2021年中班心理健康教案20篇

1、幼兒園教案2021年中班心理健康教案20篇幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年中班心理健康教案20篇這是中班心理健康教案20篇，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、中班心理健康教育我能行教案反思活動目標1、知道日常生活中會遇到許多的困難,能充滿信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。2、能體驗自己解決困難的喜悅。3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒又仉y點知道日常生活中會遇到許多的困難,能充滿信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。活動

2、準備童話故事<樹林里的動物>,頭飾:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥?；顒舆^程（一）、借助童話故事,把幼兒引入一個充滿問題的世界。師：在茂密的樹林里,生活著許多的動物。你猜,都有些什么動物呢?(激發(fā)幼兒的興趣)師：有一天,小動物在樹林里玩,你看他們發(fā)生了什么事情?師: 樹林里有什么動物?它們遇到了什么困難?（二）、鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。1、激發(fā)幼兒解決困難的信心。如果你們遇到了象小動物那樣的困難,你們能動腦筋想辦法解決它嗎？現(xiàn)在老師想請你們幫助小動物,你愿意幫助誰?2、幼兒分組討論解決困難的方法。師：假如羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什么方法把它取下來呢?師：假如小

3、球滾進了樹洞,小猴能用什么方法把它取出來呢?師：哎呀!小熊的褲子給刮破了,如果你是小熊,你有什么方法呢?師：啄木鳥喝不了水,只有半桿水.小啄木鳥們,你們有什么方法喝到水呢? 鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法,初步體驗成功樂趣。（三）、引導幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。師：你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么因難?師：你是怎樣解決的?你試過媽媽病了,家里只剩下你一個人嗎?如果發(fā)生了,你怎么辦?師：你曾試過與媽媽走失?如果發(fā)生了,你怎辦?如果這時候一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽,你會怎么做?（四）、游戲（過河）。用藍色的布或紙設置一條寬大的河流，在河的對面設置一

4、座大山，山里藏著各種各樣的寶物玩具。引導幼兒通過各種不同的方法過河，獲取自己喜愛的寶物。活動反思在這一節(jié)課上，學生始終在一種輕松和諧的氣氛中接受心理健康的教育。我相信，學生會在這節(jié)課上找到了自信，學會以良好的心態(tài)克服生活中將要出現(xiàn)的困難，為學生今后的學習、生活加上新的動力源。第2篇、中班心理健康保持好心情教案反思活動目標：1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。 2、能用連貫的語言表達自己的想法。 3、通過活動學會關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。 4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒訙蕚洌盒⊥貌寂家粋€、一棵大樹、各種樹葉狀的彩

5、紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉 活動過程：一、 出示小兔子的心情圖片，談話引入 師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的（笑臉） 可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的（哭臉） 小結(jié)：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。 二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇 師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情 三、分析并找尋辦法 （一）分析原因 師：班級里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今天他們的心情很不好，我們來聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓茫脝?？（二）找尋高興起來的方法 1.師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題

6、（出示圖片）。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧？如果你心情不好了，你會用什么辦法呢？（請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊） 四、關(guān)心小朋友 （一）聽聽小朋友心情不好的原因 （二）幫助小朋友找到快樂起來的辦法 師：把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。（三）把這些辦法編成一首詩 師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒。 我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的 我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的 我還可以…… 五、延伸環(huán)節(jié)： 把心情樹放到班級的心育墻上，當小朋友不高興時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來。活動反思：該節(jié)課

7、程是個完整的教案，拿到教案后我做了些許修改：首先引出哭臉和笑臉，告訴孩子笑臉和哭臉分別表示人們的兩個情緒：開心和難過。讓孩子初步感知人們的情緒是多種多樣的，同時也了解有這種情緒都是非常正常的。其次引出什么時候會哭，會難過，并告訴孩子們?nèi)绻蘖穗y過了會有什么不好的事情發(fā)生了(生病，做不好事情，很郁悶)。讓孩子通過圖片了解不好的情緒會帶來那么多負面的影響。接著告訴孩子們我們班的一位小朋友近期不是特別開心，可以用些什么辦法來幫助她。最后把辦法都畫在樹葉上，并黏貼在心情樹上。環(huán)節(jié)間還是有一定的小結(jié)語，也可以提高孩子的經(jīng)驗積累。第3篇、中班心理健康活動我敢一個人睡教案反思活動目標： 1. 了解黑夜，樂意

8、嘗試一個人自己睡，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。 2. 通過故事和體驗，了解黑夜并不可怕，并逐漸喜歡黑夜。3. 學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。4. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5. 學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙蕚洌簆pt 音樂、調(diào)查表、兩顏色笑臉若干、黑屋、黑袋人手一個；事先了解班級孩子一個人睡的情況 活動過程： 一、提問導入 1.PPT1這是什么時候？一個寧靜而美麗的夜。 2. PPT2大家怎么了？關(guān)燈、睡覺了 小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。 二、調(diào)查講述 1.那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的？（出示調(diào)

