(精華版)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案

1、(精華版)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案 (精華版)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案100%通過(guò)考試說(shuō)明：2020年秋期電大把該網(wǎng)絡(luò)課納入到“國(guó)開(kāi)平臺(tái)”進(jìn)行考核，該課程共有4個(gè)形考任務(wù)，針對(duì)該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)，并且以后會(huì)不斷更新，對(duì)考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí)，利用*檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。*庫(kù)還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案，敬請(qǐng)查看。?課程總成績(jī)=形成性考核50%+終結(jié)性考試50%討論型：（10分）

2、每個(gè)學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育都有其特點(diǎn)：答：生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律是指群體兒童在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中所具有的一般現(xiàn)象。雖然兒童在發(fā)育過(guò)程中，可由於生活、環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉、疾病或遺傳等因素而出現(xiàn)各方面的個(gè)體差異，包括形態(tài)、機(jī)能等，但一般規(guī)律還是存在的。規(guī)律如下：(1)生長(zhǎng)發(fā)育是一連續(xù)過(guò)程，具有階段性：生長(zhǎng)發(fā)育在整個(gè)兒童期不斷進(jìn)行，但不是等速進(jìn)行的，各年齡階段生長(zhǎng)發(fā)育有一定的特點(diǎn)。如體重和身長(zhǎng)在生后第一年，尤其在前三個(gè)月增長(zhǎng)速度很快，出現(xiàn)生后的第一個(gè)生長(zhǎng)高峰，以后生長(zhǎng)速度逐漸減慢，至青春期生長(zhǎng)速度又加快，出現(xiàn)第二個(gè)生長(zhǎng)高峰。(2)各系統(tǒng)器官發(fā)育不平衡：兒童各器官、臟器的發(fā)展速度是不均衡的，遵循一定的規(guī)律。發(fā)育

3、最早的是神經(jīng)系統(tǒng)，腦在生后2年內(nèi)發(fā)育較快。(3)生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律：生長(zhǎng)發(fā)育遵循由上而下、由遠(yuǎn)而近、由粗糙到精細(xì)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的規(guī)律。比如，孩子出生后運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律是先抬頭、后抬胸，再會(huì)坐、立、行走，這是由上到下；先會(huì)揮動(dòng)手臂，然后才會(huì)做手指的運(yùn)動(dòng)，這是由近而遠(yuǎn)；先會(huì)抓東西，然后才會(huì)用拇指和食指捏取東西。(4)每個(gè)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育有其自身的特點(diǎn)：兒童生長(zhǎng)發(fā)育有許多共性，但由于先天遺傳以及先天、后天環(huán)境條件的差異，個(gè)體發(fā)育不可能一致，必然呈現(xiàn)高矮、胖瘦、強(qiáng)弱以及智力高低的不同。實(shí)操型：網(wǎng)絡(luò)參與度考核（10分）大班心理健康笑是良藥答：活動(dòng)目標(biāo)：1、理解他人生氣的原因，懂得不良情緒給人帶來(lái)

4、的危害。2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的方式排解不開(kāi)心的情緒，懂得不僅要讓自己快樂(lè)，也要讓別人快樂(lè)。3、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與繪本“笑是良藥”內(nèi)容相符的多媒體課件，多媒體課件：醫(yī)生的話小動(dòng)物生病的圖片，視頻“歌聲與微笑”?；顒?dòng)過(guò)程：一、設(shè)置問(wèn)題，導(dǎo)入活動(dòng)1、今天早晨老師看到小朋友是撅著嘴來(lái)上學(xué)的，想想看他可能會(huì)為什么不開(kāi)心?2、請(qǐng)小朋友自己說(shuō)說(shuō)生氣的原因。3、你們?cè)谄綍r(shí)遇到過(guò)生氣或不開(kāi)心的事嗎?跟好朋友說(shuō)說(shuō)哪些事讓你生氣或不開(kāi)心了?(幼兒討論后集中發(fā)言)幼兒發(fā)言時(shí)老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。如：爸爸媽媽沒(méi)滿足你的要求，你會(huì)生氣;你受了欺負(fù)會(huì)生氣，沒(méi)有朋友會(huì)生氣，遇到困難也會(huì)生氣從幼兒熟悉的小

