多層框架教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)中文摘要中文摘要摘 要： 我本次設(shè)計(jì)的課題為多層框架教學(xué)樓。為六層框架結(jié)構(gòu)，建筑總高度23.7m，建筑面積約5000m。通過對(duì)該幢建筑的建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，熟悉了單體建筑的前期準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)、施工全過程，繪制了建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖紙，本計(jì)算書詳細(xì)介紹了此教學(xué)樓的建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的全過程。設(shè)計(jì)分為建筑設(shè)計(jì)階段和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段兩部分。一、建筑設(shè)計(jì)階段 在建筑設(shè)計(jì)階段，通收集各種優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案，同時(shí)對(duì)相關(guān)建筑物的實(shí)地考察，形成一定的設(shè)計(jì)概念，在對(duì)相關(guān)規(guī)范認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行初步建筑方案設(shè)計(jì)，在圖紙上繪制總平面圖、各層平面圖、主要立面圖、主要剖面圖的草圖。在專業(yè)老師指導(dǎo)下，進(jìn)行反復(fù)修改，并最終在計(jì)算機(jī)上繪制

2、詳圖，達(dá)到正確美觀的效果。二、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段 在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段，可以采用力矩分配法和分層法對(duì)豎向荷載作用下的框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算；在水平荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算可采用d值法，用電算進(jìn)行計(jì)算，手算校核；為了減少框架結(jié)點(diǎn)外的鋼筋擁擠，方便施工，根據(jù)框架結(jié)構(gòu)延性設(shè)計(jì)原則，可采用彎矩調(diào)幅法人為的減少梁端負(fù)彎矩。關(guān)鍵詞： 教學(xué)樓 建筑物 結(jié)構(gòu) 框架結(jié)構(gòu) 建筑設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 水平荷載 縱向荷載畢業(yè)設(shè)計(jì)外文摘要abstractabstract：my this design topic for multi-layered frame classroom building. for six portal frame c

3、onstructions, construction gross altitude 22.5m, floor space approximately 5000m2. through to this buildings construction, the structural design, was familiar with the monomer construction earlier period preparation, the design, to construct the entire process, has drawn up the construction, the str

4、uctural design blueprint, this account book introduced this classroom building construction, the structural design entire process in detail. the design divides into the architectural design stage and the structural design stage two parts.one, architectural design stage in the architectural design st

5、age, passes collects each kind of outstanding design proposal, simultaneously to is related the building on-the-spot investigation, forms certain design concept, in studies earnestly to the related standard above the foundation carries on the preliminary construction project design, draws up the gen

6、eral layout, each horizontal plan, the main elevation, the main sectional drawing schematic diagram on the blueprint. under the specialized teacher guide, carries on revises repeatedly, and draws up the detail finally on the computer, achieves the correct artistic effect。two, structural design stage

7、 in the structural design stage, may use the moment of force method of distribution and the delamination carries on the endogenic force computation to under the vertical load function portal frame construction; may use the d value law under the horizontal load functions endogenic force computation,

8、uses electricity calculates carries on the computation, the hand calculates the examination; in order to reduce outside the frame point the steel bar to be crowded, facilitates the construction, according to the portal frame construction ductility principle of design, may use the bending moment ampl

9、itude modulation legal person for reduces the liang end hogging moment. key words: the office building ；construction ；frame ；frame structure；building design； the structure calculation； horizontal lotus to carry； lengthways the lotus carry.土木與交通學(xué)院2008級(jí)土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書課題名稱 開封市某高校教學(xué)樓建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（三） 指導(dǎo)教師 課題來源 生

10、產(chǎn) 課題類型ax1.畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的依據(jù)1.1 工程概況建設(shè)場地位于開封市區(qū)，基本風(fēng)壓為0.45kn/m2（n=50），基本雪壓為0.30kn/m2（n=50），抗震設(shè)防烈度為7度（設(shè)計(jì)基本地震加速度值為0.10g）。場地的工程地質(zhì)情況如下：地基土為粘性土為主，建筑場地類別為類，各層地基土的組成情況見附圖1。附圖1 地基土、地層剖面圖（坡度較小，略去不計(jì)） 第一層：人工填土 本層厚度約0.8m r1=19.7 kn/m3 第二層：新近沉積粘性土，褐黃色。本層厚度約2.0m fk =200kn/m2 第三層：粘性土，褐黃色。本層厚度約0.9m fk =210 kn/m2 第四層：中密細(xì)砂，淺灰色。

11、本層厚度約6.0m fk=270 kn/m2 場地尺寸足夠，設(shè)計(jì)者可基本不受限制地進(jìn)行建筑總平面設(shè)計(jì)。1.2 建筑規(guī)模及功能要求建筑功能根據(jù)設(shè)計(jì)題目確定，總平面、建筑各層平面及建筑空間造型由設(shè)計(jì)者根據(jù)建筑功能要求等確定。要求層數(shù)為六層，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，建筑面積要求為5000-5500平方米。6層*900平米2.畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)2.1 外文資料翻譯要求翻譯（內(nèi)容按照每個(gè)人的翻譯題目寫），譯文不得少于3000漢字，本組內(nèi)同學(xué)之間不得互相重復(fù)。2.2 開題報(bào)告在查閱資料、調(diào)研、充分理解課題內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上，寫出開題報(bào)告。開題報(bào)告要嚴(yán)格按照科技論文的格式編寫，要注重調(diào)研原始資料的完整描述，文獻(xiàn)查閱應(yīng)