9、查表，幼兒將笑臉貼在相應的地方）如果你是一個人睡的請將胸前的笑臉貼在*色表上，如果…… 師幼統(tǒng)計結(jié)果。 2.那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€人睡呢？到底怕什么？你們說，我來記。（教師邊回應邊用簡筆畫在題板上記錄） 小結(jié)：看來，你們有很多害怕的事，怕從床上滾下來，怕怪獸傷害，有的怕黑，怕做夢……你們的心情我能理解，害怕是很正常的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把它說出來，就一定能想辦法解決。 三、故事體驗。 1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個人睡，躺在床上怎么也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，（PPT

10、3）總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身發(fā)抖。PPT4 小老鼠睡不著害怕什么？是墻上那個黑黑的東西嗎？真的是怪獸嗎？小老鼠鼓起了勇氣仔細一看！原來是一件衣服的影子。怕嗎？其實，在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點都不可怕！ 2.剛睡下，又從外面?zhèn)鱽?PPT5這是什么聲音？是人、是怪物、是…小老鼠馬上蒙住眼睛一動也不敢動。PPT6過了好久，它才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝窗外看了一眼，點點頭哦了一聲，又回到了床上。小老鼠聽到了怎樣的聲音？可能是？是不是？（PPT7）原來是刮風了，難怪最后老鼠放心地回到了床上。 3.半夜，小老鼠想尿尿，剛走到洗手間門口就聽

11、到 PPT8（水聲）到底是什么?。啃±鲜笤趺匆膊桓?，害怕地跑回了床。（PPT9）什么聲音讓小老鼠害怕？你們覺得可能是？和小老鼠一起去看個究竟原來是衛(wèi)生間水龍頭沒有擰緊！ 師：為什么這一個晚上小老鼠怎么也睡不好？ 如果你在，你會對小老鼠怎么說？ 這都是小老鼠胡思亂想的結(jié)果，才越想越害怕。睡覺時關(guān)緊門窗，屋子里還是很安全的。四、克服方法 那我們呢？看一看，那些害怕的問題！ 問題一：怕怪物、惡夢、怕黑 看來，你們和小老鼠一樣愛胡思亂想！ （1）世界上真有怪物嗎？根本就沒有怪物，所以它不應該成為我們害怕的問題。Ppt10 （2）怕做惡夢、怕黑 你們有好辦法嗎？ 教師根據(jù)幼兒回答在PPT中呈現(xiàn)：ppt1

12、121 小結(jié)：真棒，想了這么多的辦法。點一盞夜燈、聽一首輕柔的音樂、想象開心的事等等，可以讓我們的心情變得平靜、愉快，這樣就不怕黑不會做噩夢了。 問題二：怕從床上滾下來 （1）這個簡單，有什么好辦法 （2）教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt22 （3）小結(jié)：床邊放幾把椅子或枕頭、被子或者床靠墻放就不會滾下來，看來只要改變一些做法，就能解決這個問題。 五、再次調(diào)查 這些害怕的問題解決了嗎？那你們敢嘗試一個人睡了嗎？好！進行第二次選擇，如果現(xiàn)在你愿意去嘗試一個人睡的請將笑臉貼在*色紙上，如果你還有些害怕的請將笑臉貼在*色紙上？ 小結(jié)：第二次有*個孩子選擇了愿意嘗試一個人睡，看來，你們心里的害怕減了不

13、少，為這些的勇敢的孩子拍拍手。還有*個孩子正在猶豫，有些擔心，但老師相信再過一段時間，你們也會去嘗試的，是嗎？！ 六、黑夜體驗 你們真的不再害怕黑夜了嗎？那我們來驗證、挑戰(zhàn)一下！孩子們現(xiàn)在我要請老師幫忙把燈熄滅！你們不要緊張，老師會陪著你們！現(xiàn)在屋子里黑黑的就像來到了黑夜！ 1黑暗小屋 （1）這里有幾間黑夜小屋，誰愿意獨自一個人在里面呆上一會！你們可以靜靜地坐在那兒聽一聽、輕輕的摸一摸，等我們數(shù)到十再出來！ （2）采訪：下面的孩子你有什么問題想問嗎？ 師：你們剛開始心情怎么樣？后來呢？你覺得黑屋怎么樣嗎？如果再給你一次機會你還樂意去嗎？ 小結(jié)：看來，黑屋并沒有我們想象中的那么可怕，它就像我們晚

14、上睡覺的小房間，雖然黑黑的但很安全、很寧靜、很溫暖！身旁有個娃娃陪伴，想著爸爸媽媽就在旁邊就沒有什么可怕的了，對嗎！ 2集體體驗黑夜 聽了他們的介紹，你們想試一試嗎？ （1）介紹方法：別急，老師為你們每個人都準備了特別制作的黑夜小屋（出示黑頭套），把它套在頭上就像走進了黑夜。音樂起 （幼兒戴頭套）（2）想象、體驗：孩子們慢慢的放下頭套就像黑夜慢慢地來到了，周圍怎么樣，黑漆漆的，什么也看不到，心里…… （3）集體采訪 孩子們，你們覺得剛才一個人睡覺怎么樣？ 小結(jié)：是啊，黑夜就像是我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，一片漆黑，當揭開時發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣，一樣的安全、一