5、朋友入手，設(shè)置問(wèn)題，導(dǎo)入主題。同時(shí)體現(xiàn)出老師對(duì)幼兒情緒變化的關(guān)注。二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生氣帶來(lái)的危害1、你們生氣的時(shí)候，心理覺(jué)得怎樣?2、你們生氣的時(shí)候會(huì)有什么表情，會(huì)做什么動(dòng)作表現(xiàn)?(幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作表現(xiàn))3、生氣的原因很多很多，經(jīng)常生氣會(huì)有什么危害?(幼兒自由地表述)4、演示課件錄音，聽(tīng)醫(yī)生講生氣的危害。5、聽(tīng)了醫(yī)生的話，你懂得了什么?三、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物生病的圖片1、在動(dòng)物王國(guó)里有一群小動(dòng)物，它們就經(jīng)常會(huì)生氣，時(shí)間長(zhǎng)了，它們生了各種各樣的病。(出示圖片)提問(wèn)：你看到有哪些動(dòng)物生病了，它們究竟得了些什么病?(幼兒自由表述，老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。如：對(duì)了，它經(jīng)常生氣，得了心臟病，它經(jīng)常生氣，臉上長(zhǎng)滿了

6、痘痘)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解生氣對(duì)人體的危害。利用課件錄音把生氣對(duì)人體的危害內(nèi)化為幼兒自身的認(rèn)識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒想辦法為動(dòng)物們治病。動(dòng)物們的病情各不相同，怎樣才能治好它們的病?四、運(yùn)用多媒體課件欣賞繪本“笑是良藥”，啟發(fā)幼兒思考醫(yī)生究竟是怎樣來(lái)給小動(dòng)物治病的呢?(教師播放課件邊講述邊提問(wèn))在花園里有座大別墅，它的名字叫什么?(課件出示：“快樂(lè)之屋”字樣)生病的動(dòng)物有的住在附近，有的來(lái)自遠(yuǎn)處，它們都喜歡這座“快樂(lè)之屋”，“快樂(lè)之屋”里住著一位圓圓醫(yī)生，大家都說(shuō)在他那里會(huì)傳染上“笑病”，看病的動(dòng)物早早地排成了長(zhǎng)隊(duì)，“下一個(gè)”圓圓醫(yī)生開(kāi)始在陽(yáng)臺(tái)上高喊。(課件：故事片段一)陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)他洪亮的聲音：送給你們一個(gè)

7、神奇的秘方(課件出示：“別再繃著臉，都開(kāi)心地大笑吧!講故事，做游戲，唱歌和哈哈大笑，會(huì)讓你們變得更快樂(lè)，把所有病痛和煩惱統(tǒng)統(tǒng)忘掉”的漢字。(課件：故事片段二)引導(dǎo)幼兒觀察：圓圓醫(yī)生在干什么，小動(dòng)物聽(tīng)得怎么樣?它們的病痛怎樣了?(課件：故事片段三)啟發(fā)幼兒思考討論：(1)圓圓醫(yī)生神奇的秘方是什么?(2)無(wú)論骨折頭痛，還是生氣傷心，什么才是最好的良藥?(哈哈大笑)五、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的方式排解不開(kāi)心的情緒動(dòng)物們哈哈大笑過(guò)后，所有的病痛和煩惱都逃得無(wú)影無(wú)蹤了，如果你生氣了，可以想哪些辦法讓自己快樂(lè)起來(lái)?(幼兒講述老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，如：做自己喜歡的事情會(huì)變得很快樂(lè)，做有趣的事情也會(huì)讓自己快樂(lè)起來(lái))六、

