以內(nèi)數(shù)。2介紹主題圖。老師：2010年我國開展第六次全國人口普查，現(xiàn)在老師提供幾個(gè)省、直轄市和自治區(qū)的人口，以及我國總?cè)丝诘臄?shù)據(jù)。請(qǐng)同學(xué)們觀察這幾個(gè)關(guān)于人口的數(shù)據(jù)。(1)投影出示。(2)看了這些數(shù)據(jù)，你了解了什么？有什么想法？有沒有什么問題需要提的？3教學(xué)例1。(1)試一試。以北京人口為例，先讓學(xué)生嘗試讀一讀19612368這個(gè)數(shù)

3、。(2)操作感知：出示計(jì)數(shù)器。問題1：在這個(gè)計(jì)數(shù)器上，你發(fā)現(xiàn)了什么？用計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)：撥上一千，然后一千一千地?cái)?shù)，一直數(shù)到九千，再撥上一千。問題2：九千加上一千是多少？千位滿十要怎樣？認(rèn)識(shí)十個(gè)一千是一萬。(板書：萬)問題3：在計(jì)數(shù)器上一萬一萬地?cái)?shù)，一直數(shù)到九萬，再加一萬，是多少？認(rèn)識(shí)十個(gè)一萬是十萬。(板書：十萬)用同樣的方法，完成一百萬、一千萬、一億的認(rèn)識(shí)。(分別板書：百萬、千萬、億)(3)小組討論問題：大家知道萬、十萬、百萬、千萬、億是什么嗎？你發(fā)現(xiàn)這些計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系嗎？4認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表。(1)認(rèn)識(shí)數(shù)位。出示教材第3頁數(shù)位表。提問：你能說出每個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位名稱，表示有多少個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位嗎？(2)認(rèn)識(shí)數(shù)級(jí)。教學(xué)結(jié)合上表，向?qū)W生介紹我國計(jì)數(shù)的四位分級(jí)法。個(gè)位、十位、百位、千位這四個(gè)數(shù)位是個(gè)級(jí)，萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級(jí)，個(gè)級(jí)和萬級(jí)以及后面學(xué)到的億級(jí)都叫數(shù)級(jí)。三、課堂作業(yè)1完成教材第4頁“做一做”。