12、在10篇以上，參考文獻(xiàn)應(yīng)在5篇以上，并在報(bào)告引用處注明編號(hào)。開題目報(bào)告應(yīng)針對(duì)題目進(jìn)行分析，提出詳細(xì)的工作計(jì)劃，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作量估算及時(shí)間安排，每個(gè)環(huán)節(jié)的計(jì)算及設(shè)計(jì)內(nèi)容等。開題報(bào)告需經(jīng)指導(dǎo)教師檢查，并達(dá)到合格要求后，方可進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。2.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體環(huán)節(jié)和各環(huán)節(jié)內(nèi)容2.3.1 建筑設(shè)計(jì)：嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)規(guī)范和指導(dǎo)教師的要求，完成建筑的方案設(shè)計(jì)到施工圖設(shè)計(jì)。方案設(shè)計(jì)和修改不少于3遍，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，方可進(jìn)入施工圖設(shè)階段。施工圖深度嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定。建筑設(shè)計(jì)階段要求完成的任務(wù)為：（1）建筑設(shè)計(jì)說明。從建筑設(shè)計(jì)的各個(gè)主要方面闡述設(shè)計(jì)的過程和方法，形成文字說明，裝訂到最終的設(shè)計(jì)計(jì)算書中。一般不少

13、于15頁a4內(nèi)容。（2）建筑施工圖。內(nèi)容有：建筑設(shè)計(jì)說明；樓面和屋面的平面布置圖；立面圖及剖面圖；門窗表；建筑裝修做法表；建筑詳圖等。2.3.2 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)規(guī)范和指導(dǎo)教師的要求，完成結(jié)構(gòu)方案布置到施工圖設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段要求完成的任務(wù)為：（1）結(jié)構(gòu)方案布置。確定主體結(jié)構(gòu)形式，結(jié)構(gòu)主要承重構(gòu)件布置及截面試算選擇，梁柱墻等的材料選用及強(qiáng)度等級(jí)，變形縫設(shè)置等。并以說明的形式裝訂到最終的設(shè)計(jì)計(jì)算書中。一般不少于5頁a4內(nèi)容。（2）結(jié)構(gòu)計(jì)算。對(duì)主體結(jié)構(gòu)和主要構(gòu)件進(jìn)行計(jì)算，完成相應(yīng)的計(jì)算書，并裝訂到最終的設(shè)計(jì)計(jì)算書中。計(jì)算的內(nèi)容有：一榀框架（自選）的手算計(jì)算書和pkpm電算計(jì)算書，基礎(chǔ)的計(jì)算書

14、，樓梯結(jié)構(gòu)的計(jì)算書，現(xiàn)澆樓板和屋面板的計(jì)算書，雨蓬的計(jì)算書。（3）結(jié)構(gòu)施工圖繪制。采用autocad繪制，主要內(nèi)容有：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明；樓面和屋面板的施工圖；根據(jù)手算結(jié)果繪制的框架施工圖；基礎(chǔ)的施工圖；樓梯的結(jié)構(gòu)施工圖；雨蓬的施工圖；根據(jù)電算結(jié)果由pkpm軟件繪制的框架施工圖；結(jié)構(gòu)詳圖等。3.畢業(yè)設(shè)計(jì)提交的成果3.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書包括內(nèi)容：（1）封面；扉頁；（2）目錄；（3）中文摘要；（4）英文摘要；（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書；（6）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告；（7）計(jì)算書正文；（8）外文翻譯原文和中譯文；（9）參考文獻(xiàn)；（10）附件：圖紙目錄。設(shè)計(jì)計(jì)算書裝訂順序：1）封面，扉頁；2）目錄；3）

15、中文摘要；4）英文摘要；5）畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書；6）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告；7）計(jì)算書正文（含電算框架的數(shù)據(jù)輸入文件）；8）外文翻譯原文和中譯文；9）參考文獻(xiàn)；10）附件：圖紙目錄。其中要求：封 面 由學(xué)校統(tǒng)一印制，按要求打印；任 務(wù) 書 由指導(dǎo)教師填寫，裝訂于指定位置，指導(dǎo)教師簽字后生效；摘 要 中文摘要字?jǐn)?shù)應(yīng)在400字左右，包括設(shè)計(jì)（論文）題目、論文摘要、關(guān)鍵詞（3到5個(gè)）、英文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容相對(duì)應(yīng)；目 錄 按照三級(jí)標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且與正文標(biāo)題一致；正 文 包括緒論、論文主體、結(jié)論。設(shè)計(jì)說明書應(yīng)在10000字以上；外文原文及翻譯 譯文應(yīng)不少于3000漢字；參考文獻(xiàn) 必須是真正閱

16、讀過圖書、期刊類文獻(xiàn)。3.2畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙見3.3有關(guān)要求。3.3要求3.3.1提交的成果。提交的成果包括紙質(zhì)和電子文檔兩部分。外文翻譯：不少于3000漢字。開題報(bào)告：不少于4000漢字。實(shí)習(xí)日記：每天不少于500漢字（手寫），不少于13天；實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告不少于4000漢字（手寫）。建筑施工圖紙：至少7張，內(nèi)容包括：建筑設(shè)計(jì)說明，門窗表，裝修做法表，建筑詳圖（典型房間家具設(shè)備布置圖，衛(wèi)生間放大圖，樓梯間放大圖）。底層平面圖，中間層平面圖，屋頂平面圖，兩個(gè)主要立面（南或北，東或西）的立面圖，兩個(gè)主要剖面（一個(gè)必須為樓梯間剖面）的剖面圖。結(jié)構(gòu)施工圖紙：至少6張，內(nèi)容包括：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明，基礎(chǔ)平面圖（局部

