記敘文專題(二)-語(yǔ)段的作用

1、 作作 用用 題題 提問(wèn)方式：提問(wèn)方式：這樣寫(xiě)有什么作用這樣寫(xiě)有什么作用( (或好處、效或好處、效 果）？果）？ 提問(wèn)變式：提問(wèn)變式：1 1）為什么這樣寫(xiě)？）為什么這樣寫(xiě)？ 2 2）為什么要寫(xiě)這一內(nèi)容？）為什么要寫(xiě)這一內(nèi)容？ 3 3）刪去這一部分可以嗎？）刪去這一部分可以嗎？一般命題形式：一般命題形式： 首段的作用首段的作用 末段的作用末段的作用 中間段的作用中間段的作用人稱的作用人稱的作用 寫(xiě)人敘事類散文寫(xiě)景的作用寫(xiě)人敘事類散文寫(xiě)景的作用 修辭（主要是比喻、擬人、排比、對(duì)比、反復(fù)）的作用修辭（主要是比喻、擬人、排比、對(duì)比、反復(fù)）的作用 插入史實(shí)或某一事件的作用插入史實(shí)或某一事件的作用 引用詩(shī)

2、文或格言的作用引用詩(shī)文或格言的作用 以某一物象作標(biāo)題的作用以某一物象作標(biāo)題的作用 寫(xiě)作上由實(shí)而虛的作用寫(xiě)作上由實(shí)而虛的作用。 “作用題作用題”設(shè)題角度及其范圍：設(shè)題角度及其范圍：濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天 對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我冬天要能看到日對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我冬天要能看到日光，便覺(jué)得是怪事；光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，在熱帶的地方

3、，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天，而能有反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴溫晴的天氣，真得算個(gè)寶地。的天氣，真得算個(gè)寶地。 1.1.開(kāi)篇點(diǎn)題開(kāi)篇點(diǎn)題 2.2.總領(lǐng)全文總領(lǐng)全文 3.3.點(diǎn)明中心點(diǎn)明中心一、如一、如開(kāi)篇點(diǎn)題開(kāi)篇點(diǎn)題，首段作用：，首段作用：總括全文，點(diǎn)總括全文，點(diǎn)明主旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情。明主旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情。背影背影 我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最我最不能忘記的是他的不能忘記的是他的背影背影。背影1 1、開(kāi)篇點(diǎn)題、開(kāi)篇點(diǎn)題 2 2、總領(lǐng)全文、總領(lǐng)全文3 3、點(diǎn)明中心、點(diǎn)明中心

4、4 4、奠定感情基調(diào)、奠定感情基調(diào) “我我”思念父親，最難忘懷他的背影，它凝聚思念父親，最難忘懷他的背影，它凝聚著父子間深厚、真摯的愛(ài)。有一種濃厚的感情氣氛著父子間深厚、真摯的愛(ài)。有一種濃厚的感情氣氛籠罩著全文?；\罩著全文。 滿井游記滿井游記開(kāi)頭的作用？開(kāi)頭的作用？ 寫(xiě)出燕地的氣候特征的寒冷以及我不能出寫(xiě)出燕地的氣候特征的寒冷以及我不能出游的苦悶，欲揚(yáng)先抑，為下文我來(lái)到滿井看到游的苦悶，欲揚(yáng)先抑，為下文我來(lái)到滿井看到生機(jī)勃勃的美好春色生機(jī)勃勃的美好春色做鋪墊，同時(shí)前后對(duì)比，做鋪墊，同時(shí)前后對(duì)比，表達(dá)我對(duì)滿井的喜愛(ài)表達(dá)我對(duì)滿井的喜愛(ài)。二、如二、如開(kāi)篇沒(méi)點(diǎn)題開(kāi)篇沒(méi)點(diǎn)題，首段作用：，首段作用：引出下

5、文，引出下文，或與下文形成對(duì)照，或?yàn)橄挛淖鲣亯|或與下文形成對(duì)照，或?yàn)橄挛淖鲣亯|。 燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作， 作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。 三、如開(kāi)篇三、如開(kāi)篇景物描寫(xiě)景物描寫(xiě)，首段作用：結(jié)構(gòu)上，它，首段作用：結(jié)構(gòu)上，它起起鋪墊作用鋪墊作用；景物描寫(xiě)上看，；景物描寫(xiě)上看，勾勒環(huán)境勾勒環(huán)境，提供提供背景背景，或，或渲染氣氛渲染氣氛。 例：例：0707廣東廣東泥濘泥濘：文章在開(kāi)頭花了不少筆墨描寫(xiě)雪，這：文章在開(kāi)頭花了不少筆墨描寫(xiě)雪，這樣寫(xiě)有哪些作用樣寫(xiě)有

