2019關于大三會計暑期社會實踐報告5篇

1、2019 關于大三會 計暑期社會 實踐報告 5 篇大學生參加社會 實 踐的 程當中，可能會遇到各種 問題 ，但是我 們 解決 個些 問題 的 候就是自己能力上的一個提升，那大三會 計 暑期社會 踐 告有哪些呢 ?以下是學 習 啦小 大家收集整理的大三會 計 暑期社會 踐報 告的全部內(nèi)容了， 僅 供參考， 歡 迎閱讀 參考!希望能 夠 幫助到您。我感 自己仿佛從九霄云殿一下子跌 了無底深淵。 這 是我家教 過 程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還 是他的原因 ?不管怎 樣 ，有一點很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他，我 顯得“束手無策 ”。學 成 的好壞 踐 時間 ：*

2、 年 1 月 14 日 -26 日 踐活動 ：家教 踐目的：第一，勤工 學 ;第二，豐富假期生活 ;第三， 鍛煉 自己與人交往的能力，增加社會 經(jīng)驗實 踐 經(jīng)歷 及收 獲; 是我上大學以來的第一個寒假，理所當然要回家和父母親人 聚。不 身 為當代大學生。我與父母商量，準 備 找一份工作，在母 親 同事的推薦下，我找到了一份家教的工作。 是我大學假期的第一份社會 實 踐工作。得到了一個 鍛煉 自己的能力和 實現(xiàn) 自身價 的機會;我的寒假生活更加豐富多彩。通 家教工作 我學會了 許 多，體味了 許 多，思考了 許多 文網(wǎng)第一篇我的學生叫李 * 。第一次到他家做客，李哥和嫂子 熱 情地招待了我，與我

3、在客 廳 里 地交談 了很久。從李睿哲的性格 愛 好 到他的學 業(yè) 特 。因此，第一次了解李睿哲 時 ，通 與他交談籃 球開始的。在交 中，我了解到以下情況：李睿哲有很 強 的求知心，但是幾年來 懶 于學 ， 于玩樂 。由于上述 諸 多原因，他的成 績 很不盡如人意。父母 對 他抱以很大的期望，希望他能 夠 考上重點高中，近而考入大 慶 大學。而他 現(xiàn) 在的學 情況， 讓 他的父母感到擔 。在交 中，我可以感受到父母心中那種望子成 龍 的殷切期望，感受到父母 對 兒子的那種期望是那 樣摯熱 的、無私的。他 們 看的很 遠 ，看到了兒子的未來 ;我被父母 對 子女的 這 種情 深深打動 了，同時

4、 感到肩上的擔子很重。 對 于沒有任何家教 經(jīng)驗 的我來 ，畢 竟是一個“挑 ”。第二篇他，又高又瘦。稚氣未干的娃娃 上，這 是他給 我的第一印象。家教的第一天，在學 習上很隨意， 對自己要求不 嚴格。開始意 識到：現(xiàn)在的首要任 務不是講課，而是幫助他端正學 習態(tài)度。第二天，我 給他講了我的同學的 經(jīng)歷，給他闡明了學生的 職責和學習的目的。他似乎懂得了什么。不 時地點頭表示同意。此后，我也 經(jīng)常給他聊類似個事，不 時地與他交 談學習體會。他的聽 課狀態(tài)比以前有了很大的改 觀。每天上午工作兩個小 時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的 講課中，對他的要求 漸漸嚴 格起來，并 經(jīng)常給他講解懶惰

5、的害處。他雖然聽得 進去，但改 觀不大。 這是可以理解的。第三篇家教生活，苦中有甜，喜憂參半由于每天做家教， 這就迫使我改掉了假期睡 懶覺的習慣。開始的幾天，他聽 課時，時常會走神，一副心不在焉的 樣子。有 時，我心里會感到很 惱火：自己如此 賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心。每當他走神 時，我都會提醒他，耐著性子 給他講下去。他做題時，喜歡，而懶于動手。聽 課時，也只是 “洗耳恭聽 ”，從未做筆 記。這 正是他學習懶惰的體 現(xiàn)。我清楚地知道：他有 時會給我?guī)?“沉重 ”的打 擊。記得有一次，我 給他講解了，他聽 課時，顯得有些吃力。我 講完后， 問他是否 還有疑問。他點 頭表示全聽懂

