一、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往(八年級(jí)人教版思品)

1、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往網(wǎng)絡(luò)上的人際交往你熟悉這些標(biāo)志嗎？你熟悉這些標(biāo)志嗎？一、網(wǎng)絡(luò)溝通無極限一、網(wǎng)絡(luò)溝通無極限 2007 2007年年3 3月?lián)袊?guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心表示，月?lián)袊?guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心表示，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了1.441.44億億人，比人，比20062006年同期增長(zhǎng)年同期增長(zhǎng)2020。目前美國(guó)網(wǎng)民人數(shù)約為。目前美國(guó)網(wǎng)民人數(shù)約為2.042.04億人。與去年相比，中國(guó)的網(wǎng)站數(shù)量增億人。與去年相比，中國(guó)的網(wǎng)站數(shù)量增長(zhǎng)了長(zhǎng)了1111萬個(gè)，總數(shù)達(dá)到了萬個(gè)，總數(shù)達(dá)到了78.8478.84萬。中國(guó)的寬萬。中國(guó)的寬帶網(wǎng)絡(luò)用戶也比帶網(wǎng)絡(luò)用戶也比20062006年增長(zhǎng)年增長(zhǎng)4545，達(dá)到

2、，達(dá)到97009700萬。萬。此外，在此外，在2 2億中小學(xué)生中，上網(wǎng)學(xué)生已達(dá)億中小學(xué)生中，上網(wǎng)學(xué)生已達(dá)30003000萬，中小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)滲透率達(dá)到萬，中小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)滲透率達(dá)到15.4%15.4%，其中高中學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)滲透率已達(dá)半數(shù)以上。其中高中學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)滲透率已達(dá)半數(shù)以上。第十八次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告第十八次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告 小梅突然得了一種小梅突然得了一種“怪病怪病”，住院后，醫(yī)生難，住院后，醫(yī)生難于確診，試用了很多療法都不見效。她的同學(xué)通過互于確診，試用了很多療法都不見效。她的同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出求救信，在信中詳細(xì)描述了小梅聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出求救信，在信中詳細(xì)描

3、述了小梅的癥狀及發(fā)病前后的情形。很快，同學(xué)們收到來自世的癥狀及發(fā)病前后的情形。很快，同學(xué)們收到來自世界各地的醫(yī)生回復(fù)，三分之二的意見認(rèn)為，這種怪病界各地的醫(yī)生回復(fù)，三分之二的意見認(rèn)為，這種怪病可能是因?yàn)槟撤N金屬中毒所致。小梅的同學(xué)迅速將這可能是因?yàn)槟撤N金屬中毒所致。小梅的同學(xué)迅速將這一消息轉(zhuǎn)給她所在的醫(yī)院。小梅得救了！一消息轉(zhuǎn)給她所在的醫(yī)院。小梅得救了！小梅得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？小梅得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，小梅的病癥很難做出準(zhǔn)確診斷，如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，小梅的病癥很難做出準(zhǔn)確診斷，很可能延誤治療時(shí)間，從而失去生命。有了互聯(lián)網(wǎng)，很可能延誤治療時(shí)間，從而失去生命。有了互聯(lián)網(wǎng)，這這一快

4、捷廣泛的信息獲取途徑，小梅得到了世界各地醫(yī)生一快捷廣泛的信息獲取途徑，小梅得到了世界各地醫(yī)生的幫助，病因才得以確診。的幫助，病因才得以確診。 閱讀課本閱讀課本p66,p66,說說互聯(lián)網(wǎng)說說互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的好處給我們帶來的好處電子商務(wù)電子商務(wù)清新19:01:44帥哥 好啊 星星點(diǎn)燈19:07:12哈哈，你誰呀？星星點(diǎn)燈19:08:24靚妹，可以看看嗎？清新19:03:56哈哈 好呀 不要嚇著你啊星星點(diǎn)燈19:10:11總不會(huì)那么差勁吧！清新19:05:23呵呵是哦你是帥哥嗎好想看看你哦星星點(diǎn)燈19:11:40哈哈，對(duì)不起啦！沒有頭的啦！網(wǎng)絡(luò)聊天與網(wǎng)上交友網(wǎng)絡(luò)聊天與網(wǎng)上交友查詢資料查詢資料汽車汽