6、哪些作用? ?北方的初春是骯臟的，北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然緣自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美這骯臟當(dāng)然緣自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過(guò)的純潔無(wú)瑕的雪過(guò)的純潔無(wú)瑕的雪。在北方漫長(zhǎng)的冬季里，寒冷催生了一場(chǎng)又一。在北方漫長(zhǎng)的冬季里，寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，它們自天庭伸開(kāi)美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使場(chǎng)的雪，它們自天庭伸開(kāi)美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。 然而春風(fēng)來(lái)了。春風(fēng)使積雪融化，雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦匀欢猴L(fēng)來(lái)了。春風(fēng)使積雪融化，雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o(wú)保留地暴露出來(lái)：毫無(wú)保留地暴露出來(lái)：它的美麗它的美麗依附于寒冷，因而它是一種

7、靜止依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美；當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它的美、脆弱的美；當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時(shí)，們時(shí)，它的丑陋它的丑陋才無(wú)奈地呈現(xiàn)。才無(wú)奈地呈現(xiàn)。 我熱愛(ài)這種渾然天成的泥濘我熱愛(ài)這種渾然天成的泥濘。 答案答案: :突出了雪美麗與丑陋的兩重性，為泥濘的出現(xiàn)突出了雪美麗與丑陋的兩重性，為泥濘的出現(xiàn)作鋪墊（從寫(xiě)熱愛(ài)雪到熱愛(ài)泥濘）。作鋪墊（從寫(xiě)熱愛(ài)雪到熱愛(ài)泥濘）。 例：例：峭壁上的樹(shù)峭壁上的樹(shù)：文章在開(kāi)頭連續(xù)發(fā)問(wèn)，這：文章在開(kāi)頭連續(xù)發(fā)問(wèn)，這樣寫(xiě)有什么作用樣寫(xiě)有什么作用? ? 是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖？是為了擺脫那饑寒交迫的

8、日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無(wú)反顧地投是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無(wú)反顧地投落這峭壁？落這峭壁？ 那一天你確實(shí)跳下來(lái)了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜那一天你確實(shí)跳下來(lái)了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒(méi)有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧的流星。然而，你并沒(méi)有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉從此，你就在這里從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來(lái)，長(zhǎng)成安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來(lái)，長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便

9、是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹(shù)?？脫u曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹(shù)。 四、如開(kāi)篇四、如開(kāi)篇連續(xù)發(fā)問(wèn)連續(xù)發(fā)問(wèn)，首段還兼有，首段還兼有引人入勝引人入勝或或發(fā)人深思發(fā)人深思的作用。的作用。 例：例：野菊花野菊花：文章的開(kāi)頭有什么作用：文章的開(kāi)頭有什么作用? ? 野菊花！漫山遍野的野菊花！野菊花！漫山遍野的野菊花！ 有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云？有誰(shuí)聞過(guò)這么有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云？有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇，一沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！灘

10、一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！ 野菊花自有野菊花不惑無(wú)悔的性格和氣質(zhì)。野菊花自有野菊花不惑無(wú)悔的性格和氣質(zhì)。 她不禁錮自己她不禁錮自己 她不固守現(xiàn)狀她不固守現(xiàn)狀 答案：答案：它不僅總領(lǐng)全文，開(kāi)篇點(diǎn)題，而且表達(dá)了它不僅總領(lǐng)全文，開(kāi)篇點(diǎn)題，而且表達(dá)了作者的驚喜之情和對(duì)野菊花的贊美之情。作者的驚喜之情和對(duì)野菊花的贊美之情。 五、如開(kāi)篇五、如開(kāi)篇連續(xù)感嘆連續(xù)感嘆，首段還兼有，首段還兼有強(qiáng)烈的抒強(qiáng)烈的抒情作用情作用。一一. . 首段的作用往往是首段的作用往往是開(kāi)啟（引出）下文開(kāi)啟（引出）下文，或，或與與下下文形成對(duì)照文形成對(duì)照，或，或?yàn)橄挛臑橄挛淖鲣亯|做鋪墊。 總括全文總括全文，或或點(diǎn)點(diǎn)明題旨明題旨，或者，