6、了。過了兩天， 為了檢驗復習的效果，我感 覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌 進了無底深淵。 這是我家教 過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因， 還是他的原因不管怎 樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂。面 對懶惰成性的他，我 顯得 “束手無策 ”。學 習?成績的好壞，往往取決于學 習習慣的好壞。 懶惰是學 習的“大敵”。只得不 時地督促他，鞭策他，使他逐 漸變得勤快起來。 論文網(wǎng)第四篇分 別的日子轉(zhuǎn)眼他就要開學了，我也 結(jié)束了家教生活。他的學 習態(tài)度比以前端正了 許多，學 習也知道使 勁了。他的父母很感激我 這段時間對他的幫助。家教生活 讓我想起了很多 東，得到了很多感觸，城市家庭一

7、般生活很 優(yōu)裕，孩子生 長在如此的 環(huán)境里，個 別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到 滿足，甚至 連自己的房 間都會有人整理打 掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成 懶惰的習慣。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收獲和體會。 這十幾天的 經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有 親身的體 驗過，才會有真 實的感受，才能 對這件事有比 較實在的，深刻的 認識 ;還有一點就是，世上無易事，均 須用心去做。 這些收獲和體會將影響我以后的學 習生活， 對以后的工作 產(chǎn)生積極的影響。又是一年暑假 ,大學生活已 經(jīng)匆匆過了一半 ,是時候該想想步進社會該作何打算 .所以今年暑假

8、便想提前體 驗一下作 為一個社會人的感受 .炎炎夏日列日當 頭 。正是由于有 這樣的環(huán)境， 蓮 山課 件 正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維 持自己的生存，同 時，也想通 過親身體驗社會實踐讓自己更 進一步了解社會，在 實踐中增 長見識 ，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的 韌性，更 為重要的是 檢驗一下自己所學的 東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通 過社會實踐，找出自己的不足和差距所在?！皼]有實踐，就沒有 發(fā)言權 ”,只有親身經(jīng)歷過 才會有那種超乎平常的感 覺 。今年自己的暑假和往年有所不同。 實在學校要求我 們參加社會

9、實踐 , 無非是想 讓我們提前接觸社會 , 了解社會 , 這樣才不會在真正走上社會的 時候找不到生活的重心 , 于是我才決定今年要真正的往接觸社會 , 品嘗社會的酸甜苦辣。在我的打工生活中，我也明白了很多：在日常的工作中上 級欺壓、責備下級是不可避免的。固然事 實如此，但 這也給我上了寶 貴的一課。它讓我明白到 別人批評你或是你聽取他人的意 見時，一定要心平氣和，只有 這樣才能表示你在 誠心聽他說話。固然被批 評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他 們的批評。由于 這樣才能在失 敗中吸取教 訓，為以后的成功展路。我 們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來， 這才是我所 應該做的。我也從工作中學

10、 習到了人 際交往和待人 處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價 值。人往往是很 執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒?問耕耘不 問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。 對待朋友，切不可 瑣屑較量，不可 強求對方付出與你對等的真情，要知道 給予比獲得更令人開心。不 論做是事情，都必 須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和四周的人溝通思想、關心 別人、支持 別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收 獲還是蠻大的。我所學到的生活的道

11、理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。 現(xiàn)今人才市 場上大學生已不是什么 “搶 手貨 ”，而在每個用人 單位的招聘條件中，幾乎都有工作 經(jīng)驗。所以，大學生不 僅僅要有理 論知識， 蓮 山課 件工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很 簡單，同等學 歷往應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作 經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容 樂觀，競爭形式的日 趨激獵冬面對憂慮 和壓力，于是就有了像我一 樣的在校大學生 選擇了暑假打工。暑假固然只有短短的 1 個月但是在 這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛 勞，鍛煉一下意志品 質(zhì)，同時積累一些社會 經(jīng)驗和工作 經(jīng)驗。這 些經(jīng)驗是一個大學生所 擁有的