15、樣的溫暖和幸福。其實我們的黑夜還美，很美，讓我們一起去看一看！ 七、拓展：欣賞黑夜的美，自然結(jié)束 教師邊朗誦邊播放夜景圖活動反思：孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。第4篇、中班心理健康活動好心情壞心情教案反思活動目標：1、懂得情緒愉快有利于身體健康。2、學會保持愉快的

16、心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。活動重點難點：活動重點：懂得情緒愉快有利于身體健康。活動難點：初步學習正確的方式排解不開心的情緒?；顒訙蕚洌簣D片1（笑）圖片2（生氣）圖片3（傷心）圖片4（發(fā)愁）圖5（）圖6活動過程：一、情景感知，理解每個人都有情緒。1、出示圖片1（一個小朋友當時值日生之后露出甜甜地笑容。）問：圖上的小朋友怎么了？為什么？平時你們會這樣嗎？為什么呢？（和幼兒討論之后得出情緒：開心。）2、出示圖片2（一個小朋友自己帶到幼兒園的圖書被撕破后

17、很生氣。）問：圖上的小朋友怎么了？為什么？你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？（和幼兒討論之后得出情緒：生氣。）3、出示圖片3（一個小朋友看見魚缸里的小金魚死了，表現(xiàn)得非常傷心。）問：圖上的小朋友怎么啦？為什么？你們也會這樣嗎？為什么？（和幼兒討論后得出情緒：傷心或不開心。）4、出示圖片4（一個小朋友因為不會系鞋帶而發(fā)愁。）問：小朋友怎么啦？為什么？你們會系鞋帶嗎？如果你們遇到了不會做的事情會怎么樣？為什么？（和幼兒討論后得出表情詞：發(fā)愁。）5、教師小結(jié)：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，喜、怒、哀、愁等，這種感受我們叫它心情。教學反思：在第一個環(huán)節(jié)中，讓孩子觀察富有生活氣息的圖片，和老

18、師一起討論生活中經(jīng)常會遇到的事情，讓幼兒盡情的說說自己是否也會這樣，在觀察和討論中理解每個人都有各種各樣的情緒，喜、怒、哀、愁。二、討論分析，知道好心情有利于我們身體健康。1、師：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們在什么時候心情會好，什么時候心情會壞呢？ 好心情 壞心情（教師根據(jù)幼兒回答的情況填在書面表格中。）2、你們平時心情好的的時候多還是心情壞的時候多呢？為什么？心情好的時候你們會用什么顏色來表現(xiàn)呢？請你們?yōu)樽约旱那榫w配色。（出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。）開心 生氣 傷心 發(fā)愁（注：每一個心情都有娃娃頭表現(xiàn)，有助于幼兒理解

19、這些心情。）3、幼兒操作結(jié)束后，教師小結(jié)分析幼兒的配色情況。教師小結(jié)，好心情時我們會用鮮艷的顏色來表現(xiàn)，壞心情是我們會用深暗的顏色來表現(xiàn)，看來孩子們都喜歡好心情咯，不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。好的心情會讓我們開心地過每一天，讓我們身體健康。三、體驗理解，尋找到排解不開心情緒的方法。1、好心情會給我們帶來快樂，可是有幾只小動物不開心了，看看它們怎么了？ （出示兩幅圖。）圖5：斑馬先生和小獅子搶皮球臉上被小獅子扔皮球給砸傷了。圖6：花豬小姐已經(jīng)有很多玩具了，還要媽

20、媽給她買玩具，媽媽不肯，它就生氣了。引導幼兒理解斑馬先生和花豬小姐這時的心情很壞。2、怎樣才能讓他們變得開心呢？狐貍大嬸開了一間開心吧，我們?nèi)タ纯窗?。（出示書本第一頁的畫面。）哇，斑馬先生和花豬小姐在狐貍大嬸的開心吧玩的多開心呀。狐貍大嬸的開心吧真神奇，它們是怎樣變快樂的呢？（讓幼兒仔細觀察圖畫并回答。斑馬先生在吃冰激凌而變開心了，花豬小姐在跳蹦蹦床而變開心了。）（教師再幼兒的回答基礎上再小結(jié)，讓幼兒懂得心情不好的時候可以采取其他適當?shù)姆绞脚沤獠婚_心的情緒，讓自己變得開心起來。）3、你們還有其他更好的方法讓它們變得開心嗎？（引導幼兒盡情的討論回答，同時及時鼓勵回答正確的幼兒，讓幼兒感知可以有不