11、或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情。二、文章開(kāi)篇如果是景物描寫(xiě)，那么，首段的作用，二、文章開(kāi)篇如果是景物描寫(xiě)，那么，首段的作用，除了前面所講的除了前面所講的鋪墊作用鋪墊作用，它還可能是以，它還可能是以襯托、襯托、勾勒環(huán)境，提供背景，或營(yíng)造（渲染）某種氣氛勾勒環(huán)境，提供背景，或營(yíng)造（渲染）某種氣氛。三三. .如果首段連續(xù)發(fā)問(wèn)，那么應(yīng)關(guān)注問(wèn)題的角度，首如果首段連續(xù)發(fā)問(wèn)，那么應(yīng)關(guān)注問(wèn)題的角度，首段還兼有段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用引人入勝或發(fā)人深思的作用。四四. .如果開(kāi)篇即連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有如果開(kāi)篇即連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強(qiáng)烈的強(qiáng)烈的抒情作用抒情作用。 首段作用首

12、段作用備選術(shù)語(yǔ)備選術(shù)語(yǔ) 或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題目；或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題目； 開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文；開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文； 引出下文，或?yàn)橄挛淖麂亯|；引出下文，或?yàn)橄挛淖麂亯|； 與下文形成對(duì)比，欲揚(yáng)先抑；與下文形成對(duì)比，欲揚(yáng)先抑； 設(shè)置伏筆，與后文形成照應(yīng)；設(shè)置伏筆，與后文形成照應(yīng)； 描寫(xiě)景物，渲染氣氛，奠定基調(diào)。描寫(xiě)景物，渲染氣氛，奠定基調(diào)。答題思路：內(nèi)容答題思路：內(nèi)容 + 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 明確所寫(xiě)對(duì)象并概括其明確所寫(xiě)對(duì)象并概括其特點(diǎn)（修辭），指出作特點(diǎn)（修辭），指出作者情感或觀點(diǎn)態(tài)度。者情感或觀點(diǎn)態(tài)度。統(tǒng)領(lǐng)全文、引出下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、引出下文、鋪墊、伏筆、照應(yīng)鋪墊、伏筆、照應(yīng) 方法指津方法指津 一概括首段內(nèi)容

13、一概括首段內(nèi)容,二看題目比較二看題目比較, 三讀下文分析三讀下文分析,四讀結(jié)尾對(duì)照四讀結(jié)尾對(duì)照.練習(xí):大中考P88核桃壓枝低（2）中考指南P77紅心番薯（1）練習(xí)：大中考P91果園快樂(lè)的時(shí)光（5）大中考P95紅豆樹(shù)下（5）一般是一般是總結(jié)全文，照應(yīng)題目，點(diǎn)明主旨，深總結(jié)全文，照應(yīng)題目，點(diǎn)明主旨，深化中心，呼應(yīng)開(kāi)頭化中心，呼應(yīng)開(kāi)頭，或兼而有之。，或兼而有之。 也可能是也可能是委婉含蓄委婉含蓄，意在言外意在言外，發(fā)人深思發(fā)人深思。也有也有暗示主題暗示主題或者或者強(qiáng)化強(qiáng)化作者作者感情感情的作用。的作用。解題思路：解題思路：(1)(1)結(jié)尾段與開(kāi)頭、題目比照，尋找結(jié)構(gòu)關(guān)系：結(jié)尾段與開(kāi)頭、題目比照，尋找

14、結(jié)構(gòu)關(guān)系： 照應(yīng)題目、呼應(yīng)照應(yīng)題目、呼應(yīng)開(kāi)頭開(kāi)頭( (首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)) )(2)(2)結(jié)尾段與全文、主旨比照，理清二者關(guān)系：結(jié)尾段與全文、主旨比照，理清二者關(guān)系： 總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨、暗示主題、深化中心總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨、暗示主題、深化中心(3)(3)結(jié)尾段結(jié)尾段表現(xiàn)作者的情感表現(xiàn)作者的情感。(4)(4)讀語(yǔ)言、辨風(fēng)格讀語(yǔ)言、辨風(fēng)格，體會(huì)表達(dá)效果體會(huì)表達(dá)效果。段落在結(jié)尾的作用段落在結(jié)尾的作用:1 1、內(nèi)容上、內(nèi)容上 2 2、結(jié)構(gòu)上、結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上內(nèi)容上-點(diǎn)明中心、深化（升華）點(diǎn)明中心、深化（升華）主題；令人深思，給人啟示或留有思主題；令人深思，給人啟示或留有思考的余地（回味無(wú)窮）考的余地（回味