12、“無形 資產(chǎn) ”，真正到了關 鍵時刻，它 們的作用就會 顯現(xiàn)出來。 “紙 上得來終覺淺，盡知此事要躬行。 ”在短 暫的實習過 程中，我深深的感 覺到自己所學知 識的膚淺和在 實際運用中的 專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段 時間 里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措， 這讓我感到非常的 難過。在學校 總以為自己學的不 錯，一旦接觸到 實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少， 這時才真正 領悟到 “學無止境 ”的含 義。這也許是我一個人的感覺。不 過有一點是明確的，就是我 們的會計教育和 實踐的確是有一段 間隔的。會 計是一門實踐性很 強的學科，會 計需要理 論的指導，但是會 計的發(fā)展是在實踐中來完成的。

13、所以，我們學習會計應當與實踐結(jié)合起來。做到從感性熟悉上升到理性熟悉。采用理論與實際相結(jié)合的辦學模式，具體 說就是要 處理好 “三個關系 ”：即 課堂教育與社會 實踐的關系，以 課堂為主題，通過實踐將理 論深化 ;暑假實踐與平 時實踐的關系，以暑假 實踐為主要 時間段 ; 社會實踐廣度與深度的關系，力求 實踐內(nèi)容與 實踐規(guī)模同步 調(diào)進展?！扒Ю镏?，始于足下”，這近一個月短 暫而又充 實的實習，我以 為對我走向社會起到了一個 橋梁的作用， 過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步 驟，對將來走上工作 崗位也有著很大幫助。通過這次的實習，我通 過親身體驗社會實踐讓自己更 進一步了解社會，

14、在 實踐中增 長見識 ，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢查一下自己所學的 東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，找出自己的不足和差距所在。在這種地方，看得到的機會，的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出進寫字樓的同 樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然， 這種差距并不是一 時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然， 經(jīng)常由于比 較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜 樣，但不可 過多的往計較，自己能做到何種程度， 應該有一個很明了很中性的熟悉，不能過于攀比，更不可自以為是。因而。 結(jié)束工作的 時侯，心里就有

15、一種很渴看的感覺，明白了自己與社會所需的要求，由于現(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，的時侯是社會， 職業(yè)選擇 自己，面是不是的自己往 選擇職業(yè) ，這應該 就是所 謂的先就 業(yè)再擇業(yè)吧，總結(jié) 我的這次時期社會 實踐活動，固然是我的一次社會 實踐，但我以 為是一次成功的，有用的，受益非同的社會 實踐這將會對我的以后學 習起很大的幫助的。古人曰： “逝者如此夫，不 舍晝夜 ”。短 暫又難忘的實習旅程就像白 駒過隙般，飛速而逝，而 這其間的感受也像五味瓶 酸甜苦辣咸一 應俱全，在逐日 緊張充實的工作 環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的 實習期，回首 這一個月的 實習期，內(nèi)心布 滿著激動，也 讓我有著

16、無窮的感慨。就業(yè)環(huán)境的不容 樂觀，競爭 形式的日 趨激獵冬面對憂慮 和壓力，于是就有了像我一 樣的在校大學生 選擇了社會 實踐工作。打工 實踐實踐固然很短，但是在 這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛 勞，鍛煉一下意志品 質(zhì)，同時積累一些社會 經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這 些經(jīng)驗是一個大學生所 擁有的 “無形 資產(chǎn) ”，真正到了關 鍵時刻，它 們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學生除了學 習書本知識， 還需要參加社會 實踐。由于很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不 聞窗外事，一心只 讀圣賢書 ”的人不是 現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會 實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決 題目能力。通 過參加一些 實踐性活

17、 動鞏固所學的理 論，增長一些書本上學不到的知 識和技能。由于知 識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面 對日益嚴重的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我 覺得大學生 應該轉(zhuǎn)變觀 念，不要 簡單地把暑假打工作 為掙錢或者是 積累社會 經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的 創(chuàng)業(yè)和社會 實踐能力?！按盒Q到死 絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師這個職業(yè)是神圣的。但在我的人生當中能與老師有交集的只有在學生時代，這二十年來我一直都在扮演學生的角色，我們的職責就是在老 師的引導下不斷學 習。學生 時代的我所有的思想、看法和 觀點都是從一名學生的角度來考 慮的，所以如果想要理解老 師，了解老 師，還是得真正的做