17、），基礎(chǔ)配筋詳圖，根據(jù)手算結(jié)果繪制的某一榀框架的施工圖，根據(jù)手算結(jié)果繪制的某一中間層的樓板施工圖，根據(jù)電算（pkpm）結(jié)果繪制的某一榀框架的施工圖，根據(jù)電算結(jié)果（pmcad）繪制的某一中間層的樓板施工圖，樓梯結(jié)構(gòu)施工圖。3.3.2各階段的考核要求（1） 開題報(bào)告：打分（百分制），3月6日上報(bào)。（2） 實(shí)習(xí)成績：優(yōu)良中及（等級(jí)制），5月11日上報(bào)。（3） 中期考核：打分（百分制），4月13日上報(bào)。4. 要求學(xué)生閱讀的有關(guān)資料或參考文獻(xiàn)（1）建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范：現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)范。主要包括：民用建筑設(shè)計(jì)通則，建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范，建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范，建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范。（

18、2）建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有關(guān)教材：建筑制圖，房屋建筑學(xué)，混凝土結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)，多高層房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，地基與基礎(chǔ)，autocad，pkpm，word等軟件使用方法。（3）建筑與結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)圖集：中南地區(qū)（河南?。┙ㄖc結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)通用圖集。5. 畢業(yè)設(shè)計(jì)的紀(jì)律（1）出勤：嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)考勤，對(duì)于多次曠課者，取消畢業(yè)設(shè)計(jì)資格。找工作，考研復(fù)試等需要請(qǐng)假者，要嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，并提前完成相關(guān)任務(wù)后，指導(dǎo)教師方可批準(zhǔn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，除了實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)，學(xué)生必須在設(shè)計(jì)教室內(nèi)認(rèn)真完成設(shè)計(jì)任務(wù)。（2）值日：保證設(shè)計(jì)教室的良好衛(wèi)生，每個(gè)教室1-14周每天安排學(xué)生值日，負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，門窗燈具等及時(shí)關(guān)

19、閉。（3）嚴(yán)禁設(shè)計(jì)成果互相抄襲。學(xué)生須獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，凡發(fā)現(xiàn)抄襲，取消抄襲者和被抄襲者的設(shè)計(jì)資格。6. 畢業(yè)設(shè)計(jì)注意的問題（1）抓緊時(shí)間：以往經(jīng)常有同學(xué)，設(shè)計(jì)開始時(shí)，時(shí)間沒抓緊或沒有安排好，甚至有等待觀望的思想，對(duì)設(shè)計(jì)題目的進(jìn)度和工作量沒有認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不夠，越到后面時(shí)間越緊張，造成設(shè)計(jì)成果粗糙，甚至指導(dǎo)教師審閱的時(shí)間都保證不了。有些同學(xué)剛開始不認(rèn)真，方案設(shè)計(jì)不深入，對(duì)于后續(xù)的設(shè)計(jì)和問題分析不透，到后面出現(xiàn)嚴(yán)重問題做不下去，不得不返回修改。（2）及時(shí)提前復(fù)習(xí)有關(guān)課程：下列課程基礎(chǔ)較差的同學(xué)要注意，應(yīng)自行安排時(shí)間補(bǔ)習(xí)，包括：房屋建筑學(xué)，建筑制圖，結(jié)構(gòu)力學(xué)，混凝土結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)抗震，地基與基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)繪

20、圖，pkpm軟件應(yīng)用等。（3）有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范：從網(wǎng)上下載，并認(rèn)真閱讀。7. 畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度安排周次日期階段指導(dǎo)教師/學(xué)生需要完成的任務(wù)地點(diǎn)備注寒假前一周各組自定動(dòng)員階段開小組設(shè)計(jì)動(dòng)員會(huì)，指導(dǎo)教師與學(xué)生見面，安排題目，布置有關(guān)要求，答疑各組自定寒假英文翻譯 資料收集閱讀 開題報(bào)告完成翻譯成果，開題報(bào)告12.20-2.24英文翻譯及開題報(bào)告修改英文翻譯及開題報(bào)告（第一第二稿）設(shè)計(jì)教室22.28-3.6修改英文翻譯及開題報(bào)告（第三稿），上交英文翻譯及開題報(bào)告（定稿）33.5-3.9建筑設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)方案（第一第二稿）設(shè)計(jì)教室實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)共一周時(shí)間，分散到3-5周周六日完成，具體時(shí)間由實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師安排43.1

21、2-3.16建筑設(shè)計(jì)方案（第三第四稿）53.19-3.23建筑設(shè)計(jì)(定稿)，建筑設(shè)計(jì)說明編制及建筑施工圖繪制63.26-3.30結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)布置設(shè)計(jì)教室生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習(xí)共兩周時(shí)間，由各組自定，建議：分散到設(shè)計(jì)過程中完成，具體時(shí)間由指導(dǎo)教師安排74.2-4.6結(jié)構(gòu)計(jì)算（一榀框架計(jì)算，手算）84.9-4.13結(jié)構(gòu)計(jì)算（一榀框架計(jì)算，手算）94.16-4.20板配筋計(jì)算，樓梯配筋計(jì)算104.23-4.27雨蓬配筋計(jì)算，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)及電算（pkpm計(jì)算一榀框架）114.30-5.4結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明及繪制結(jié)構(gòu)施工圖125.7-5.11繪制結(jié)構(gòu)施工圖135.14-5.18設(shè)計(jì)成果整理及答辯準(zhǔn)備打印裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算