15、無(wú)窮）結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上-總結(jié)全文；首尾照應(yīng)；總結(jié)全文；首尾照應(yīng)；篇末點(diǎn)題（照應(yīng)標(biāo)題）篇末點(diǎn)題（照應(yīng)標(biāo)題）例：例：泰山很大泰山很大第第17題：題：“寫(xiě)風(fēng)景，是和個(gè)人氣質(zhì)有關(guān)寫(xiě)風(fēng)景，是和個(gè)人氣質(zhì)有關(guān)的的”，這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用，這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：這句話在文章結(jié)構(gòu)上承上啟下：一方面，它承接答：這句話在文章結(jié)構(gòu)上承上啟下：一方面，它承接上文，是對(duì)上文不同文人所寫(xiě)泰山的歸結(jié)；另一方面上文，是對(duì)上文不同文人所寫(xiě)泰山的歸結(jié)；另一方面它開(kāi)啟下文，交代了作者自認(rèn)為寫(xiě)不了泰山的主要原它開(kāi)啟下文，交代了作者自認(rèn)為寫(xiě)不了泰山的主要原因，進(jìn)而轉(zhuǎn)入對(duì)泰山封禪的敘寫(xiě)因，進(jìn)而轉(zhuǎn)入對(duì)

16、泰山封禪的敘寫(xiě)。一、一、比較短比較短，作用：，作用：承上啟下（過(guò)渡）承上啟下（過(guò)渡）。注。注意要答出上下文的意要答出上下文的內(nèi)容內(nèi)容。 描寫(xiě)泰山是很困難的。它太大了，寫(xiě)起來(lái)沒(méi)有抓撓。三千年描寫(xiě)泰山是很困難的。它太大了，寫(xiě)起來(lái)沒(méi)有抓撓。三千年來(lái)，寫(xiě)泰山的詩(shī)里最好的，我以為是來(lái)，寫(xiě)泰山的詩(shī)里最好的，我以為是詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)的的魯頌魯頌閟宮閟宮：“泰山巖巖，魯邦所詹。泰山巖巖，魯邦所詹?！?” 寫(xiě)風(fēng)景，是和個(gè)人氣質(zhì)有關(guān)的。寫(xiě)風(fēng)景，是和個(gè)人氣質(zhì)有關(guān)的。徐志摩寫(xiě)泰山日出，用了那徐志摩寫(xiě)泰山日出，用了那么多華麗鮮明的顏色，真是么多華麗鮮明的顏色，真是“濃得化不開(kāi)濃得化不開(kāi)”。 我是寫(xiě)不了泰山的，因?yàn)樘┥教?。我?/p>

17、寫(xiě)不了泰山的，因?yàn)樘┥教蟆?練習(xí)：大中考P89我的童年才是真正的童年（2）中考指南P74拭去灰塵（3）中考指南P78不一樣的愛(ài)（3） 一一. .中間段如果比較短，那么，它在結(jié)構(gòu)上的作用可能是中間段如果比較短，那么，它在結(jié)構(gòu)上的作用可能是承上啟下承上啟下（過(guò)渡）（過(guò)渡）的作用。的作用。注意要答出上下文的注意要答出上下文的內(nèi)容內(nèi)容。 二如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在二如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形形象、意境或情感象、意境或情感上上一致一致，那么在表達(dá)上的作用一般是，那么在表達(dá)上的作用一般是襯托襯托（或烘托、鋪墊）（或烘托、鋪墊）。 如果中間段描述的次要物象與選文的主要物