21、同或很多的方法排解不開心的情緒。）4、幼兒回答后讓他們把他們自己認為好的方法記錄在操作卡第2頁我的開心法寶中。5、幼兒完成操作后，教師簡單小結(jié)本次活動的內(nèi)容。心情是藏在我們每個人心中的小精靈，我們有時高興，有時生氣，有時難過，不過，我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒，讓我們隨時保持愉快的心情。遇到不開心的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者用你們剛才記錄的各種好的辦法，這樣我們就能讓自己快樂起來，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們身邊就會充滿快樂！活動反思：在第三個環(huán)節(jié)中，王老師通過讓幼兒觀察斑馬先生和花豬小姐不開心的情緒，讓幼兒到狐貍大嬸的開心吧去看看，看狐貍大嬸是怎樣讓

22、它們變得開心的，然后再讓幼兒想出更多更好的方法讓它們變得開心起來，同時做好記錄讓幼兒在說說畫畫中理解怎樣用正確的方式排解不開心的情緒，讓自己高興起來，讓幼兒在激烈的討論中學會怎樣快樂。第5篇、中班心理健康活動我來幫助你教案反思活動目標：1、幫助幼兒學會分享。2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒訙蕚洌轰浵駲C、木偶表演。活動過程：1、演一演(1) 看木偶表演。小熊正在草地上放風箏，一不小心風箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說

23、：別著急，我來幫助你。只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說： 謝謝你，你真棒!小羊說：不用謝，上次我的風箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?哈哈!原來是這樣!他們高興地笑了。討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?(2) 看錄像。元元正在認真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對元元說：別著急，我來幫助你。只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠， 小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說：你真能干，謝謝你!小

24、剛說：不用謝!你下次也可以這樣做。 討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺？2、說一說。(1) 小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(2) 洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?(3) 濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?(4) 有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?活動反思：在這一節(jié)課上，幼兒始終在一種輕松和諧的氣氛中接受心理健康的教育。我相信，幼兒會在這節(jié)課上找到了自信，學會以良好的心態(tài)克服生活中將要出現(xiàn)的困難，為學生今后的學習、生活加上新的動力源。第6篇、中班心理健康活動保持好心情教案反思活動目標： 1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。 2、能用連貫

25、的語言表達自己的想法。3、通過活動學會關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。 4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒訙蕚洌?小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉、 活動過程：一、 出示小兔子的心情圖片，談話引入師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的（笑臉）可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的（哭臉）小結(jié)：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情三、分析并找尋辦

26、法（一）分析原因師：班級里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今天他們的心情很不好，我們來聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓?，好嗎？（二）找尋高興起來的方法1.師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題（出示圖片）。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧？如果你心情不好了，你會用什么辦法呢？（請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊）四、關(guān)心小朋友（一）聽聽小朋友心情不好的原因（二）幫助小朋友找到快樂起來的辦法師：把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。（三）把這些辦法編成一首詩師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒。我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的 我可以穿上漂亮的衣服

27、，讓自己的心情也變得美美的 我還可以……五、延伸環(huán)節(jié)：把心情樹放到班級的心育墻上，當小朋友不高興時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來?；顒臃此迹涸摴?jié)課程是個完整的教案，拿到教案后我做了些許修改：首先引出哭臉和笑臉，告訴孩子笑臉和哭臉分別表示人們的兩個情緒：開心和難過。讓孩子初步感知人們的情緒是多種多樣的，同時也了解有這種情緒都是非常正常的。其次引出什么時候會哭，會難過，并告訴孩子們?nèi)绻蘖穗y過了會有什么不好的事情發(fā)生了(生病，做不好事情，很郁悶)。讓孩子通過圖片了解不好的情緒會帶來那么多負面的影響。接著告訴孩子們我們班的一位小朋友近期不是特別開心，可以用些什么

28、辦法來幫助她。最后把辦法都畫在樹葉上，并黏貼在心情樹上。環(huán)節(jié)間還是有一定的小結(jié)語，也可以提高孩子的經(jīng)驗積累。第7篇、中班心理健康活動起床嘍教案反思設計意圖：36歲幼兒在幼兒園生活中，生活技能的教育及其訓練仍占一大部分，因為處于這個年齡階段的孩子大多具有自我的意識，也具備了一些生活自理技能，在幼兒園幼兒在教師的指導和幫助下，基本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼兒由于動作不熟練和依賴心理，往往由成人包辦代替了幼兒生活中的一些小事。其實小事不小，生活能力是人自立的基礎，所以加強幼兒生活能力訓練，也同樣可以培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。為此，設計了中班的心理健康課起床嘍，讓幼兒在看、聽、說、練的實踐活動中得