22、書，所有圖紙等設(shè)計(jì)教室145.21-5.25答辯畢業(yè)答辯另定畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告 題 目：開封市某高校教學(xué)樓建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（三）學(xué) 院：土木與交通學(xué)院 專 業(yè)： 土木工程 學(xué) 號(hào)： 200802811 姓 名： 劉兆瑩 指導(dǎo)教師： 曲福來 完成日期： 2012-3-15 華北水利水電學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告設(shè)計(jì)題目：開封市某高校教學(xué)樓建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)摘要 通過畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生將幾年來所學(xué)各科知識(shí)加以綜合，通過結(jié)合實(shí)際的系統(tǒng)運(yùn)用，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析問題和解決問題的工作能力。所設(shè)計(jì)教學(xué)樓為六層鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，首先要考慮滿足教學(xué)活動(dòng)的需要，教室設(shè)置應(yīng)分班

23、合理，采光通風(fēng)良好，要求合理安排教學(xué)部分、公共部分、人流、交通、安全等情況，為師生提供一個(gè)舒適、美觀、高效率的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。本次設(shè)計(jì)分三個(gè)部分：建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工組織設(shè)計(jì)。 abstract graduate students through the design allows branches of knowledge learned over the years to be integrated, through a combination of actual system use to deepen the understanding of what they have lear

24、ned to further develop and train stud- ents to integrate theory with practice, improve analysis of issues and problem-solving ability to work. teaching building is designed as a six-story reinforced concrete stru- cture, we must first consider the teaching and learning activities to meet the needs o

25、f the classroom setting should be placement is reasonable, well-ventilated light require reasonable arrangements for the teaching part, the public part of the pedestrian flow, traffic, safety, etc., in order to teachers and students to provide a comfortable,beautiful, efficient learning and working

26、environment. the design is divided into three parts: the architectural design, structural design and construction organization design.關(guān)鍵字 實(shí)踐性；建筑功能；框架結(jié)構(gòu)；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；進(jìn)度計(jì)劃key words practicality; architectural function; frame structure; structural design; schedule1、選題背景 畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生學(xué)完全部專業(yè)課程后進(jìn)行的一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是畢業(yè)前最后學(xué)習(xí)階段進(jìn)

27、行能力訓(xùn)練的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生將幾年來所學(xué)各科知識(shí)加以綜合，通過結(jié)合實(shí)際的系統(tǒng)運(yùn)用，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立思考的工作作風(fēng)，提高分析問題和解決問題的工作能力，為步入社會(huì)工作奠定必要的基礎(chǔ)1。 通過畢業(yè)設(shè)計(jì)這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求我們?cè)谥笇?dǎo)老師的輔導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之有關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)與培養(yǎng)畢業(yè)生初步的科學(xué)研究能力，提高綜合所學(xué)知識(shí)分析問題，解決問題

28、的能力具有重要的意義。 在完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，畢業(yè)生需要首先于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工設(shè)計(jì)前進(jìn)行必要的建筑設(shè)計(jì)，可以促使其了解建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及趨勢(shì)，增強(qiáng)在以后的工作中與相關(guān)專業(yè)特別是建筑設(shè)計(jì)工作的協(xié)調(diào)能力，為以后的實(shí)際工作做好準(zhǔn)備。2、設(shè)計(jì)思路 本設(shè)計(jì)教學(xué)樓為一多層民用建筑。滿足建筑物的功能要求，為人們的生產(chǎn)、生活創(chuàng)造良好的環(huán)境，是建筑設(shè)計(jì)的首要任務(wù)。例如設(shè)計(jì)學(xué)校，首先要考慮滿足教學(xué)活動(dòng)的需要，教室設(shè)置應(yīng)分班合理，采光通風(fēng)良好，同時(shí)還要合理安排教室備課、辦公、儲(chǔ)藏和廁所等行政管理和輔助用房，并配置良好的體育場和室外活動(dòng)場地等2。 該教學(xué)樓是一鋼筋混凝土六層框架結(jié)構(gòu)，要求合理安排教學(xué)部分、

29、公共部分、人流、交通、安全等情況，為師生提供一個(gè)舒適、美觀、高效率的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。 要做好本設(shè)計(jì)必須對(duì)框架結(jié)構(gòu)有較深入的了解?？蚣芙Y(jié)構(gòu)體系的優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置靈活，能夠獲得大空間，也可分隔成小空間；建筑立面容易處理計(jì)算理論比較成熟；在一定范圍內(nèi)造價(jià)低。缺點(diǎn)是抗側(cè)移剛度較小，水平荷載下側(cè)移較大，適用受限。但其輕質(zhì)材料的填充墻、圍護(hù)墻、隔墻等有利于抗震3。 框架結(jié)構(gòu)由梁柱構(gòu)成，構(gòu)件截面較小，因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低，它的受力特點(diǎn)類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個(gè)方向都承受很大的水平力，這時(shí)，現(xiàn)澆樓面也作為梁共同工作的，裝配整體式樓面的作用則不考慮，框架結(jié)構(gòu)的

30、墻體是填充墻，起圍護(hù)和分隔作用，框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是能為建筑提供靈活的使用空間，可提供較大的使用空間，也可構(gòu)成豐富多變的立面造型。國外多用鋼為框架材料，而國內(nèi)主要為鋼筋混凝土框架，框架結(jié)構(gòu)可通過合理的設(shè)計(jì)，使之具有良好的延性，成為“延性框架”,在地震作用下，這種延性框架具有良好的抗震性能。 鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)作為一種常用的結(jié)構(gòu)形式, 具有傳力明確、結(jié)構(gòu)布置靈活、抗震性和整體性好的優(yōu)點(diǎn), 目前已被廣泛地應(yīng)用于各類多層的工業(yè)與民用建筑中。隨著社會(huì)的發(fā)展，多層框架結(jié)構(gòu)的建筑越來越多了。但隨著結(jié)構(gòu)高度增加，水平作用使得框架底部梁柱構(gòu)件的彎矩和剪力顯著增加，從而導(dǎo)致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，