5、車遠(yuǎn)遠(yuǎn) 程程 教教 育育 網(wǎng)網(wǎng) 上上 購(gòu)購(gòu) 物物在在 線線 影影 院院 歡歡 迎迎 下下 載載 打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手?？创蜷_網(wǎng)頁，就等于與世界握手。看新聞、辦商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、新聞、辦商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥、遠(yuǎn)程教育、在線影院、網(wǎng)上求醫(yī)問藥、遠(yuǎn)程教育、在線影院、網(wǎng)上購(gòu)物等，不用舟車勞頓，不用費(fèi)時(shí)周折，購(gòu)物等，不用舟車勞頓，不用費(fèi)時(shí)周折，我們的愿望就可以實(shí)現(xiàn)。我們的愿望就可以實(shí)現(xiàn)。1 1、互聯(lián)給我們帶來的好處：互聯(lián)給我們帶來的好處：MMPK青蛙青蛙 恐龍恐龍9494你知道這些時(shí)尚詞語的意思嗎你知道這些時(shí)尚詞語的意思嗎 ？東東東東=女性女性=決斗決斗=外形不佳的男性外形不

6、佳的男性=外貌不外貌不佳的女性佳的女性=就是就是就是就是=東西東西555555傷心地哭聲傷心地哭聲886886拜拜了拜拜了 網(wǎng)絡(luò)在豐富我們生活的網(wǎng)絡(luò)在豐富我們生活的同時(shí)，也使我們的交往方同時(shí)，也使我們的交往方式發(fā)生了變化。式發(fā)生了變化。 2 2、閱讀課本、閱讀課本p67,p67,說說說說網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往的有網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往的有哪些不同？哪些不同？（1 1）網(wǎng)絡(luò)交往）網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間超越了空間，實(shí)現(xiàn)了，實(shí)現(xiàn)了“天涯若比鄰天涯若比鄰”的夢(mèng)的夢(mèng)想。想。（2 2）網(wǎng)絡(luò)交往）網(wǎng)絡(luò)交往超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色膚色，提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動(dòng)的平

7、臺(tái)。，提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動(dòng)的平臺(tái)。 網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往的區(qū)別：突破了傳網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往的區(qū)別：突破了傳統(tǒng)交往的限制，它體現(xiàn)為交往的無限性。統(tǒng)交往的限制，它體現(xiàn)為交往的無限性。（3 3）在網(wǎng)絡(luò)交往的新空間，我們可以）在網(wǎng)絡(luò)交往的新空間，我們可以突破專業(yè)限制突破專業(yè)限制，只要想學(xué)，隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者。只要想學(xué)，隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者。（4 4）我們還可以）我們還可以突破現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，突破現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，自自由選擇交往對(duì)象，在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友。由選擇交往對(duì)象，在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友。 總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了

8、我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。虛擬性、間接性和隱蔽性虛擬性、間接性和隱蔽性網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有哪些特征？網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有哪些特征？觀察探究觀察探究3、網(wǎng)絡(luò)交往的一般特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)交往的一般特點(diǎn)無極限無極限兩面性兩面性 網(wǎng)絡(luò)交往 一把鋒利的雙刃劍 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它有利又有弊。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它有利又有弊。網(wǎng)絡(luò)的正面作用網(wǎng)絡(luò)的正面作用網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用 1 1、網(wǎng)絡(luò)的積極作用：、網(wǎng)絡(luò)的積極作用：（1 1）網(wǎng)絡(luò)，容量大，內(nèi)容全，傳遞速度）網(wǎng)絡(luò)，容量大，內(nèi)容全，傳遞速度快快網(wǎng)絡(luò)的積極作用：網(wǎng)絡(luò)的積極作用：（2 2）

9、網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人與人 溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。件。（3 3）網(wǎng)絡(luò)交往開闊眼界、放松心情、）網(wǎng)絡(luò)交往開闊眼界、放松心情、 學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。網(wǎng)絡(luò)的積極作用：網(wǎng)絡(luò)的積極作用：小桓同學(xué)學(xué)習(xí)好，動(dòng)手能力強(qiáng)，但性小桓同學(xué)學(xué)習(xí)好，動(dòng)手能力強(qiáng)，但性格怯懦，不善言辭，不敢在生人面前發(fā)表格怯懦，不善言辭，不敢在生人面前發(fā)表自己的意見。他很苦惱，總想改變這一點(diǎn)，自己的意見。他很苦惱，總想改變這一點(diǎn)，爺爺鼓勵(lì)他利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班級(jí)建一個(gè)主爺爺鼓勵(lì)他利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班級(jí)建一個(gè)主頁，在不需面對(duì)面的虛擬社區(qū)里鍛煉