29、到熏陶?；顒幽繕耍?、讓幼兒學會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。2、培養(yǎng)幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣，知道自己的事情自己做。3、通過看表演、競賽活動，培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。4、初步了解健康的小常識。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒訙蕚洌?、情景表演：小花熊和小黑熊。2、實況錄像：幼兒在園午睡室起床的情景。 一幼兒在家起床的情景。3、汽車的音樂、電話機（玩具）。4、幼兒已學會自編兒歌起床?；顒舆^程：一、導入活動1、幼兒集體表演唱小弟弟，早早起。提問：這首歌主要講了一件什么事？2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？（師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子

30、都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。）3、放電話鈴聲，師接電話，并告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請中班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？4、放開汽車的音樂，幼兒自由律動。二、觀看情景表演小花熊和小黑熊表演后提問：1、熊媽媽家有哪兩個寶寶？2、你喜歡哪只小熊？為什么喜歡它？3、你們喜歡小黑熊嗎？告訴小黑熊，怎么做你們就喜歡它了？教師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會自己干，我們獎給它一朵笑臉花。4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去鼓勵他？（幼兒以鼓勵的口吻激發(fā)小黑熊的自信心）如：幼兒說：我以前不會穿衣服，

31、老師、媽媽教我后，我慢慢地會穿了。三、看實況錄像1、小朋友都看到自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？2、你還看到誰？她是怎樣起床的？師小結(jié)：小朋友和小花熊一樣能干，大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿衣，只有個別小朋友老師幫一下忙他也會穿了，有的小朋友甚至還幫助其他小朋友。過渡語：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小朋友家看看？四、看實況錄像1、 她是誰呀？2、這位小朋友在家起床時是怎么做的？（用先……再……最后來講述）教師小結(jié)：這位小朋友真了不起，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。3、集體念兒歌起

32、床嘍。五、穿衣、系鞋帶比賽。1、師：我們來一個穿衣、系鞋帶比賽，好嗎？老師這兒還有許多笑臉花，如果你們有進步，笑臉花就會跟你交朋友，如果這次你拿不到笑臉花，怎么辦？2、有目的挑選依賴性強的幼兒參加比賽。3、品德教育：看到小朋友的進步，笑臉花很高興，也希望你們以后在家去園一個樣，堅持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友，你們有信心嗎？活動延伸：1、角色游戲：娃娃家。 請家長來園參加游戲，了解自己孩子自理能力的情況，使家長知道自己的孩子很能干，在家要放手讓孩子鍛煉。2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長獎給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個多？附：1、兒歌起床

33、嘍小朋友，早早起，疊好被子穿衣褲。系鞋帶，蹦蹦跳，自己的事情自己做。2、情景表演小花熊和小黑熊 熊媽媽（一位教師扮演）：小花熊，小黑熊，起床嘍?。ㄕf完，熊媽媽去廚房做飯。）小花熊：唉，起床了。（說著從床上坐起來，熟練地穿衣、穿褲、系鞋帶、疊被子；而小黑熊仍縮在被窩里睡覺，不理媽媽。）熊媽媽（又喊）：小黑熊，起床嘍！ 小黑熊：不，我不會穿。熊媽媽：你看，小花熊自己穿衣，真是個好孩子，你也自己學著穿吧，不會的地方媽媽來教你，好孩子自己穿。小黑熊（撒嬌地）：我不，我怕穿不好，我還怕煩，我要媽媽穿。熊媽媽：真沒辦法。（說著幫小黑熊穿起衣褲來）小花熊：媽媽，我穿好了，我自己洗臉去。下場熊媽媽：好孩子，去

34、吧。小黑熊穿好衣服?；顒臃此迹盒睦斫】到逃n成功與否，在很大程度上取決于幼兒獲得的心理體驗和感悟程度。第8篇、中班心理健康活動好朋友，陪我走教案反思設計意圖：中班幼兒進入幼兒園已有一年的時間，各方面的知識有了一定的積累，人際交往方面，兒童開始發(fā)現(xiàn)，交朋友的一個重要內(nèi)容來自于我們有相同的東西，比如相同的愛好和興趣，或者我喜歡他，或者他喜歡我，或者雙方能夠相互理解。受幼兒年齡和交往水平的影響，孩子在交往活動中又存在一些現(xiàn)實的問題，為此，應及時開展一次人際交往方面的教育活動，以幫助幼兒及時掌握正確的人際交往方式?；顒幽繕?、初步學會與自己不同性格和愛好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。2

35、、與其他小朋友之間發(fā)生的小矛盾時，能夠自己初步使用一些簡單的方法，如與彼此進行溝通等，處理小矛盾。3、喜歡和與自己性格愛好不同的小朋友做朋友，并且愿意與自己的好朋友分享快樂，深入體驗與好朋友相處的快樂。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒又攸c難點活動重點：喜歡和自己性格愛好不同的小朋友做朋友活動難點：能夠初步使用一些簡單方法獨立處理小矛盾活動準備小故事小胖熊吹氣球，挖好兩個洞的報紙若干張，小兔子，小貓，小豬，小猴子的頭飾若干個，音樂找朋友?；顒舆^程一、導入教師講述小胖熊吹氣球的故事，并提問：故事中有哪些小動物，其他小動物和小胖熊發(fā)生矛盾時，小胖熊是怎樣