31、將給建筑平面布置和空間處理帶來困難，影響建筑空間的正常使用，在材料用量和造價(jià)方面也趨于不合理。 框架結(jié)構(gòu)房屋的布置應(yīng)對(duì)稱、均勻，減小抗側(cè)剛度中與水平荷載合力作用線的距離，減小結(jié)構(gòu)重心和剛度中心之間的距離，以減小結(jié)構(gòu)發(fā)生的扭轉(zhuǎn)。由于框架構(gòu)件截面較小，抗側(cè)剛度較小，在強(qiáng)震作用下結(jié)構(gòu)整體位移和層間位移都較大，容易產(chǎn)生震害。此外，非結(jié)構(gòu)性破壞如填充墻、建筑裝修和設(shè)備管道等破壞較嚴(yán)重。因而其主要適用于非抗震區(qū)和層數(shù)較少的建筑，抗震設(shè)計(jì)的框架結(jié)構(gòu)除需加強(qiáng)梁、柱和節(jié)點(diǎn)的抗震措施外，還需注意填充墻的材料以及填充墻與框架的連接方式等，以避免框架變形過大時(shí)填充墻的破壞。框架結(jié)構(gòu)是柔性結(jié)構(gòu)，有水平位移，房屋的總水平

32、位移越大，人的感覺越不舒服，而層間位移會(huì)影響建筑物的裝修和隔墻開裂，因而對(duì)這兩種水平位移進(jìn)行限，這樣在設(shè)計(jì)中要增大房屋的抗側(cè)剛度。在框架結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計(jì)中，柱頂、柱底、梁端易出現(xiàn)裂縫。 作為一座教學(xué)樓設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)之前作為設(shè)計(jì)者必須深入實(shí)際，調(diào)查研究，了解其所屬位置地理、經(jīng)濟(jì)條件。而作為本課題中框架結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓，必須整體設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)要滿足教學(xué)活動(dòng)的需要。設(shè)計(jì)還要滿足室內(nèi)水、電、暖、消防、抗震等配套設(shè)計(jì)要求。因此必須察看相應(yīng)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等4。3、工程概況： 本工程名稱為河南省開封市某高校教學(xué)樓，建筑層數(shù)為六層，總面積為5400m2。該建筑物為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)平面布置采用“一”字形。開封市的氣候

33、條件是：夏季南風(fēng)主導(dǎo)風(fēng)向，冬季北風(fēng)主導(dǎo)風(fēng)向，基本風(fēng)壓0.44kn/m2（n=50），基本雪壓0.3kn/m2（n=50），抗震設(shè)防烈度為7度（設(shè)計(jì)基本地震加速度值為0.10g），建筑耐火等級(jí)為級(jí)，建筑耐久年限為50年。 該地區(qū)場地地質(zhì)條件情況：地基土為粘性土為主，建筑場地類別為類，各層地基土的組成情況見附圖1。地勢(shì)平坦，無障礙物，地下無古代建筑，用地四周無住宅區(qū)。 附圖1 地基土、地層剖面圖（坡度較小，略去不計(jì)） 第一層：人工填土 本層厚度約0.8m r1=19.7 kn/m3 第二層：新近沉積粘性土，褐黃色。本層厚度約2.0m fk=200kn/m2 第三層：粘性土，褐黃色。本層厚度約0.9

34、m fk=210 kn/m2 第四層：中密細(xì)砂，淺灰色。本層厚度約6.0m fk=270 kn/m2 本次設(shè)計(jì)分三個(gè)部分：建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工組織設(shè)計(jì)。4、建筑設(shè)計(jì)4.1設(shè)計(jì)任務(wù) 根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求完成建筑平面、剖面及立面設(shè)計(jì)；根據(jù)相應(yīng)的建筑設(shè)計(jì)規(guī)范并結(jié)合實(shí)際情況初步確定預(yù)設(shè)建筑物的平面形狀，立面外觀，側(cè)面外觀，單層平面尺寸，以及建筑物的層數(shù)；由功能分區(qū)的相關(guān)原則初步確定建筑物各部分的功能，最終初步確定出建筑設(shè)計(jì)部分的輪廓。4.2 設(shè)計(jì)成果（一）設(shè)計(jì)簡要說明：1.建筑總平面及概況。2.方案特點(diǎn)及主要建筑技術(shù)措施。3.防火設(shè)計(jì)簡要說明。（二）平面圖：1：100或1：200平面圖應(yīng)標(biāo)明各房間名

35、稱。1.底層平面圖：標(biāo)注三道尺寸，注標(biāo)高。2.標(biāo)準(zhǔn)層平面圖：標(biāo)注三道尺寸，注標(biāo)高。3.頂層平面圖：標(biāo)注三道尺寸，注標(biāo)高。（三）剖面圖：比例1：100（一個(gè)）要求剖到樓梯，標(biāo)注層高、樓梯平臺(tái)、屋頂、室內(nèi)外地坪標(biāo)高、標(biāo)注兩道尺寸（門窗洞口、層高）。（四）立面圖：比例1：100或1:200(二個(gè))1.入口立面2.側(cè)立面或背立面標(biāo)注三道尺寸（墻段及洞口、層高、總高），標(biāo)明室內(nèi)外地坪標(biāo)高，屋頂標(biāo)高。 （五）節(jié)點(diǎn)詳圖：（二個(gè)）比例1:50 （六）主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)1.總用地面積2.總建筑面積5400m23.建筑密度（底層建筑面積/總用地面積）4.容積率（總建筑面積/總用地面積）5、 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)5.1 設(shè)計(jì)要點(diǎn)

