新人教版小學語文六年級上冊第二組《祖國在我心中》單元教案

1、新人教版小學語文六年級上冊第二組祖國在我心中單元教案【教學目標】1、引導(dǎo)學生認識到炎黃子孫對祖國的深情，激發(fā)學生的愛國熱情。2、抓住重點詞句，進行有感情地朗讀訓(xùn)練，使學生置身文本情景，感受語言文字背后作者深沉的情感因素。3、訓(xùn)練和提高學生的合作學習能力。【教學重點】通過學生自主合作學習，品讀重點詞句，體會文章所包含的愛國情感，從而激發(fā)學生熱愛祖國的情感?！窘虒W準備】1、學生預(yù)習2、相關(guān)課件【教學過程】一、播放歌曲愛我中華，激情導(dǎo)入1、同學們，伴隨著這首飽含愛國情感的歌曲，我們走入今天的課堂。上節(jié)課我們共同學習了第二組的第一篇課文詹天佑，誰來說一說在你的心中，詹天佑是怎樣的一個人？2、學生回答。

2、3、在詹天佑的身上，我們不難看出，他最重要、最值得我們學習的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？（板書：熱愛祖國）鄧小平爺爺曾經(jīng)說過：“我們是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”熱愛祖國是我們每一個中華兒女共同的心聲。4、熱愛祖國也是本單元課文的主題。今天，就讓我們走進其他三篇課文，感受文中所包含的愛國情感。二、提出要求，小組自主、合作學習。1、請同學們快速默讀六、七兩課，劃出你認為最能體現(xiàn)文中人物熱愛祖國這一情感的語句，仔細揣摩，并進行有感情地朗讀。2、小組內(nèi)交流學習收獲，并進行總結(jié)梳理，準備匯報。三、匯報交流（教學過程中，學生談到什么地方就一起體會那個地方，體會以學生所體會到的為主，體會表達出來后，

3、讓學生帶著這樣的體會讀書，其它同學在這個同學理解的基礎(chǔ)上可以補充自己的體會，加深學生匯報到哪個理解，再練習朗讀。）（一）懷念母親1、“我的祖國母親，我是第一次離開她，不知道為什么，我這個母親也頻來入夢?！边@句出現(xiàn)了一個“頻來入夢”你是怎么理解的？問題設(shè)計：祖國母親為什么也會一次又一次走進作者的夢中呢？讓我們走進作者的日記。2、在日記里找到了哪些關(guān)鍵句，哪個小組接著來匯報。句1：我想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的老朋友濃濃地糊在心頭。在這段的學習中，你們提出了什么問題？預(yù)設(shè)：作者為什么凄涼，為什么這凄涼又是甜蜜的，帶著這個問題再讀讀課文，看看你能解決嗎？師小結(jié)指導(dǎo)朗讀：作者運用凄涼與甜蜜這一看似矛盾，實則并不矛

4、盾的詞語巧妙的將自己遠離家鄉(xiāng)親人的孤寂與想起親人的甜蜜進行了對比，將自己對祖國母親的懷念表達的非常充分。因此讀這句時要注意前半句“酸酸的、有點凄涼”與“甜蜜的、濃濃的”語氣上的區(qū)分。指名讀。句2：我現(xiàn)在還真是想家，想故國不能忍耐。你從這句話中體會到作者怎樣的情感？（思念）這種思念你能用一個詞、一句話或你積累的詩句來形容嗎？指導(dǎo)朗讀：艾青曾有一句話給我留下了深刻的印象，我想借用一下來表達我此時的感受：“為什么我的眼里滿是淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！蓖瑢W們，這種深沉、這種刻骨銘心的思念，怎樣通過讀傳達出來呢？練習讀一讀指名讀句3：我仰躺在沙發(fā)上聽風路過窗外3、引讀師：旅居海外的日子，作者的心

5、中不斷涌現(xiàn)著祖國的身影，不斷回想著故國的生活，故國的親人，這份情感在作者的心頭不僅揮之不去，反而因地域的距離而變得更加強烈了，請同學們與老師一起再深情地朗讀他的日記，再一次走進老人濃濃的思念生：11月16日日記師：這種思念是多么深切??！他在異國他鄉(xiāng)想到故國的一切生：11月20日日記師：時間愈久，思國的神經(jīng)愈發(fā)敏銳，即便是一絲輕輕地驚動，也能勾起游子對故國的無限眷戀生：11月28日日記（一）懷念母親4、我們不難看出季羨林爺爺有一顆強烈的愛國之心。補充資料：他回國之后，潛心研究，成為一位學術(shù)大師。他心系祖國，被評為2006年度感動中國的人物，播放相關(guān)視頻，有興趣的同學可以繼續(xù)搜集有關(guān)他的資料。（二

6、）彩色的翅膀1、彩色的翅膀從課文的哪些句子中你體會到了邊防戰(zhàn)士的愛國之情？2、學生匯報（1） 小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。“緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。”、“可是小高的嘴唇又緊閉了，臉色比先前還難看。”體會到因為海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。（2）兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下

7、，才結(jié)出了第一個大西瓜。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。（3）好像一股甜絲絲的甘漿，流進了每個戰(zhàn)士的心田。體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。（4）我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。3、從同學們所找到的句子中，可以體會到戰(zhàn)士們熱愛海島、熱愛祖國的真摯情感。正像一首歌所唱的“有國才有家”。播放歌曲說句心里話4、這首歌曲唱出了守衛(wèi)邊疆戰(zhàn)士的那種“舍小家顧大家”的高尚愛國情懷。（三）中華少年1、對祖國的熱愛之情，我們可以用各種方式來表達。讓我們一起用充沛的感情來朗誦第八課中華少年，讀出我們內(nèi)心的自豪，讀出對祖國的一片深情。2、分小組合作讀3、把自己的感受用一句話表達出來。