18、象在如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、形象、意境或情感意境或情感上上不一致不一致，其表達(dá)作用就是，其表達(dá)作用就是反襯反襯。 三三. .中間段如果比較長(zhǎng)，而且描寫(xiě)的是選文的中間段如果比較長(zhǎng)，而且描寫(xiě)的是選文的主要物象主要物象，那么，它在內(nèi)容上的作用一般是那么，它在內(nèi)容上的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文體展示，深化主題或照應(yīng)前文。中間段的作用中間段的作用 1. .段落的作用（結(jié)構(gòu)段落的作用（結(jié)構(gòu)+ +內(nèi)容）內(nèi)容） 2.2.結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：確認(rèn)指定段落在行文中的位置。確認(rèn)指定段落在行文中的位置。 開(kāi)頭：統(tǒng)領(lǐng)全篇、引起下文、營(yíng)造氛圍。開(kāi)頭：統(tǒng)

19、領(lǐng)全篇、引起下文、營(yíng)造氛圍。 中間：承上啟下、對(duì)比反襯、伏筆鋪墊中間：承上啟下、對(duì)比反襯、伏筆鋪墊 。 結(jié)尾：首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、深化主題。結(jié)尾：首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、深化主題。 3.3.內(nèi)容：內(nèi)容： 概括段意（方法：抄原句、提取重組、自概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括），聯(lián)系主旨情感。己概括），聯(lián)系主旨情感。解題思路和解題思路和方法指導(dǎo)答題格式答題格式： 結(jié)構(gòu)（包括表現(xiàn)手法）結(jié)構(gòu)（包括表現(xiàn)手法）+ 內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，抒發(fā)什么感情）抒發(fā)什么感情） 總結(jié)全文，呼應(yīng)前文（開(kāi)頭），深化中心，點(diǎn)明總結(jié)全文，呼應(yīng)前文（開(kāi)頭），深化中心，點(diǎn)明題旨，升華主旨，卒章顯志，言有盡而

20、意無(wú)窮，回味題旨，升華主旨，卒章顯志，言有盡而意無(wú)窮，回味深長(zhǎng)。深長(zhǎng)。結(jié)尾段結(jié)尾段 承上啟下、或引出下文承上啟下、或引出下文 或襯托（反襯）或襯托（反襯） 擴(kuò)展思擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文。路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文。中間段中間段 總括全文，點(diǎn)明題旨，提綱挈領(lǐng)，開(kāi)啟（引出）總括全文，點(diǎn)明題旨，提綱挈領(lǐng)，開(kāi)啟（引出）下文，與下文形成對(duì)照，渲染氣氛，奠定基調(diào)，或?yàn)楹笙挛?，與下文形成對(duì)照，渲染氣氛，奠定基調(diào)，或?yàn)楹笪淖鲣亯|、埋下伏筆、提供背景。文做鋪墊、埋下伏筆、提供背景。開(kāi)頭段開(kāi)頭段小結(jié)小結(jié) 四、環(huán)境四、環(huán)境 場(chǎng)景描寫(xiě)的作用場(chǎng)景描寫(xiě)的作用 作用從以下四個(gè)角度考

21、慮：作用從以下四個(gè)角度考慮： 渲染氣氛、奠定基調(diào)渲染氣氛、奠定基調(diào)（環(huán)境角度）（環(huán)境角度） ； 烘托人物、暗示其命運(yùn)烘托人物、暗示其命運(yùn)（人物角度）（人物角度） ； 推動(dòng)或轉(zhuǎn)換情節(jié)推動(dòng)或轉(zhuǎn)換情節(jié)（情節(jié)角度）（情節(jié)角度） ； 揭示文章主旨揭示文章主旨（主題角度）（主題角度） 。大中考大中考P94P94紅豆樹(shù)下紅豆樹(shù)下環(huán)境描寫(xiě)作用小結(jié)：環(huán)境描寫(xiě)作用小結(jié)：1、交待故事發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境、處所、背景等。、交待故事發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境、處所、背景等。（一般是放在文章的開(kāi)頭的位置）（一般是放在文章的開(kāi)頭的位置）2、渲染氣氛（氛圍），為后邊的內(nèi)容做鋪墊。、渲染氣氛（氛圍），為后邊的內(nèi)容做鋪墊。 （一般放在開(kāi)頭或中間的位置）（一般放在開(kāi)頭或中間的位置）3、烘托人物心情、（像興奮喜悅，憂愁感傷，沮、烘托人物心情、（像興奮喜悅，憂愁感傷，沮喪，絕望等等）秉性、氣質(zhì)和志趣愛(ài)好等（隨時(shí)喪，絕望等等）秉性、氣質(zhì)和志趣愛(ài)好等