8、生生互動(dòng)，感受快樂(lè)1、想辦法讓生氣的小朋友變得快樂(lè)起來(lái)。(幼兒每想出辦法后，老師及時(shí)請(qǐng)他們?nèi)ピ囋?2、幼兒自由結(jié)對(duì)，想辦法讓別人開(kāi)心快樂(lè)。小朋友們不但自己要保持高興、愉快的心情，還要想辦法讓別人也感到開(kāi)心快樂(lè)，每個(gè)人去找?guī)讉€(gè)好朋友，想辦法讓他們開(kāi)心地大笑吧。4、互動(dòng)后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心情怎樣?七、活動(dòng)延伸：把快樂(lè)帶給所有的人今天我們讓自己和班上的小朋友開(kāi)心快樂(lè)了，回家以后可以想辦法讓爸爸媽媽和周圍的人也都快樂(lè)起來(lái)。八、在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)一起出去把開(kāi)心快樂(lè)帶給所有的人。(放歌聲與微笑的視頻)。形考任務(wù)1食譜設(shè)計(jì)（20分）題目1學(xué)前兒童一周食譜的編制目的：了解如何為兒童提供合理的平衡膳食；

9、能為幼兒編制科學(xué)、合理的三餐食譜。要求：1.根據(jù)所在地情況，編制一份學(xué)前兒童的一周食譜（包括餐點(diǎn)）2.表頭注明該食譜適用的幼兒年齡范圍；適用的地域或省市；該食譜的季節(jié)。3.根據(jù)下列提供的表格格式設(shè)計(jì)食譜。輔導(dǎo)教師可組織課堂分析討論，評(píng)選出優(yōu)秀的食譜設(shè)計(jì)。形考任務(wù)2題目101.人體生命活動(dòng)最基本的特征是（）。選擇一項(xiàng)：c.新陳代謝題目202.人體結(jié)構(gòu)和機(jī)能的最基本單位是（）。選擇一項(xiàng)：a.細(xì)胞題目303.嬰幼兒大腦對(duì)葡萄糖有特殊的依賴，因此，學(xué)前兒童每餐的膳食中應(yīng)攝入一定量的（），以滿足腦組織代謝所需要的能量。選擇一項(xiàng)：b.碳水化合物題目404.侏儒癥是因垂體的生長(zhǎng)激素分泌過(guò)（）。選擇一項(xiàng)：b.

10、少題目505.關(guān)系到兒童生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展的內(nèi)分泌腺是（）。選擇一項(xiàng)：d.甲狀腺題目606.小孩眼睛在（）以前可以有生理性遠(yuǎn)視。選擇一項(xiàng)：c.五歲題目707.學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，以下說(shuō)法正確的是（）。選擇一項(xiàng)：a.眼距書本一尺遠(yuǎn)，胸部距桌緣約一拳距離題目808.嬰幼兒長(zhǎng)骨骼的必需條件是（）。選擇一項(xiàng)：b.營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光題目909.嬰幼兒多喝白開(kāi)水可減少（）。選擇一項(xiàng)：c.泌尿道感染題目1010.人體各大系統(tǒng)中，率先發(fā)育的是（）。選擇一項(xiàng)：d.神經(jīng)系統(tǒng)題目1111.生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)中最重要和最常用的形態(tài)指標(biāo)是（）。選擇一項(xiàng)：a.身高、體重題目1212.出生后發(fā)育最為迅速的階段為（）。選擇一項(xiàng)：a

11、.嬰兒期題目1313.新生兒期具體是指（）。選擇一項(xiàng)：b.從出生到1個(gè)月題目1414.下列關(guān)于兒童形態(tài)及生理功能指標(biāo)的實(shí)操中，錯(cuò)誤的是（）。選擇一項(xiàng)：b.測(cè)兒童身高應(yīng)以厘米（cm）為單位記錄，精確到個(gè)位。測(cè)量誤差不得超過(guò)1cm。題目1515.理論上，人體各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以（）部最為理想。選擇一項(xiàng)：a.腕部題目1616.兒童與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的基本心理?xiàng)l件是（）。選擇一項(xiàng)：c.正常的智力水平題目1717.影響學(xué)前兒童心理健康的生物學(xué)因素是（）。選擇一項(xiàng)：c.遺傳與生理成熟題目1818.每餐熱量分配中，午餐應(yīng)占一天總熱量的（）。選擇一項(xiàng)：c.40%題目1919.36歲