10、自己頁，在不需面對(duì)面的虛擬社區(qū)里鍛煉自己的人際溝通能力和管理能力。由于技術(shù)好，的人際溝通能力和管理能力。由于技術(shù)好，設(shè)計(jì)的頁面精美漂亮，設(shè)計(jì)的頁面精美漂亮，小桓與同學(xué)探討小桓與同學(xué)探討討論的話題貼近同學(xué)生活，他很快成為同討論的話題貼近同學(xué)生活，他很快成為同學(xué)們喜愛的斑主（版主）。網(wǎng)上交往的成學(xué)們喜愛的斑主（版主）。網(wǎng)上交往的成功帶動(dòng)了網(wǎng)下的交流。漸漸地，小桓課堂功帶動(dòng)了網(wǎng)下的交流。漸漸地，小桓課堂發(fā)言的聲音響亮了，課間常和同學(xué)聚在一發(fā)言的聲音響亮了，課間常和同學(xué)聚在一起交流。他由衷地感到，是網(wǎng)絡(luò)給人際交起交流。他由衷地感到，是網(wǎng)絡(luò)給人際交往提供了新的平臺(tái)，幫他克服了現(xiàn)實(shí)交往往提供了新的平臺(tái)，幫

11、他克服了現(xiàn)實(shí)交往中的弱點(diǎn)。中的弱點(diǎn)。 小桓利用網(wǎng)絡(luò)克服了現(xiàn)實(shí)交往中的什么弱點(diǎn)？小桓利用網(wǎng)絡(luò)克服了現(xiàn)實(shí)交往中的什么弱點(diǎn)？ 在現(xiàn)實(shí)交往中，我們還有哪些問題可以借助網(wǎng)絡(luò)的幫助得以解決？在現(xiàn)實(shí)交往中，我們還有哪些問題可以借助網(wǎng)絡(luò)的幫助得以解決？ 性格懦弱，不善言辭，不善與人交往的弱點(diǎn)性格懦弱，不善言辭，不善與人交往的弱點(diǎn)。 學(xué)習(xí)、研究中缺少資料；不能夠及時(shí)從電視、報(bào)紙等常規(guī)媒體中獲取學(xué)習(xí)、研究中缺少資料；不能夠及時(shí)從電視、報(bào)紙等常規(guī)媒體中獲取信息；與朋友聯(lián)系不方便信息；與朋友聯(lián)系不方便 。( (2 2) )要學(xué)會(huì)要學(xué)會(huì)“信息節(jié)信息節(jié)食食”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。2 2、

12、怎樣充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？、怎樣充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？怎樣充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？怎樣充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？(4)(4)幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。他人和社會(huì)有用的事情。( (幫助別人幫助別人) )(3)(3)我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題。作學(xué)習(xí)生活中的問題。( (解決問題解決問題) )(5(5) )要有要有遠(yuǎn)大的理想和志向遠(yuǎn)大的理想和志向(6(6) )網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，要作網(wǎng)絡(luò)的俘虜，要作網(wǎng)絡(luò)的主人網(wǎng)絡(luò)的主人怎樣充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的

13、積極作用？怎樣充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？河南河南1414歲少年為見女網(wǎng)友歲少年為見女網(wǎng)友 攜攜1212萬離家出走萬離家出走( (圖圖) ) 一名年僅一名年僅1414歲的歲的河南少年為了見到自河南少年為了見到自己心儀的女網(wǎng)友，竟己心儀的女網(wǎng)友，竟偷拿走家中偷拿走家中12.712.7萬元萬元 現(xiàn)金后，不遠(yuǎn)千里趕現(xiàn)金后，不遠(yuǎn)千里趕赴湖南會(huì)見網(wǎng)友。接赴湖南會(huì)見網(wǎng)友。接到報(bào)警的湖南、河南到報(bào)警的湖南、河南兩地警方緊急出動(dòng)，兩地警方緊急出動(dòng)，演繹出一幕感人的警演繹出一幕感人的警民魚水深情。民魚水深情。 南昌一名高三學(xué)生南昌一名高三學(xué)生叫余斌，就在其他同學(xué)叫余斌，就在其他同學(xué)進(jìn)入緊張復(fù)習(xí)階段迎接進(jìn)入緊張復(fù)習(xí)階