18、一回老 師。不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了，再 過一年我 們就要踏上工作 崗位了。所以， 這個暑假也是我 為一年后的工作 積累經(jīng)驗的時候了。一個偶然的機會，我在 xx 網(wǎng)站看到了一個暑假班在招聘英 語教師，雖然我不是 師范專業(yè)的學生，但是我依然 覺得這是一個鍛煉自己的絕佳的機會，于是就提出了申 請。5 天后進行面試和試講，由于之前我在 書上和網(wǎng)上 查詢了大量的 資料，做了充足的準備，加上我自己學 習英語的經(jīng)驗，最終我從 15 個人中脫 穎而出，成 為了這個小學暑假班的英語老師。當時招了包括我在內(nèi)的 3 名老師。期初，暑假班的校 長還找了一個非常有 經(jīng)驗的英語老師來指導我們，告訴我們教小孩子不同于

19、教大點的學生，由于小孩子 們的天性，他 們活潑好動，這也為我們的課程增加了難度。我 們的英語是星空英 語，是校 長從澳大利 亞帶過 來的，里面有兒歌有游 戲，非常適合小學的孩子 們。我們的課堂打破傳統(tǒng)灌輸式的教育方式，是將學與玩相 結(jié)合的活 潑的形式，讓孩子們在快樂的游戲中，學到知道，掌握知 識，運用知 識。在正式給孩子們上課前，我 們又進行了幾次 試講。第一次 試講開始了，很明 顯我緊張了，而且由于第一次 試講很突然，只有半個小 時的時間來準備，所以第一次的 試講我做的非常不好，沒有把游 戲和教學 結(jié)合起來，而且 講課磕磕巴巴。所以我 錯過了第一次正式 給孩子們上課的機會。而另一位老 師是師

20、范學校 畢業(yè)的，她明 顯比我有 經(jīng)驗的多，而且 課堂形式非?；?潑，真的讓我大開眼界。緊接著又 進行了一次 試講，我順利的通過了，而且迎來了我人生中第一次的講課。 這是一個由 26 個二年 級小朋友 組成的班 級 。他 們可愛，好動，健談 。上 課之前我和他 們聊天，以 為了拉近和他 們之間的距離，盡量以他 們的語氣和方式 說話，結(jié)果確實取得了不 錯的效果。第一 節(jié)課開始了，我先用英 語介紹了下自己，然后 給每個小朋友都起了一個英文名字，并且早已做成了胸牌，在 課堂上發(fā)給他們。他 們很是喜 歡自己的新名字，并且互相交流。于是我就趁機叫他 們讀這 些名字，并且爭取 讓他們每個人在會 讀自己名字的

21、同 時，也能熟悉全班同學的名字。接著我 們做了個名字的游 戲，讓大家熟練掌握彼此的名字，孩子們在游戲中玩的很開心。接著我 們又學習了問候的一些用 語和對話，并且通 過游戲的方式，叫大家盡可能多的 張口說英語。課程快結(jié)束的時候，我 還教孩子 們唱英語兒歌， 別提他們唱的多帶勁了，全班都唱 嗨了。我 們的第一 課堂非常的和 諧，非?；?潑，大家玩的很開心，學的也很 認真。這是個好的開始。就這樣，我整整教了孩子 們一個暑假，我 們的課程是愉快的，當然也 發(fā)生了許多事情，有小朋友在玩的 時候，不小心摔倒把皮兒蹭破了 ;也有小朋友上 課愛搗 亂，但都被我教育加批評加鼓勵給制住了。 這些許多的困 難沒有把

22、我嚇到，我勇敢的接受了，而且 處理的也很好。經(jīng)過這兩個月的教 師經(jīng)歷 ，我也 總結(jié)出了一些 經(jīng)驗。比如小學二年 級的學生喜 歡炫耀自己，于是我根據(jù)他 們的性格和年 齡的特點，鼓勵他 們，夸獎他們，只要他 們積極回答 問題，我都用鼓勵的 話語對 他們說：“很好 ”“很響亮 ”“答得不 錯 ”等等。他 們在得到我的 贊揚后積極性也提高了很多，久而久之，就養(yǎng)成了 積極回答 問題的習慣，充分活 躍了課堂的氣氛，學生情 緒飽滿 ，教學效果也隨之提升了。 對于此類年齡小的學生，作 為老師要有足 夠的耐心和愛心，跟他 們成為朋友，通 過聊天來了解他 們，讓他們明白我們是值得相信的，聽取他們的心聲， 還應該帶