12、學(xué)前兒童每日膳食中碳水化合物提供的熱量，應(yīng)占總熱量的（）。選擇一項(xiàng)：a.50%-55%題目2020.食物供給中既要考慮量的多少，又要考慮是否優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)成分為（）。選擇一項(xiàng)：c.蛋白質(zhì)題目2121.下列食物中，含鋅較少的是（）。選擇一項(xiàng)：b.谷類食物題目2222.下列維生素中，對(duì)維持正常視力有重要作用的是（）。選擇一項(xiàng)：d.維生素a題目2323.下列關(guān)于學(xué)前兒童膳食的特點(diǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。選擇一項(xiàng)：d.學(xué)前兒童的膳食應(yīng)以流質(zhì)、半流質(zhì)為主。題目2424.在學(xué)前兒童體育鍛煉中，應(yīng)重視（）素質(zhì)的練習(xí)。選擇一項(xiàng)：d.協(xié)調(diào)性題目2525.下列說(shuō)法中，正確的是（）。選擇一項(xiàng)：c.幼兒園的一周計(jì)劃，在星期一

13、、五安排較為輕松的學(xué)習(xí)內(nèi)容，星期三、四可安排難度和強(qiáng)度較大的學(xué)習(xí)任務(wù)。形考任務(wù)3觀察記錄/調(diào)查報(bào)告（二選一）（20分）題目1一、幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)衛(wèi)生觀察記錄目的：了解托幼機(jī)構(gòu)一日生活環(huán)節(jié)的安排原則和衛(wèi)生要求要求：1、在工作園所或見(jiàn)習(xí)園所，記錄所在班級(jí)或幼兒園的一日生活環(huán)節(jié)安排。2、表中的“環(huán)節(jié)”“起止時(shí)間”可按照所觀察班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和增減，對(duì)所在班級(jí)每個(gè)環(huán)節(jié)的衛(wèi)生實(shí)踐要有一定的評(píng)價(jià)或反思。3、輔導(dǎo)教師可組織課堂分析討論，評(píng)選出優(yōu)秀的觀察記錄。觀察記錄不少于800字，其中一定要有自己的反思或評(píng)價(jià)。答：幼兒園一日生活環(huán)節(jié)觀察記錄幼兒園：xxxxx幼兒園班級(jí)：小一班觀察日期：xx月xx日

14、觀察者：xxx工作環(huán)節(jié)起止時(shí)間?主要內(nèi)容/關(guān)注點(diǎn)?評(píng)價(jià)/反思/存在的問(wèn)題晨檢接待7：307：50教1、新的一天開(kāi)始，全體人員精神飽滿，堅(jiān)守崗位，保證幼兒安全無(wú)事故。2、組織晨間活動(dòng)：準(zhǔn)備好玩具、區(qū)域活動(dòng)材料和體育活動(dòng)器具，讓幼兒參加各種不同內(nèi)容的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒交談等。3、晨接教師在園門口以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，面帶微笑向幼兒家長(zhǎng)問(wèn)好，蹲下來(lái)和孩子親密接觸，穩(wěn)定情緒。做好一摸：有否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。并向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單詢問(wèn)幼兒在家的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求。4、提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，