14、段迎接高考的情況下，他卻每高考的情況下，他卻每天背著書包到網(wǎng)吧天背著書包到網(wǎng)吧“上上學(xué)學(xué)”，由于興奮過度，由于興奮過度，20012001年年4 4月月1717日，余斌日，余斌在南昌市船山路上的在南昌市船山路上的“輝榮網(wǎng)吧輝榮網(wǎng)吧”玩網(wǎng)絡(luò)游玩網(wǎng)絡(luò)游戲戲傳奇?zhèn)髌孢^程中猝死。過程中猝死。 2002 2002年年6 6月月1616日凌晨，北京日凌晨，北京“藍(lán)極速藍(lán)極速”網(wǎng)吧的一場(chǎng)大火吞噬網(wǎng)吧的一場(chǎng)大火吞噬了了2525條年輕的生命，且其中絕大條年輕的生命，且其中絕大多數(shù)是北京科技大學(xué)學(xué)生，而縱多數(shù)是北京科技大學(xué)學(xué)生，而縱火犯劉某、宋某、張某均是未成火犯劉某、宋某、張某均是未成年人。二人交代，他們經(jīng)常去網(wǎng)

15、年人。二人交代，他們經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，兩周前在吧玩，兩周前在“藍(lán)極速藍(lán)極速”網(wǎng)吧網(wǎng)吧與服務(wù)員發(fā)生糾紛，于是起意報(bào)與服務(wù)員發(fā)生糾紛，于是起意報(bào)復(fù)，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)附近的加油站買復(fù)，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)附近的加油站買了了1.81.8升汽油。升汽油。以上材料說明了什么？以上材料說明了什么？ 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它有利又有弊。有利又有弊。今晚七點(diǎn)，咱們弄錢去 小波非常聰明，對(duì)一切新鮮事物充滿小波非常聰明，對(duì)一切新鮮事物充滿好奇，是班級(jí)網(wǎng)絡(luò)游戲的高段位選手，便好奇，是班級(jí)網(wǎng)絡(luò)游戲的高段位選手，便他無心學(xué)習(xí)，每天背著書包上學(xué)，滿腦子他無心學(xué)習(xí)，每天背著書包上學(xué)，滿腦子裝的都是游戲。他不屑與周圍同學(xué)發(fā)展友裝的

16、都是游戲。他不屑與周圍同學(xué)發(fā)展友誼，覺得他們太幼稚，卻在網(wǎng)上結(jié)交上很誼，覺得他們太幼稚，卻在網(wǎng)上結(jié)交上很多對(duì)游戲感興趣的朋友。有一天，玩完游多對(duì)游戲感興趣的朋友。有一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請(qǐng)，一起戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請(qǐng)，一起弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。小波答應(yīng)了，幾天后，弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。小波答應(yīng)了，幾天后，小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。網(wǎng)絡(luò)游戲能滿足人們的什么心理？網(wǎng)絡(luò)游戲能滿足人們的什么心理？什么樣的同學(xué)容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲？什么樣的同學(xué)容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲？小波該如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？小波該如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？網(wǎng)友的邀

17、請(qǐng)可能給我們帶來危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎樣理智地面對(duì)？網(wǎng)友的邀請(qǐng)可能給我們帶來危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎樣理智地面對(duì)？網(wǎng)絡(luò)游戲能滿足人們的什么心理？網(wǎng)絡(luò)游戲能滿足人們的什么心理？什么樣的同學(xué)容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲？什么樣的同學(xué)容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲？小波該如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？小波該如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？網(wǎng)友的邀請(qǐng)可能給我們帶來危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎樣理網(wǎng)友的邀請(qǐng)可能給我們帶來危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎樣理智地面對(duì)？智地面對(duì)？那些對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況不滿，而有無心改變的同學(xué)；現(xiàn)實(shí)生活那些對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況不滿，而有無心改變的同學(xué)；現(xiàn)實(shí)生活中缺乏關(guān)懷，情感處于饑餓狀態(tài)的人；失意的人；性格偏執(zhí)的人；缺乏生中缺