23、領 他們多多參加班 級的各項集體活 動，培養(yǎng)他 們的課外興趣，增加各方面的能力，使他 們能從各個方面全面 發(fā)展，為講來的求學道路打下扎 實的基礎。如何管好一群精力充沛的小學生 ?這是一個看似 簡單 ，其實卻是一個最困 難的問題 。學生的情 緒并不再我 們的控制范 圍內(nèi)。對于這一群正 處于活潑好動的小學生來 說，他們有時連自己都左右不了自己的情 緒。作 為老師，要管教好他 們，確實是一件困 難得事情。所以在別的老師的知道下，我采用 輕松活潑的教學方式教學生 們，好讓學生接受我，然后在教學的 過程中， 漸漸注入做人的道理和學 習的重要性元素。相信沒有一個學生能不喜 歡一個既好玩近人又善良正直的老

24、師。我還在實踐的時候發(fā)現(xiàn)，學生成 績的好壞只是一個孩子健康成 長的一個方面，不能因為成績而懷疑一個孩子的能力，那 樣會扼殺孩子的很多好的想法，因 為才能是多方面的，因此， 對于成績不好的學生我會在 課下多花時間給 他們輔導 ，他們會發(fā)現(xiàn)老師并沒有放棄他們，他們會重新重 視學習的，不會 讓你的希望付之 東流，成 績也會一天一天的好起來的，我們還應該針對 不同的學生 進行不同的方式的引 導，使他 們對學習有新的 認識，放棄破罐子破摔的思想。在這次實踐當中，我 對教師的工作也有所體會。第一，從事教學工作需要“鉆心 ”：我為了這次實踐的順利進行，投入了大量的精力準 備。 雖然說對于小學的英 語知識不在

25、話下，但我還是找來了教材和教參等 專心備課，力求做到在知 識上準確無 誤 ;除了在 “教什么 ”上下功夫，我在 “怎 樣教 ”也 絲毫不敢 馬虎。第二，從事教學工作要 “耐心 ”：面 對不同的小孩子，在教學中，我 們不能從自身主 觀出發(fā) “想當然之 ”。對 他們所提出的 問題要 “耐心 ”地 講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同 時也應該反省自己的教學方式是否 對路，切忌 “簡單粗暴 ”，對 于不同的小孩子不能一刀切。第三，從事教學工作需要與人 “交心 ”：在教學中不能夠 “閉門 造車 ”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家 長的交流，及 時將教學進展及時反饋給家長

26、，有利于家 長的配合與支持。同 時，我還向多位老師請教，他 們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力， 時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。二、要有熱情和耐心。 熱情讓我們對工作充 滿激情，愿意 為共同的目 標奮斗 ;耐心又 讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。 熱情與耐心互 補促進，才能碰撞出最美 麗的火花，工作才能做到最好。三、在適當?shù)?時候要主 動出擊。當你可以 選擇的時候，把主 動權握在自己手中。有些東西不能 選擇，有些東西卻可以 選擇。份內(nèi)的工作當然要 認真完成，但勇敢地 “主動請纓 ”卻能為

27、你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。 在成績上的收獲讓我所學的知 識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶 貴財富。社會 實踐是艱苦的，但收 獲是巨大的。 實踐讓我們的生活 變得多姿， 實踐讓我們的人生 變得多彩。社會 實踐拉近了我與社會的距離，也 讓自己在社會 實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一 樣也是一個學 習和受教育的地方，在那片廣 闊的天地里，我 們?yōu)閷砀蛹ち业?競爭打下了更 為堅實 的基礎在短短的兩個月的 實踐活動中，我學到了 課本中無法學到的 經(jīng)驗，知識是無止境的，學習也是無止境的。 雖然說在實習的過程中遇到了很多

28、的困 難，但是其中 還是帶給 了我無限的樂趣。作 為一群還沒有長大的孩子，他 們的天真和無邪深深地感 動了我，也快 樂了我，讓我體會到久 違了的童年的 歡笑。還有，學生把我當成了他 們的朋友，每天把快 樂和悲傷都與我分享，真正的體到了一個成功老 師的樂趣。通過這短短的兩個月的實習，我才真正的體會到了作為一名老師的快樂和煩惱 ，也找到了作 為一名教 師是多么光榮和自豪的事情。盡管我學的不是師范類的專業(yè)，但是 這也在無形中 鍛煉了我與 別人交流的能力，以及站到講臺上的 鎮(zhèn)定自若，也 鍛煉我的自信和勇氣。我相信 這對我以后的工作 絕對是百利而無一害的。所以我很珍惜 這次機會，并且也會珍惜以后任何的機