15、一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)報(bào)告老師，對(duì)個(gè)別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助。指導(dǎo)幼兒便后用流水洗手。教師指導(dǎo)幼兒做到：1、衣著整潔，愉快入園，接受晨檢，有禮貌地和老師、小朋友打招呼。2、有禮貌的和家長(zhǎng)告別。3、進(jìn)班后將脫下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，雙手輕拿輕放小椅子到相應(yīng)位置。4、積極投入晨間活動(dòng)，能根據(jù)興趣選擇晨間活動(dòng)材料，遵守活動(dòng)規(guī)則。盥洗7：508：001、做好盥洗前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、組織幼兒分組進(jìn)行盥洗。教給幼兒或提醒幼兒洗手的順序和正確方法；指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。3、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，節(jié)約用水，認(rèn)真地洗手，放下衣袖，依

16、次離開(kāi)盥洗室。教師指導(dǎo)幼兒應(yīng)做到：盥洗時(shí)不擁擠。學(xué)習(xí)掌握洗手的一定順序和正確方法。?早餐8：00-8：301、飯前不訓(xùn)斥幼兒，組織好餐前活動(dòng)，向幼兒介紹每餐菜肴，激發(fā)食欲。使幼兒初步了解合理搭配、營(yíng)養(yǎng)用餐的方法。?2、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，指導(dǎo)保育員幼兒做好盥洗和幼兒桌面消毒工作。?3、分發(fā)食物。創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問(wèn)題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。4、進(jìn)餐時(shí)，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。不催促幼兒進(jìn)餐。5、及時(shí)收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導(dǎo)幼兒擦嘴。1、愉快、

17、安靜的進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。2、進(jìn)餐時(shí)不隨便說(shuō)話，不隨便說(shuō)笑打鬧。3、正確使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝牛奶兩手扶著碗。4、干點(diǎn)與稀飯（湯）應(yīng)搭配著吃。5、逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為習(xí)慣。?區(qū)域活動(dòng)8：30-9：001、準(zhǔn)備足夠的幼兒活動(dòng)材料，為幼兒活動(dòng)提供支持。2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒活動(dòng)，解決突發(fā)問(wèn)題。愉快的參加自己喜愛(ài)的區(qū)域活動(dòng)。晨談9：00-9：20?教育活動(dòng)?9：20-9：501、做好教學(xué)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：（1）尊重幼兒好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的天性。（2）做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。2、保證教育質(zhì)量（1）要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)安排活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。（2）教育計(jì)劃：根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，定出切實(shí)

18、可行的學(xué)期教育計(jì)劃，計(jì)劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系。（3）教育內(nèi)容：具有科學(xué)性、教育性廣泛性和啟蒙性，教給幼兒的知識(shí)概念準(zhǔn)確無(wú)誤，能與有關(guān)學(xué)科有機(jī)結(jié)合、互相滲透，注重發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感與習(xí)慣的培養(yǎng)。（4）教育目的：教育目的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實(shí)際水平；既要統(tǒng)一要求又要注意幼兒個(gè)體差異，為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。（5）教育方法：能正確、全面的貫徹教育工作原則，靈活運(yùn)用多種教育形式和方法，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn)，有創(chuàng)造性。要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo)。能以幼兒為主體面向全體幼兒，讓幼兒充分運(yùn)用感官，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、啟發(fā)

19、幼兒學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（6）要注重教育過(guò)程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機(jī)教育、個(gè)別教育。（7）教態(tài)和語(yǔ)言：教態(tài)親切、自然、情感真摯。語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)形象。（8）作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。（9）教育活動(dòng)后效果檢查：活動(dòng)結(jié)束后有記錄和分析幼兒學(xué)習(xí)情況和成功失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水平。1、喜歡參加集體教育活動(dòng)。使幼兒逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。2、在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，能積極思考，大膽想象，樂(lè)意表達(dá)自己的愿望，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。中大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡(jiǎn)單知識(shí)與技能的能力。大