36、 框架梁、柱的截面設(shè)計(jì)：遵循“強(qiáng)剪弱彎”的原則，要求梁的斜截面受剪承載力高于梁的正截面受彎承載力，防止梁端在延性的彎曲破壞前出現(xiàn)脆性的剪切破壞?？蚣苤O(shè)計(jì)中應(yīng)遵循“強(qiáng)柱弱梁”的原則，避免或推遲柱端出現(xiàn)塑性鉸；還應(yīng)滿足“強(qiáng)剪弱彎”的要求，防止過早發(fā)生剪切破壞；為提高框架柱的延性，應(yīng)控制柱的軸壓比不要太大。 板（樓板和屋面板）的配筋設(shè)計(jì)：對(duì)于樓板，根據(jù)l02/l01是否大于2，分為單向板和雙向板，并按各自方法進(jìn)行計(jì)算。5.2設(shè)計(jì)任務(wù) 根據(jù)建筑設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)原始資料，選擇結(jié)構(gòu)體系，布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件，進(jìn)行結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析，確定構(gòu)件配筋，繪制結(jié)構(gòu)施工圖。5.3設(shè)計(jì)內(nèi)容和步驟1.進(jìn)行結(jié)構(gòu)平面布置2.根據(jù)房屋基本情

37、況確定結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本參數(shù)：初步確定梁柱截面尺寸及材料強(qiáng)度等級(jí) （鋼筋的型號(hào)和混凝土的強(qiáng)度等級(jí)）。 重力荷載計(jì)算，包括屋面及樓面永久荷載標(biāo)準(zhǔn)值、屋面及樓面可變荷載標(biāo)準(zhǔn)值、梁、柱、墻、門、窗的重力荷載代表值。3.手算一榀框架，并用計(jì)算機(jī)程序pk復(fù)核：4.使用pmcad,建立結(jié)構(gòu)整體計(jì)算模型，用satwe進(jìn)行結(jié)構(gòu)空間分析與設(shè)計(jì)5.設(shè)計(jì)一部現(xiàn)澆板式樓梯6.基礎(chǔ)設(shè)計(jì)7.整理計(jì)算書，繪制結(jié)構(gòu)施工圖6、施工組織設(shè)計(jì) 7. 畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度安排周次日期階段指導(dǎo)教師/學(xué)生需要完成的任務(wù)地點(diǎn)備注寒假前一周各組自定動(dòng)員階段開小組設(shè)計(jì)動(dòng)員會(huì)，指導(dǎo)教師與學(xué)生見面，安排題目，布置有關(guān)要求，答疑各組自定寒假英文翻譯 資料收集閱讀

38、 開題報(bào)告完成翻譯成果，開題報(bào)告12.20-2.24英文翻譯及開題報(bào)告修改英文翻譯及開題報(bào)告（第一第二稿）設(shè)計(jì)教室22.28-3.6修改英文翻譯及開題報(bào)告（第三稿），上交英文翻譯及開題報(bào)告（定稿）33.5-3.9建筑設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)方案（第一第二稿）設(shè)計(jì)教室實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)共一周時(shí)間，分散到3-5周周六日完成，具體時(shí)間由實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師安排43.12-3.16建筑設(shè)計(jì)方案（第三第四稿）53.19-3.23建筑設(shè)計(jì)(定稿)，建筑設(shè)計(jì)說明編制及建筑施工圖繪制63.26-3.30結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)布置設(shè)計(jì)教室生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習(xí)共兩周時(shí)間，由各組自定，建議：分散到設(shè)計(jì)過程中完成，具體時(shí)間由指導(dǎo)教師安排74.2-4.6結(jié)構(gòu)計(jì)

39、算（一榀框架計(jì)算，手算）84.9-4.13結(jié)構(gòu)計(jì)算（一榀框架計(jì)算，手算）94.16-4.20板配筋計(jì)算，樓梯配筋計(jì)算104.23-4.27雨蓬配筋計(jì)算，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)及電算（pkpm計(jì)算一榀框架）114.30-5.4結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明及繪制結(jié)構(gòu)施工圖125.7-5.11繪制結(jié)構(gòu)施工圖135.14-5.18設(shè)計(jì)成果整理及答辯準(zhǔn)備打印裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書，所有圖紙等設(shè)計(jì)教室145.21-5.25答辯畢業(yè)答辯另定 參考文獻(xiàn)1 楊志勇主編。土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)。武漢：武漢理工大學(xué)出版社，20082 李必瑜，王雪松主編。房屋建筑學(xué)。武漢：武漢理工大學(xué)出版社，20083 朱彥鵬主編?；炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。上海：同濟(jì)大學(xué)出

40、版社，20044 楊太生主編。工業(yè)與民用建筑專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南。武漢：武漢工業(yè)大學(xué)出版設(shè)，19985 周云主編。高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。武漢：武漢理工大學(xué)出版社，20066 趙順波主編。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理。上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，20047張宇鑫，劉海成，張興源主編。pkpm結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)用。上海同濟(jì)大學(xué)出版社，20068 中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范（gbj 99-86）9 中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)。房屋建筑統(tǒng)一制圖標(biāo)準(zhǔn)（gb/t50001-2001）10中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范（gbj 16-87）11中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范（gb 50011-2001）1

41、2中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)。地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范（gbj3-88）13中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)?；炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范(gb500102002)14中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范( gb50010-2002緒論0.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的1. 在知識(shí)上，應(yīng)綜合應(yīng)用各種學(xué)科的理論、知識(shí)與技能去分析和解決工程的實(shí)際問題，并通過學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐，使理論深化，知識(shí)拓寬，專業(yè)技能延伸。2. 在能力上，培養(yǎng)調(diào)研、收集、加工、整理和應(yīng)用各種資料的能力。3. 在綜合素質(zhì)方面，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，以及協(xié)調(diào)合作的能力。0.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求1. 認(rèn)真貫徹“實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的設(shè)計(jì)原則。2.