29、會。也希望 畢業(yè)后我能找到另自己 滿意的工作。xx 年年 x 月 xx 日，我正式以一個新人的面孔朝氣蓬勃的天普信息科技有限公司總經(jīng)理的面前，開始了我 為期一個月的 實習。 總經(jīng)理順利的同意了我的 實習要求，并 對我說：“在我 們公司，你一定能 夠?qū)W到不少 東西，好好干 ! ”簡 短的一句 話，給了原本 對實際 的工作還有些茫然的我很大鼓勵。第一天的 實習，我有些拘 謹。畢 竟第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到 別人進進出出，忙碌的 樣子，我只能待在一邊，一點也插不上手，心想我什么時候才能 夠融入 進去呢。雖然知道 實習生應該主動找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒有把我當作一個迫切需要學

30、習的實習生看待，每個人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些 尷尬，當即有些氣餒的認為，難道我就 這樣呆坐到 實習結(jié)束 ?難道大家都信奉那句教會小的 餓死老的那句話 ?可是一想到目前大學生的 實習情況似乎都是 這樣時 ，我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來。之前在家我在網(wǎng)上曾 查了一些 資料，我想 應該會對我實習有幫助。公司的會 計部并沒有太多人， 設有一個 財務總 兼，一個出 納，兩個會 計員，我很幸運，跟了一個從 業(yè)多年的注冊會 計師，在他身上學到了很多 東西，有一些確 實是在學校里學不到的，就是一種 對事業(yè)的專注和勤奮的精神。第一天去那里的 時候，那里他交代了一下我的工作內(nèi)容

31、， 剛開始我 還覺得蠻緊張的，再和他的交流之后，我 漸漸的放松了自己。他就叫我先看他 們以往所制的會 計憑證。由于以前在學校模 擬實踐經(jīng)驗，所以 對于憑 證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理 論對于區(qū)區(qū)原始憑 證可以熟 練掌握。也就是這種浮躁的 態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石 會計分錄，以至于后來朱會 計讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家 補課了，把公司日常 較多使用的會 計業(yè)務認 真讀透。步入工作 崗位后，才 發(fā)現(xiàn)自己有很多看起來簡單的事情做起來卻不是那么容易，需要細心跟耐心。其 實會計憑證的填制并不 難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各 樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽 車票

32、外一個也不 認識，什么機打 發(fā)票，手寫 發(fā)票，商 業(yè)，餐飲，更別說支票和 銀行進帳單 了。連寫著禮品的 發(fā)票我也不知道怎么走 賬。想像平 時我們學習的都是文字敘述的 題，然后就寫出分 錄，和實際工作有著天壤之 別。大家都很忙，一天做幾家?guī)?，沒有人有 時間交我辨 認，于是我就去 圖書館 找這方面的 書，找到一本 發(fā)票知識問答，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清晰多了，后來我自己也練習了登記帳 憑證，做完后 讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業(yè)務熟練了許多。制好憑證就進入記帳程序了。 雖說記帳 看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和 細心是很難勝任的。因 為一出錯并不是隨

33、便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步 驟會計制度都是有 嚴格的要求的。例如寫 錯數(shù)字就要用紅筆劃橫 線，再蓋上 責任人的章，才能作 廢。而寫 錯摘要欄，則可以用 藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我 們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格， 這樣做是為了防止摘要 欄被人任意 篡改。對于數(shù)字的 書寫也有 嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能 東倒西歪的。并且 記帳時 要清楚每一明 細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否 則總長 的借貸的就不能 結(jié)平了。如此繁 瑣的程序讓我不敢有丁點 馬虎，這并不是做作 業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已， 這是關乎一個企 業(yè)的帳務，是

34、一個企 業(yè)以后制定 發(fā)展計劃的依據(jù)。所有的 帳記好了了，接下來就 結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所 謂月清月 結(jié)就是這個意思， 結(jié)帳最麻煩的就是 結(jié)算期間費用和稅 費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出 錯，要復 查兩三次才行。一開始我掌握了 計算公式就以 為按計算機這樣的小事就不在 話下了，可就是因 為粗心大意反而算 錯了不少數(shù)據(jù)，好在朱會 計教我先用 鉛筆寫數(shù)據(jù)，否 則真不知道要把 帳本涂改成什么 樣子。曾有幾次想 過要放棄。也 許我是剛開始工作，有 時受不了老板和同事給的 “氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新 換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再 換個工作也是的，在