20、班幼兒能對(duì)自己完成的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、等待，遵守活動(dòng)規(guī)則，堅(jiān)持完成活動(dòng)任務(wù)。看書握筆姿勢(shì)正確，坐姿自然端正。4、逐步樹(shù)立合作意識(shí)，愿意和同伴一起，商量解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。?加餐9：50-10：101、口杯每次喝水后消毒2、幼兒需要喝水時(shí)，應(yīng)隨時(shí)給水喝。應(yīng)保證班上隨時(shí)有溫開(kāi)水，并及時(shí)提醒幼兒喝水。3、給能力弱的幼兒整理衣褲。1、接好水后走回自己的座位喝水，不打鬧，不喧嘩。2、不浪費(fèi)開(kāi)水，口杯用后放回盆子。3、多喝水，有益健康。4、排隊(duì)上廁所，不擁擠，不打鬧，注意安全游戲與體育活動(dòng)10：10-11：101、做好操前準(zhǔn)備工作。場(chǎng)地布置，器械準(zhǔn)備，提醒

21、幼兒入廁，喝水。督促幼兒排好隊(duì)伍。（1）提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)報(bào)告老師，對(duì)個(gè)別自理有困難的，加以協(xié)助。指導(dǎo)幼兒便后用流水洗手。（2）整理服裝：指導(dǎo)幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣和不戴圍巾手套（包括全體保教人員）。2、操前清點(diǎn)幼兒人數(shù)、檢查衣著、鞋帶，組織幼兒有序地到戶外做操。注意隨機(jī)進(jìn)行安全提示。3、教師精神飽滿，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確熟練。并注意幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動(dòng)密度適當(dāng)，遵守規(guī)則。4、活動(dòng)中注意觀察幼兒，指導(dǎo)保育教師及時(shí)增減衣物，處理異常情況。5、小班以模仿操為主，中、大、學(xué)前以徒手操加輕器械操。每學(xué)年應(yīng)更

22、換一套新操節(jié)。6、根據(jù)氣候及時(shí)為幼兒增減衣物，用干毛巾為幼兒擦汗，墊隔已濕衣服。注意保護(hù)幼兒的做操安全。1、情緒愉快、精神飽滿、依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地參加早操鍛煉。2、聽(tīng)口令迅速排隊(duì)，做操不喧嘩，注意力集中，不推擠，動(dòng)作協(xié)調(diào)整齊，努力達(dá)到鍛煉目的。3、早操結(jié)束后將器械放回原處，注意愛(ài)護(hù)。4、遵守規(guī)則，在體能活動(dòng)中注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。并能主動(dòng)示意老師增減衣服。1、保證不占用幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展形式多樣的戶外活動(dòng)，保證幼兒參加活動(dòng)的興趣，每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)（戶外活動(dòng)中，體育活動(dòng)不少于一小時(shí)）。大中型活動(dòng)器械有保教人員看護(hù)，幼兒應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境

23、，提供必要的場(chǎng)地、玩具、材料，特別要注意開(kāi)辟區(qū)域活動(dòng)角，盡可能多的為幼兒投放足夠的材料，保證游戲與活動(dòng)的順利開(kāi)展。3、對(duì)幼兒游戲和活動(dòng)的組織指導(dǎo)。（1）各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中，注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替，面向全體，注意個(gè)別差異。（2）在游戲與活動(dòng)中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。（3）在游戲與活動(dòng)中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。（4）教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其它物品，用完收拾；。（5）注意安全。?5、認(rèn)真分析填寫活動(dòng)效果，不斷積累資料。教師指導(dǎo)幼兒應(yīng)做到：1、活潑愉快地和老師共同做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

24、。2、會(huì)正確使用玩具，愛(ài)護(hù)玩具，會(huì)收拾玩具。玩具櫥整齊清潔，按游戲需要自由擺放。餐前準(zhǔn)備活動(dòng)及午餐11：10-11：501、飯前不訓(xùn)斥幼兒，進(jìn)餐前二十分鐘安排幼兒安靜的活動(dòng)，以講故事、音樂(lè)欣賞及各類安靜的桌面游戲?yàn)橐?。向幼兒介紹每餐菜肴，激發(fā)食欲。使幼兒初步了解合理搭配、營(yíng)養(yǎng)用餐的方法。?2、組織幼兒盥洗（方法同上），指導(dǎo)保育員做好消毒工作。?3、分發(fā)食物。創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問(wèn)題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。4、進(jìn)餐時(shí)，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。進(jìn)餐時(shí)不掃地、不拖地，