36、做的呢？（該部分旨在引發(fā)幼兒的興趣以及思考，不用回答）二、基本部分1、引導幼兒談談自己有哪些好朋友，為什么喜歡和他們做好朋友。師：小朋友們，我們在小故事中發(fā)現(xiàn)小胖熊有很多的好朋友，那小朋友們先想想，然后告訴老師你們有哪些好朋友？幼兒：XXX是我的好朋友師：你為什么喜歡跟他做好朋友呢？幼兒：他和我一樣喜歡。，他懂得很多。，他很喜歡幫助別人。，他喜歡給我吃好吃的。2、引導幼兒思考要想和別人做好朋友，自己應該怎么做？師：小朋友們知道小胖熊為什么有那么多好朋友嗎？幼兒：小胖熊喜歡幫助別人；小胖熊可以幫助不乖的小豬；小胖熊很善良。師：小朋友們要想有很多很多好朋友的話，應該怎么做？幼兒：要幫助有困難的好朋

37、友；有不乖的，和自己不一樣的小朋友，也應該和他做朋友。3、引導幼兒思考應該怎樣和自己性格愛好不同的小朋友交朋友。師：有小朋友發(fā)現(xiàn)了，就算有不乖的，有和自己不一樣的小朋友有困難時我們也應該幫助他們，和他們做朋友。那我們應該怎樣和他們做朋友呢？幼兒：有困難時幫助他們；有好吃的分給他們；跟他們一起玩兒。師：嗯，我們小朋友都很善良，都愿意，也知道怎樣和自己不一樣的小朋友做朋友。4、引導幼兒思考，當和其他小朋友發(fā)生矛盾時應該怎么做？師：那要是有一天，你和其他小朋友鬧矛盾了，比如，其他小朋友太喜歡的玩具不給你玩，搶你的小板凳，或者不給你看你喜歡的圖書，你會是怎樣的心情？幼兒：生氣；不開心；不想和他玩了。師

38、：有小朋友說，不和他一起玩了，可是老是覺得呀，這樣做的話沒有解決問題噢，我們一起來想想，怎么做呢？幼兒：要告訴老師；要告訴那些小朋友，我們都不喜歡這樣的寶寶。總結(jié)：在我們的生活中，有很多跟我們不一樣的人，但是，只要我們喜歡和他們做朋友，愿意在他們有困難時幫助他們，我們和他們也可以成為好朋友。但我們要知道，和好朋友發(fā)生矛盾時，要懂得相互謙讓，互相幫助，這樣，我們就可以有越來越多的好朋友！三、結(jié)束部分講述游戲規(guī)則，幼兒尋尋找新朋友組隊，進行游戲活動。1、講述游戲規(guī)則。發(fā)給幼兒頭飾，有的一樣，有的不一樣。幼兒必須選擇和自己頭飾不相同的小朋友為一隊，組好隊后，開始進行連體游戲。附：連體人游戲規(guī)則。兩人

39、一組，將挖好兩個洞的報紙分別套在兩個人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿指定路線走，跑。如果報紙中途破碎，則停止游戲，以報紙不破碎者勝。2、教師總結(jié)游戲的意義，通過該游戲，讓幼兒懂得和不同類型的人進行合作，體驗游戲的快樂以及成功的喜悅。教師總結(jié)：今天我們小朋友呀，玩游戲都很棒噢，都能夠和自己的新搭檔一起完成游戲啦，都能夠像小胖熊一樣，能夠和自己不一樣的做好朋友了。那這個周末呢，我們小朋友就邀請自己的新朋友到自己的家里去做客，我們小朋友肯定都是熱情好客的小主人?；顒友由欤河變荷鐣逃?，幼兒到朋友家做客的一些禮儀以及在準備接待客人時應該做些什么準備活動反思：1、幼兒能夠基本學會與自己不同性格和愛

40、好的小朋友進行交朋友，能夠與自己性格愛好不同的小朋友合作完成任務。2、幼兒愿意與其他小朋友一起體驗和分享成功的快樂3、在活動過程中，教師以層層遞進提問的引導方式，讓幼兒逐步理解與自己性格愛好不同的小朋友交朋友的意義。4、心理健康教育，不能簡單的說教，而要讓幼兒積極參與其中，并進行思考和體驗才能達到教育目的，如本次活動中，幼兒各個環(huán)節(jié)都有有效的參與。第9篇、中班心理健康活動播報心情教案反思活動目標：1、學會恰當?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達自己的愛心。2、能感受他人的悲喜憂傷等情緒。3、愿意主動地與同伴交流。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、積極的參與活動，大膽的說出