35、別人手底下工作不都是這樣么，想著找工作也不是件容易的事情?就慢慢的 堅持下來了。剛開始。就 應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作 經(jīng)驗，現(xiàn)在有機會了就要從各方面 鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的?，F(xiàn)在的工作，相比其他人來說也不是很 難，畢竟自己還是熟悉了 這里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關 鍵是學習對人怎么說話、態(tài)度及其 處事。由于 經(jīng)驗少，我 現(xiàn)在這方面還有欠缺。 現(xiàn)在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面 對這些避免不了的事。所以， 現(xiàn)在我很珍惜學 習的機會，多學一點 總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多

36、學， 對以后擇業(yè)會有很大的幫助。再 說回來，在工作中，互相 諒解使我很感激他 們。一、實習目的：我學的專業(yè)是會計，為了加強自身的素 質(zhì)，培養(yǎng) 較強的會計工作的操作能力，x011.x.x0-5.x0 這段期間我在太原一家公司進行了專業(yè)實習 。實習 期間要努力將自己在學校所學的理 論知識向?qū)嵺`方面 轉(zhuǎn)化，盡量做到理 論與實踐相 結(jié)合，遵守工作 紀律，不 遲到、早退， 認真完成 領導交辦的工作等。在 實習的這段時間也是我大學里生活很充 實的日子，每天擠公交車到高新開 發(fā)區(qū)西口，然后 還要走一段路程才可以到 單位，工作吃 飯休息工作下班，生活很有 規(guī)律。它 檢驗了我在三年來的理 論知識，同時也讓我接觸

37、了社會的各種情況，學會了怎么分析社會的很多情況， 讓我更快的融入社會，適 應社會起了很大的觸 進作用。二、公司概況我所在的公司叫山西彤 輝科貿(mào)有限公司，它是一家自然人投 資或控股的有限 責任公司，其經(jīng)營范圍是家具及木器制品的 設計、生產(chǎn)及銷售;家具設計及室內(nèi)裝橫 ;軟件開發(fā)及應用 ; 數(shù)碼產(chǎn)品、五金交 電、家電、針紡織 品、化工 產(chǎn)品( 不含危 險品) 、煤制品、生 鐵、鋼材的批發(fā)零售 ;酒店管理咨 詢服務 ;機械 設備的銷售及租 賃。財務室設有一個 財務部長，一個出納，兩個會 計員，而教 導我的是老會 計李會計。三、實習經(jīng)過剛到會計部李會計就叫我先看他 們以往所制的會 計憑證?？?以為憑著記

38、憶加上大學里學的理 論對于區(qū)區(qū)原始憑 證可以熟練掌握，也正是 這種浮躁的 態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石 會計分錄，以至于后來李會 計讓我嘗試制單的良苦用心。于是 實習時只能晚上回家補課了，把公司日常 較多使用的會 計業(yè)務認 真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學 習，可一些 銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠 實習時 才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了， 還要把所有的 單據(jù)按月按日分 門別類 ，并把每筆 業(yè)務的單據(jù)整理好，用 圖釘裝訂好，才能 為記帳 做好準 備。制好憑證就進入記帳程序了。 雖說記帳 看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和 細心是很

39、難勝任的。因 為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步 驟會計制度都是有 嚴格的要求的。例如寫 錯數(shù)字就要用紅筆劃橫 線，再蓋上 責任人的章，才能作 廢。對于數(shù)字的 書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能 東倒西歪的。并且 記帳時 要清楚每一明 細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否 則總長 的借貸的就不能 結(jié)平了。如此繁 瑣的程序 讓我不敢有丁點 馬虎， 這并不是做作 業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已， 這是關乎一個企 業(yè)的帳務，是一個企 業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。從制單到記帳的整個 過程基本上了解了個大概后，就要 認真結(jié)合書本的知識總結(jié) 一下手工做 帳到底是怎么一回事。李會 計很要耐心的跟我 講解每一種 銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么 時候才使用 這種帳單，有了基本 認識以后學 習起來就會更