25、不催促幼兒進(jìn)餐。5、及時(shí)收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導(dǎo)幼兒擦嘴。6、午餐后組織幼兒進(jìn)行10-15分鐘自由散步。1、愉快、安靜的進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。2、正確使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。3、干點(diǎn)與稀飯（湯）應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。4、逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為習(xí)慣。（?午睡12：10-14：301、幼兒就寢前半小時(shí)開(kāi)窗通氣。2、午飯后組織幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁，創(chuàng)造安靜氣氛。指導(dǎo)幼兒（幫助小班幼兒）擺好枕頭，拉開(kāi)被（毯）3、及時(shí)細(xì)致的為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥、不蒙頭睡覺(jué)的好習(xí)慣。4、不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告處理。5、看睡

26、要堅(jiān)守崗位，不能以任何借口離開(kāi)寢室或做私活、打瞌睡等。6、隨時(shí)保持室內(nèi)空氣新鮮，天氣無(wú)風(fēng)時(shí)可打開(kāi)窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)吹在幼兒身上。1、午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嬉笑喧鬧，腳步輕放，進(jìn)入寢室。2、按順序脫去外衣褲：先解開(kāi)上衣扣子，再解開(kāi)鞋帶，脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊齊整放固定地方，鞋按序擺放。3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。?4、早醒幼兒應(yīng)安靜躺在床上，不出聲音，不影響其他小朋友。起床14：30-1、按時(shí)請(qǐng)小朋友起床。認(rèn)真詢問(wèn)幼兒的睡眠情況。2、指導(dǎo)與幫助幼兒起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。3、注意觀察幼兒外

27、部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。4、逐個(gè)檢查幼兒服裝、床鋪是否整齊。提醒已收拾整齊的幼兒解便。按時(shí)起床，掀開(kāi)被（毯），按順序穿衣服。上衣-襪子-褲子-鞋。?如廁、盥洗、喝水、午點(diǎn)14：30-15:001、如廁、盥洗、喝水同上。2、幼兒坐好后分發(fā)點(diǎn)心。3、給女小朋友梳頭。?教育活動(dòng)15:00-15:30同上午同上午游戲與體育活動(dòng)15:30-16:10同上午同上午餐前準(zhǔn)備及晚餐16:10-16:50同午餐同午餐離園17:00-17：301、離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短的談話，同他們一起回顧一天的生活，表?yè)P(yáng)好人好事；對(duì)他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項(xiàng)。2、

28、離園前檢查幼兒儀表整潔，整理幼兒衣褲，提醒幼兒帶好回家的用品。3、離園時(shí)，趁家長(zhǎng)接孩子可進(jìn)行與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況，對(duì)未及時(shí)接走的幼兒應(yīng)組織適當(dāng)活動(dòng)等待家長(zhǎng)來(lái)接。4、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走。5、幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。愉快的離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。形考任務(wù)4題目101.給兒童測(cè)體溫前要讓體溫計(jì)的水銀線處于（）。選擇一項(xiàng)：d.35c以下題目202.應(yīng)有物理降溫法，一般患兒體溫降至（）即可。選擇一項(xiàng)：c.38c左右題目303.下列傳染病中不會(huì)出現(xiàn)皮疹的是（）。選擇一項(xiàng)：d.腮腺炎題目404.下列疾病中，不屬于傳染病的是（）。選擇一項(xiàng)：b.兒童濕疹題目505.下列疾病中，不屬于傳染病的是（）。選擇一項(xiàng)：b.痱子題目606.下列疾病中，屬于傳染病的是（）。選擇一項(xiàng)：b.細(xì)菌性痢疾題目707.發(fā)燒、咽痛，一天內(nèi)出疹，出疹二三天內(nèi)