18、乏關(guān)懷，情感處于饑餓狀態(tài)的人；失意的人；性格偏執(zhí)的人；缺乏生活目標(biāo)的人；冷漠自私的人；缺乏責(zé)任感的人容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲活目標(biāo)的人；冷漠自私的人；缺乏責(zé)任感的人容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)絡(luò)游戲能滿足人們的求新求趣、成功感，還有攻網(wǎng)絡(luò)游戲能滿足人們的求新求趣、成功感，還有攻擊心理、報(bào)復(fù)心理、好勝心理。擊心理、報(bào)復(fù)心理、好勝心理。學(xué)習(xí)放在第一位，在休息時(shí)間里，以愉悅身心為目的地玩網(wǎng)絡(luò)游戲，絕不學(xué)習(xí)放在第一位，在休息時(shí)間里，以愉悅身心為目的地玩網(wǎng)絡(luò)游戲，絕不能因?yàn)橛螒蚨绊憣W(xué)習(xí)能因?yàn)橛螒蚨绊憣W(xué)習(xí); ;發(fā)展多種業(yè)余愛好，不把眼光只盯在網(wǎng)絡(luò)游戲上；發(fā)展多種業(yè)余愛好，不把眼光只盯在網(wǎng)絡(luò)游戲上；學(xué)習(xí)是大事，消遣是小事

19、，而網(wǎng)絡(luò)游戲更是小事中的一個(gè)選擇而已。學(xué)習(xí)是大事，消遣是小事，而網(wǎng)絡(luò)游戲更是小事中的一個(gè)選擇而已。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則：不道德的、違法的行為絕對(duì)不能夠參與。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則：不道德的、違法的行為絕對(duì)不能夠參與。3 3、網(wǎng)絡(luò)的消極作用？、網(wǎng)絡(luò)的消極作用？（1 1）沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，以及誘惑欺詐沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，以及誘惑欺詐（2 2）我們可能成為受害者我們可能成為受害者 網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們要做網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們要做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜。絡(luò)的主人，而不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜。 一些青少年因受了非法網(wǎng)吧之毒，學(xué)習(xí)荒廢、一些青少年因受了非法網(wǎng)吧之毒，學(xué)習(xí)荒廢、精神萎靡、不思進(jìn)取，甚至

20、走上違法犯罪的道路。精神萎靡、不思進(jìn)取，甚至走上違法犯罪的道路。多少家長(zhǎng)老師心痛的呼喊多少家長(zhǎng)老師心痛的呼喊“電子海洛因毀掉了電子海洛因毀掉了我們的孩子的一生！我們的孩子的一生！” 類似悲劇的發(fā)生，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。類似悲劇的發(fā)生，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。面對(duì)網(wǎng)吧的誘惑，還有許多涉世未深的學(xué)生身陷其面對(duì)網(wǎng)吧的誘惑，還有許多涉世未深的學(xué)生身陷其中，不能自拔。中，不能自拔。并非所有人上網(wǎng)都會(huì)成癮，網(wǎng)癮與什么有關(guān)呢？并非所有人上網(wǎng)都會(huì)成癮，網(wǎng)癮與什么有關(guān)呢？ 并非所有人上網(wǎng)都會(huì)成癮，網(wǎng)癮常常與并非所有人上網(wǎng)都會(huì)成癮，網(wǎng)癮常常與自身的自身的某些心理因素有關(guān)某些心理因素有關(guān)。這些人在現(xiàn)實(shí)生。這

21、些人在現(xiàn)實(shí)生活中感受到的不是成功，而是挫折和失敗，活中感受到的不是成功，而是挫折和失敗，所以希望在網(wǎng)上得到安慰。所以希望在網(wǎng)上得到安慰。4 4、如何讓沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)擺脫誘惑呢？、如何讓沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)擺脫誘惑呢？幫他認(rèn)清沉迷網(wǎng)游的危害；幫他認(rèn)清沉迷網(wǎng)游的危害； 提高自制力，提高自制力，把主要精力用在學(xué)習(xí)上；把主要精力用在學(xué)習(xí)上； 多交朋友多交朋友與父母與父母老師溝通；老師溝通； 廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好積極積極參加集體活動(dòng)；參加集體活動(dòng)； 讓老師同學(xué)監(jiān)督讓老師同學(xué)監(jiān)督 , ,它不是生它不是生活的全部，讓我們成為網(wǎng)絡(luò)的主活的全部，讓我們成為網(wǎng)絡(luò)的主人，并發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，