41、自己的想法。活動準備：課件，電視機，話筒，操作卡。活動過程：一、出示電視機，激發(fā)幼兒活動興趣。師：小朋友，今天的天氣怎么樣？你是怎么知道的？有了天氣預報真好，我們可以根據(jù)天氣情況增加衣服，安排活動。老師這里有一臺神奇的電視機，不僅可以播報天氣，還能播報心情呢！二、播放課件，理解故事內(nèi)容。1、師：今天，森林里小動物的心情怎么樣？可是只有獅子心情雨天，并伴有8級脾氣。2、師：雨天是怎樣的心情？為什么獅子的心情是雨天呢？（課件）3、師：原來獅子生病了，孤孤單單的躺在床上，真難受?。—{子真可憐，怎樣才能幫助他呢？請你和好朋友討論一下，然后來告訴我們。4、師：你有沒有遇到雨天心情呢？你是怎么辦的呢？有沒

42、有誰來幫助你？5、師：森林里的小動物聽到了師資心情雨天是怎么做的？（播放課件）6、師：獅子后來怎么樣了？晴天是怎樣的心情呢？7、師：現(xiàn)在獅子的心情從雨天變成了清甜，你們開心嗎？獅子的心情為什么會從雨天變成晴天呢？兩種心情你更喜歡哪種？8、師：我們都喜歡晴天心情，要是別人是雨天心情，你能怎樣幫助他們？9、師幼互動：讓我們學做小記者去采訪一下人家的心情到底是晴天心情還是雨天心情，為什么？該怎么辦？你可以去問一問你的好朋友，還可以問問后面的老師。10、播報員：好，森林電視臺心情播報開始啦，哪位播報員來播報一下你采訪的情況。三、幼兒操作。1、師：老師這里有一些圖片，看一看他們的心情怎樣？選擇后面的雨天

43、標記或晴天標記打勾，想一想你能怎樣幫助他們？（做好的小朋友可以予和你的好朋友說一說你得想法。）2、教師講評。3、總結(jié)：人總會有心情不好的時候，但我們不能為一些小事就輕易生氣，當別人心情不好的時候，我們可以做很多的事情幫助他，幫助別人就是幫助自己。4、延伸：等會我們到其他地方去看一看，還有哪些人需要我們幫助?；顒臃此迹汉⒆釉诨顒又心芨惺艿奖蛔鹬?，理解，并用不同顏色的心情果表達自己的心情，大膽說出自己的不開心，在交流中了解不良情緒對身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂，知道有好的心情才會讓子自己變得快樂！快樂才會健康成長。第10篇、中班心理健康活動開心商店教案反思活動目標 1.理解他人生氣的原因，

44、嘗試用各種正確的方式排解不開心的情緒。 2.感受豁達開朗的快樂，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。3.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準備 1.制作電腦多媒體課件PPT。 2.相關(guān)前期活動說說你的煩心事，幼兒通過繪畫、簡單文字等形式記錄自己的煩惱事，教師將幼兒的這些煩心事做成一個記錄本。 3.改編故事消氣商店(附后)。 活動過程一、激發(fā)興趣 1.(播放鞭炮聲)師：這是什么聲音?人們遇到什么事情會放鞭炮?(告訴幼兒一家新商店開張了。正在放鞭炮。) 2.猜猜開心商店會經(jīng)營什么。 二、設問想象 A1.師：熊哥哥怎么

45、了?(PPT播放熊不開心的圖片) 2.播放錄音。(以熊哥哥的口吻說：我拳擊比賽輸了，覺得非常失望。) 3.教師解釋什么是拳擊比賽。 4.師：熊哥哥該怎么辦?如果你是小狐貍，會想什么辦法幫熊哥哥消氣? 5.師：看看小狐貍用的是什么辦法。(PPT出現(xiàn)熊哥哥打沙包的圖片) 6.師：狐貍想的這個辦法好嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放，而且還能鍛煉他拳擊的本領。遇到困難，應該想辦法解決，而不是退縮。) B1.師：鵝小姐有什么煩惱?(PPT出示鵝小姐不開心的圖片，請幼兒猜測設想。) 2.師：如果你是小狐貍，會想什么辦法幫鵝小姐減肥呢? 3.師：看看小狐貍用的什么辦法，這個辦法好

46、嗎?為什么?(PPT演示小鵝跳繩的圖片) 4.師：聽聽鵝小姐是怎么說的。(播放錄音，以鵝小姐口吻說：每天跳繩100下。相信我一定能減肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。) C1.師：兩只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的圖片，請幼兒猜測。) 2.播放錄音。(以小老鼠口吻告訴幼兒他們吵架了。) 3.師：請你來想個辦法讓他們快樂起來。 4.師：你們都講得不錯，我們看看小狐貍用的什么方法。(播放PPT圖片，狐貍請他們聽音樂，舒緩心情。) D.完整講述改編的故事開心商店。 三、提升經(jīng)驗 1.師：小動物的麻煩事都解決了，那如果你今后碰到這樣的情況，你會解決嗎? 2.師：我們小朋友也有一些煩心事，讓我們也為他