42、進(jìn)一步掌握建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的全過程及基本方法和步驟。3. 認(rèn)真處理好結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及建筑的總體與細(xì)部關(guān)系，選擇合理的建筑結(jié)構(gòu)形式、結(jié)構(gòu)體系和結(jié)構(gòu)布置。4. 確定結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖，進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，結(jié)構(gòu)分析方法必須手算，電算校核。5. 了解和掌握與本設(shè)計(jì)有關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范和規(guī)定，并能正確使用。6. 認(rèn)真編寫設(shè)計(jì)計(jì)算書，繪制相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖紙，并要求正確、規(guī)范、美觀。設(shè)計(jì)總說明1 設(shè)計(jì)簡介：本設(shè)計(jì)為六層教學(xué)樓，按照設(shè)計(jì)要求與規(guī)范，本建筑座北朝南，處于文明路與現(xiàn)代路的交匯處。本建筑對(duì)建筑材料要求較高，主體采用了混凝土材料，外墻采用乳膠漆，美觀大方。本建筑采用“一”字形框架結(jié)構(gòu)，頂層部分有女兒墻，使整個(gè)建筑不枯燥單調(diào)，教學(xué)樓

43、出入口位于南面，樓梯布置于北面，且兩端有出入口，使其有合理的布局，從而有良好的教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)了必須適合教學(xué)的這一特點(diǎn)。2 建筑做法：根據(jù)建筑yjz2005房屋建筑學(xué)等資料采用以下建筑做法：2.1 地 面：（除衛(wèi)生間）水磨石地面（有防水層） 15厚1：2水泥白石子磨光打蠟 素水泥漿結(jié)合層一道 15厚1：3水泥沙漿找平層40厚c20細(xì)石混凝土防水層：刷冷底子油一道，二氈三油防潮層， 綠豆砂一層熱瀝青粘牢 20厚1：3水泥沙漿找平層60厚c15混凝土100厚碎石或碎磚夯實(shí)素土夯實(shí)2.2 樓 面：（除衛(wèi)生間）水磨石樓面（防水層）15厚1：2水泥白石子磨光打蠟素水泥漿結(jié)合層一道30厚c20細(xì)石混凝土防水

44、層：聚氨酯二遍涂膜，厚1.220厚1:3水泥砂漿找平層，現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓面2.3 踢腳線：地磚踢腳，臺(tái)度 8厚地磚素水泥漿擦縫 5厚1：1水泥細(xì)砂結(jié)合層12厚1：3水泥砂漿打底刷界面處理劑一道2.4 內(nèi) 墻：乳膠漆外墻面 刷乳膠漆5厚1：0.3：3石灰膏砂漿水泥粉面12厚1：1：6水泥石灰砂漿打底刷界面處理劑一道2.5 外 墻：涂料外墻面 刷外墻涂料 6厚1：2.5水泥砂漿粉面，水刷帶出小麻面 12厚1：3水泥砂漿打底 刷界面處理劑一道2.6 屋 面：高聚物改性瀝青卷材防水屋面 鋪貼防滑面磚，干水泥擦縫 20厚1：2.5水泥砂漿 40厚c20混凝土，表面刷素水泥漿一道 隔離層 高分子防水卷材一

45、層20厚1：3水泥砂漿找平層，現(xiàn)澆鋼筋混凝土屋面板2.7平頂： 噴涂頂棚 （現(xiàn)澆混凝土） 刷涂料 3厚麻刀灰粉面8厚1：0.3：3水泥石灰膏粉面刷素水泥漿一道（內(nèi)摻建筑膠）現(xiàn)澆鋼筋混凝土2.8油漆： 乳膠漆 乳膠漆二度 滿刮膩?zhàn)佣?刷稀釋乳膠漆一度2.9臺(tái)階： 防滑磚臺(tái)階 10厚防滑地磚（帶防滑條），干水泥擦縫 8厚1：1水泥細(xì)砂漿結(jié)合層 20厚1：3水泥砂漿找平層 素水泥砂漿結(jié)合層一道 70厚c15混凝土臺(tái)階面向外坡1%200厚碎石，灌1：5水泥砂漿素土夯實(shí)2.10散水：細(xì)石混凝土散水 40厚c20細(xì)石混凝土，撒1:2水泥黃砂壓實(shí)抹光 120厚碎石墊層素土夯實(shí)，向外坡4%211 衛(wèi)生間：地

46、磚樓面（帶防水層） 8-10厚地磚樓面，干水泥擦縫 5厚1:1水泥細(xì)砂漿結(jié)合層30厚c20細(xì)石混凝土 防水層：聚氨酯二遍涂膜，厚1.220厚1：3水泥砂漿找平層現(xiàn)搗制鋼筋混凝土樓板3 設(shè)計(jì)內(nèi)容：3.1 建筑設(shè)計(jì)：本建筑采用的是現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)為6層，頂層為閱覽室、報(bào)告廳，五層為辦公室，其余為教室及其輔助用房。一層層高為4.2m，二層層高為3.6m，標(biāo)準(zhǔn)層層高為3.6m，六層層高為3.9m, 室內(nèi)外高差為0.45m，平屋頂。建筑設(shè)計(jì)階段，通收集各種優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案，同時(shí)對(duì)相關(guān)建筑物的實(shí)地考察，形成一定的設(shè)計(jì)概念，再對(duì)相關(guān)規(guī)范認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行初步建筑方案設(shè)計(jì)，在圖紙上繪制總平面圖、各層