22、為我們?nèi)?，并發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為我們的提高發(fā)展服務(wù)。的提高發(fā)展服務(wù)。 結(jié)結(jié) 束束 語語網(wǎng)絡(luò)上的人際交往網(wǎng)絡(luò)上的人際交往網(wǎng)絡(luò)溝通網(wǎng)絡(luò)溝通無極限無極限網(wǎng)絡(luò)交網(wǎng)絡(luò)交往往一把鋒一把鋒利的雙利的雙刃劍刃劍2 2、網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往的有哪些不同？、網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往的有哪些不同？2 2網(wǎng)絡(luò)的消極影響網(wǎng)絡(luò)的消極影響1 1、網(wǎng)絡(luò)豐富我們生活的表現(xiàn)是什么？、網(wǎng)絡(luò)豐富我們生活的表現(xiàn)是什么？3 3、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)2 2、怎樣充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？、怎樣充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？1 1網(wǎng)絡(luò)的積極作用網(wǎng)絡(luò)的積極作用4 4、如何讓沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)、如何讓沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)擺脫誘惑呢？擺脫誘惑呢？1 1、（

23、、（2011 2011 荊州模擬）荊州模擬） 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往，比爾關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往，比爾 蓋茨曾蓋茨曾說：你甚至不知道和你交流的對(duì)方是一條坐在電腦前會(huì)敲擊說：你甚至不知道和你交流的對(duì)方是一條坐在電腦前會(huì)敲擊鍵盤的狗。這句話主要說明了鍵盤的狗。這句話主要說明了 （ ）A.A.網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性 B.B.網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，毫無真實(shí)性可言網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，毫無真實(shí)性可言 C.C.網(wǎng)絡(luò)交往可以暢所欲言，無拘無束網(wǎng)絡(luò)交往可以暢所欲言，無拘無束 D.D.網(wǎng)絡(luò)交往可以實(shí)現(xiàn)人和動(dòng)物的交流網(wǎng)絡(luò)交往可以實(shí)現(xiàn)人和動(dòng)物的交流A A一、單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)選擇2 2、

24、（、（20112011包頭模擬）包頭模擬）1515歲的小剛迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，每天背歲的小剛迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，每天背著書包上學(xué)，滿腦子裝的都是游戲，根本無心學(xué)習(xí)，連過去著書包上學(xué)，滿腦子裝的都是游戲，根本無心學(xué)習(xí)，連過去親密的同學(xué)他也不屑與他們交往。小剛的行為警示我們（親密的同學(xué)他也不屑與他們交往。小剛的行為警示我們（ ） 上網(wǎng)就會(huì)成癮，應(yīng)排斥網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)就會(huì)成癮，應(yīng)排斥網(wǎng)絡(luò) 沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)荒廢學(xué)業(yè)沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)荒廢學(xué)業(yè) 要正確處理上網(wǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系要正確處理上網(wǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系 要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短 A A B B C C D DA A3、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)是（、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)是（ ） A 網(wǎng)絡(luò)的誘惑是沒有辦法拒絕的網(wǎng)絡(luò)的誘惑是沒有辦法拒絕的 B在網(wǎng)絡(luò)玩游戲可以開闊視野在網(wǎng)絡(luò)玩游戲可以開闊視野 C網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍 D沉迷網(wǎng)絡(luò)可以益智沉迷網(wǎng)絡(luò)可以益智 C4.網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象看不見，摸不著，我網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象看不見，摸不著，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往時(shí)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往時(shí) A網(wǎng)友的要求都可以接受網(wǎng)友的要求都可以接受 （ ） B我們要用完全的假話去欺騙網(wǎng)友我們要用完全的假話去欺騙網(wǎng)友 C在網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)，要有安全防范意識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)，要有安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)學(xué)會(huì)自我保護(hù)