47、們出出點子，讓他們開心。(出示記錄本，請幼兒述說自己記錄的煩惱事。) 3.幼兒自由討論，為同伴解決煩惱。 4.小結(jié)：人人都會有不開心的時候，如果你碰到不高興的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你，你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視，聽會兒音樂，玩玩玩具?？纯磿?。如果別人惹你生氣了，你就要想想別人對你好的時候，原諒別人。如果我們保持開心的心情，就會變得快活，身體也就更健康?；顒友由?科學探索區(qū)：選擇不同樣子的五官粘貼各種表情。 語言區(qū)：(1)故事開心商店圖片，動物頭飾，服裝等。(2)連線：幼兒觀察上一排的圖，說說小朋友遇到了什么難題。怎樣幫助他們。用線連

48、起來。 美工區(qū)：(1)涂色：黑白圖片，蠟筆。(2)用冷暖兩種顏色表示不同情緒。(3)表情娃娃：白塑料瓶，記號筆，毛線繩，制作各種瓶娃娃。附改編的故事開心商店 小狐貍新開了一家獨特的商店開心商店。門口的招牌上寫著讓你開心，給你快樂。 熊哥哥是一位拳擊運動員，這是因為拳擊賽輸了而生氣。他走過開心商店看見門口的牌子，就一步跨了進去。小狐貍說：請問熊哥哥，你為什么生氣?熊哥哥說：我參加拳擊賽輸了!沒得到冠軍，我不開心。小狐貍讓熊哥哥對準沙包使勁地打，打得好痛快。小狐貍說：你好好練本領，以后一定會得冠軍。熊哥哥打了沙包出了氣，又聽了小狐貍的鼓勵，快活地走了。 肥胖的鵝小姐氣呼呼地走來：我穿什么衣服都不好

49、看。真讓人不開心!小狐貍，你有什么方法讓我開心?小狐貍說：請你每天練習跳繩100下，就一定能變苗條，穿什么衣服都好看呢。鵝小姐每天堅持跳繩，跳得滿頭大汗，氣喘吁吁，她說：每天跳跳。不但快活，還能減肥，真不錯。謝謝你，小狐貍。 大家都喜歡到小狐貍的商店來，打一打，跳一跳。開l心極了! 一天。兩只小老鼠氣喘吁吁地走進商店。原來他們倆為了一件小事爭吵而生氣。小狐貍搬來兩把椅子，請他們坐下，然后打開收音機，店里響起了輕輕的音樂聲，小老鼠覺得舒服極了。原來音樂也能讓人變得開心。 小狐貍有一個新打算，修座太花園，美麗的風景，安靜的環(huán)境，同樣會讓大家忘記煩惱，變得快樂!活動反思良好的情緒促進了幼兒身心和諧發(fā)

50、展?；顒又?，教師處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心愉悅的目的。活動中，教師贊許的目光、恰到好處的引導，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)和體驗，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。第11篇、中班心理健康活動我小時候教案反思活動目標：1、通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護，加深熱愛父母的感情。 2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。5、積極的參與活動，大

51、膽的說出自己的想法。活動準備：嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。 活動過程： 一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。 1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂媽的？你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思考，議論，回答問題，然后給每張圖片作小結(jié)。 2、老師總結(jié)：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你

52、，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下，慢慢地長大了。 二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。 1、引導幼兒招呼小寶寶。（小寶寶不會應答）小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話，要媽媽慢慢教他才行。 2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的手??；看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。 3、看看小寶寶如何學走路。 媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。 媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關(guān)心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。 老師小結(jié)：你們小

53、時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的?，F(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。 4、看小媽媽給小寶寶吃東西。 讓幼兒給小寶寶吃點心。（小寶寶不會自己吃，要媽媽喂）媽媽喂小寶寶吃ji蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起ji蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。 讓幼兒觀察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕？為什么還要吹一吹？ 老師小結(jié)：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。 5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車里，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告別。 三、幼兒觀看自己小時候的照片。 1、老師說：爸爸媽媽把你們

54、小時候的生活也拍下來了?，F(xiàn)在請大家拿出來看看，給旁邊的小朋友講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。 2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。 3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集體面前講述。 四、游戲：學做爸爸媽媽。 讓幼兒互找同伴（男女結(jié)對子），將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩娃娃家游戲，學做爸爸媽媽。活動反思：孩子們對圖片非常感興趣，對他們來說這是很真實的，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生，所以他們覺得特別新奇，在觀賞過程中，孩子們非常專注和投入，激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材。第12篇、中班幼兒心理健康孤獨的小兔教案孤獨的小兔-中班幼兒心理健康合作活動 通過故事，幼兒初步理解什么是孤獨?；顒又黝}：孤獨的小兔活動適合年齡班：幼兒園中班活動目標：1、通過故事，幼兒初步理解什么是孤獨。2、能夠正確認識獨孤，并學習如何遠離獨孤，走向合作