護(hù)理人員層級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃

1、護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)戈【為了使護(hù)士在知識(shí)、技能、能力和態(tài)度等方面盡快得到提高， 保證護(hù)理人員有能力按照護(hù)理層級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、工作崗位要求完成所承 擔(dān)的工作和任務(wù)，護(hù)理部特制定2015年各層級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃。？? 一、指導(dǎo)思想：？?注重培養(yǎng)護(hù)理人員不斷學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)在工作環(huán)境中知識(shí)共享，并運(yùn)用所掌握的知識(shí)和技能優(yōu)化護(hù)理服務(wù)過(guò)程。通過(guò)培 訓(xùn)，使護(hù)理人員在工作數(shù)量上和工作質(zhì)量上得以提高。使護(hù)理服 務(wù)工作得到不斷改善，使服務(wù)成本消耗不斷降低。？?二、培訓(xùn)目標(biāo)：？? 1、幫助護(hù)理人員掌握工作所需要的基本方法。？?2、幫助新上崗的護(hù)理人員盡快進(jìn)入所承擔(dān)的工作角色，護(hù)理工作更富有成效。？?？3、改善護(hù)理人員的工

2、作態(tài)度，強(qiáng)化護(hù)理人員的職業(yè)素 質(zhì)。？?？4、提高護(hù)理人員的工作效率 ？三、培訓(xùn)原則：？?1、按需施教，學(xué)用一致原則，從護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡情況和崗位的實(shí)際需要出發(fā)。？2、綜合素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合原則：除了要注意與護(hù)理 崗位職責(zé)銜接，提高護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)外，還應(yīng)包括醫(yī)院文化建 設(shè)內(nèi)容，使護(hù)理人員從工作態(tài)度、文化知識(shí)、理念、信念、價(jià)值 觀、人生觀等方面符合醫(yī)院文化要求。 ？?？3、重點(diǎn)培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合原則：對(duì)每一個(gè)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)，既要注意護(hù)理骨干進(jìn)行培訓(xùn)提高，又不要忽略護(hù)理隊(duì)伍整 體素質(zhì)的提高，做到全員培訓(xùn)。？?？四、具體措施：？1、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：？組長(zhǎng)：張暉？?組員：關(guān)松

3、、姚穎、關(guān)冰2、受訓(xùn)對(duì)象：？各層級(jí)護(hù)士（ NO、N1、N2、N3級(jí)）3、培訓(xùn)內(nèi)容：？（1）新聘用護(hù)士：醫(yī)院和護(hù)理部的有關(guān)政策、規(guī)章制度、護(hù)理崗位說(shuō)明書、護(hù)理基本理論、基本知識(shí)、基本技能。？（2 ）?？谱o(hù)理知識(shí)。？（3）護(hù)理管理人員及護(hù)理骨干：護(hù)理管理理論、管理技能、管理崗位相關(guān)的知識(shí)和技能。（4）在職人員培訓(xùn)：常見(jiàn)疾病護(hù)理常規(guī)及健康宣教、護(hù)理部新修訂的制度職責(zé)、各種突發(fā)情況的應(yīng)急預(yù)案的演練等。4、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)：？具體時(shí)間和地點(diǎn)，見(jiàn)護(hù)理部及各護(hù)理單元教學(xué)計(jì)劃。？五、具體培訓(xùn)內(nèi)容詳見(jiàn)附表：？?？1、2015年各層級(jí)護(hù)士理論培訓(xùn)計(jì)劃 ？（附表一）2、2015年各層級(jí)護(hù)士技能操作培訓(xùn)計(jì)劃 ？（附表二）3、2015年新聘用護(hù)士學(xué)習(xí)計(jì)劃安排 ？（附表三）4、2015年護(hù)理管理者及護(hù)理骨干培訓(xùn)計(jì)劃（附表四）5、2