47、平面圖、主要立面圖、主要剖面圖的草圖。在專業(yè)老師指導(dǎo)下，進(jìn)行反復(fù)修改，并最終在計(jì)算機(jī)上繪制詳圖，達(dá)到正確美觀的效果。3.2 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段，可以采用力矩分配法和分層法對(duì)豎向荷載作用下的框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算；在水平荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算可采用d值法，用電算進(jìn)行計(jì)算，手算校核。在進(jìn)行大量數(shù)據(jù)處理時(shí)，可采用excel表格進(jìn)行計(jì)算，提高工作效率。通過計(jì)算使用auto-cad繪制結(jié)構(gòu)詳圖、施工圖、編寫施工說明。結(jié)構(gòu)計(jì)算主要包括以下幾個(gè)步驟：3.2.1 結(jié)構(gòu)布置、柱網(wǎng)布置、計(jì)算簡圖以及梁、柱截面尺寸板厚的確定： 1、梁截面尺寸的確定：主梁高取跨度的，次梁高取跨度的，梁寬取梁高的。2、柱截面尺寸的確

48、定：由軸壓比來確定，根據(jù)公式（三級(jí)抗震）來確定柱子的截面尺寸。3、板厚取120mm。4、計(jì)算單元選?。喝≥S線一榀框架為計(jì)算單元。3.2.2 水平荷載計(jì)算：地震作用和風(fēng)荷載內(nèi)力計(jì)算1、地震作用內(nèi)力計(jì)算：根據(jù)荷載規(guī)范算出各樓層的自重。計(jì)算梁柱線剛度，在框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計(jì)算中，現(xiàn)澆樓面可視作框架梁的有效翼緣，框架邊梁慣性矩取矩形梁的1.5倍，框架中梁慣性矩取矩形梁的2倍。在地震荷載作用下，用頂點(diǎn)位移法計(jì)算結(jié)構(gòu)的自震周期，按底部剪力法計(jì)算橫向各層等效地震力，根據(jù)計(jì)算結(jié)果，必須考慮頂部附加水平地震作用力的影響。樓層彈性位移及驗(yàn)算。2、風(fēng)荷載作用內(nèi)力計(jì)算： 先確定一系列系數(shù)的取值。對(duì)于本框架結(jié)構(gòu)基本風(fēng)壓

49、值不需調(diào)整。由于本建筑物總高度小于30米，對(duì)于橫向框架：h/b1.5，沿房屋高度在一定范圍內(nèi)變化，故考慮風(fēng)壓脈動(dòng)系數(shù)的影風(fēng)壓高度變化系數(shù)，按b類地區(qū)用插入法根據(jù)各層離地面高度查表算出；對(duì)于縱向框架：h/b1.5，因此風(fēng)振系數(shù)取1.0。風(fēng)載體形系數(shù)按矩形結(jié)構(gòu)，迎風(fēng)面取0.8，背風(fēng)面取-0.5，總體形系數(shù)。其余同地震荷載計(jì)算。3.2.3 豎向荷載計(jì)算：恒載和活載計(jì)算。恒載由構(gòu)件自重、裝修等材料的重量，按一定的傳力途徑計(jì)算出框架的橫梁上的線荷載及柱上的集中力，求出梁的固端彎矩，然后用彎矩分配法計(jì)算梁、柱的彎矩，用彎矩分配法時(shí)采用分層法計(jì)算各層彎矩，再進(jìn)行疊加，求出最后平衡彎矩，再由平衡條件求出梁柱剪

50、力和軸力。活載計(jì)算過程同恒載。3.2.4 內(nèi)力調(diào)整：前面進(jìn)行的設(shè)計(jì)均為彈性設(shè)計(jì)，而混凝土為彈塑性材料，因而，應(yīng)采用概念設(shè)計(jì)，這樣在地震荷載作用下，框架就具有一定的延性，可吸收消耗一部分地震力，抵抗地震作用的能力較高這就需要進(jìn)行彎矩調(diào)幅，降低負(fù)彎矩，以減少配筋面積。此結(jié)構(gòu)為現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)，支座彎矩調(diào)幅系數(shù)取0.8，跨中彎矩由平衡條件求得。支座彎矩和剪力設(shè)計(jì)值，應(yīng)取支座邊緣的數(shù)值，同時(shí)，梁兩端支座截面常是最大負(fù)彎矩及最大剪力作用處。在水平荷載作用下，端截面還有正彎矩，而跨中控制截面常是最大正彎矩作用處。根據(jù)彎矩圖可知，柱的最大彎矩值出現(xiàn)在柱兩端，剪力和軸力值在同一樓層內(nèi)變化很小，因此，柱的設(shè)計(jì)控制截面為上、下兩端截面，即梁的上、下邊緣。所以，在軸線處的計(jì)算內(nèi)力也要換算成梁的上、下邊緣處的柱截面內(nèi)力。3.2.5 內(nèi)力組合：考慮五種荷載組合：（注：重力載恒載+0.5活載）1、1.2恒載+1.4活載；2、1.35恒載+0.98活載 3、1.2恒載+1.4風(fēng)載；4、1.2恒載+0.9（1.4活載+1.4風(fēng)載）；5、re（1.2重力載+1.3地震荷載）；框架橫梁的控制截面是支座截面和跨中截面，支座處一般產(chǎn)生-mmax和vmax，