2021年大學___員最害怕什么 淺談高校___員家訪工作

1、大學 _員最害怕什么 淺談高校 _員家訪工作 ：G641 ：A ：1003-2738（xx）07-0088-01 摘要：高校 _員家訪工作是學生家庭教育和學校教育融合的重要方式，對于高校 _員的思想 _教育工作也具有一定的針對性和實效性。本文主要分析了高校 _員家訪工作的重要意義，并指出家訪工作在高校 _員學生日常管理和實際工作中的指導和運用，以及高校 _員家訪工作對加強學生教育管理與服務(wù)的經(jīng)驗分析進行了全面思考。 關(guān)鍵詞：家訪工作；高校 _員；家長；學生 一、高校 _員家訪工作的重要意義 1.家訪工作使高校 _員個人對典型學生家庭情況能有更深入的了解，指導高校 _員下一步的工作方向。很多學生

2、自入校以后出現(xiàn)自閉，溝通能力欠缺，自理能力差等多種情況，高校 _員只通過在校單面的談心不能很好的達到全面了解學生情況，深入開展家訪工作能全面的掌握學生整體情況，開展學生的學校教育管理工作。 2.家訪工作可以通過個體情況從而抓住全局共性的去進行教育管理和服務(wù)。在校學生大多可以按照學生的整體特征分為幾種不同類型，高校 _員根據(jù)不同學生展開家訪工作，可以由個體抓住整體的共性，更好的開展思想 _教育工作。 3.家訪工作對于高校 _員工作的長遠規(guī)劃和 _目標的確立是一次不可多得更不可或缺的實際經(jīng)歷和深入社會、走入家庭體察的良機。一名合格的高校 _員，可以通過家訪工作不斷總結(jié)經(jīng)驗，在掌握學生整體情況的前提

3、下，結(jié)合高校學生的日常管理工作制定出完善的管理體系。 4.高校 _員通過開展家訪工作，把黨和 _及各高校的溫暖送到貧困學生家庭，為構(gòu)建和諧校園、促進和諧社會獻出微薄之力。高校 _員是學校和家庭溝通的最好橋梁，深入開展家訪工作， _員能將國家對學生的關(guān)愛之情送到學生家庭中，使學校教育和家庭教育得到更好的融合。 二、高校 _員家訪工作在高校 _員學生日常管理和實際工作中的指導和運用 1.家訪工作，進一步促進了高校 _員對學生家庭實際情況的了解與掌握，有利于高校 _員有針對性地做好所帶學生的思想 _教育工作和日常生活管理工作，真正做到有的放矢。對于受訪學生，在家訪開展之前我們要和學生本人保持良好的溝

4、通，通過以往家訪案例使受訪學生了解到家訪工作的原因和意義。在與家長溝通時，引導家長多介紹學生的成長經(jīng)歷和重要 _對學生的影響，高校 _員與家長共同全面分析學生的優(yōu)點和缺點，消除家長頭腦中只講訴學生缺點的家訪模式，與家長共同了解學生內(nèi)心，開展教育工作。 2.通過家訪工作可以大大促進高校 _員與家長之間的 _，從以往通過學生間接的與家長 _、 _通信 _擴展到了與家長的面對面的直接 _，既及時把握住了學生的思想動態(tài)，同時也切實使高校與家庭成為培養(yǎng)學生 _成才的雙重陣地。不同的家庭教育對孩子的影響也各不相同，高校 _員深入到學生的家中面對面進行交流,由遠及近的家庭式交談很容易贏得學生和家長的信任，可

5、以及時了解家庭教育中的利弊，及時與家長溝通教育方式，更好的達到學校教育和家庭教育同步。 3.家訪工作促使高校 _員走出高校，深入社會基礎(chǔ)層面。高校 _員可以通過家訪工作準確掌握學生的心理、個性特點,制定出相應(yīng)的思想 _教育方法,做到因材施教。 4.從高校 _員未來工作的實際出發(fā)，對于今后其個人基本素質(zhì)培養(yǎng)和學生思想 _管理工作水平的提高也大有裨益。家訪工作的個人體會和感悟，高校 _員根據(jù)不同類型的學生情況，制定出相應(yīng)的教育方式方法，在實際工作中得到運用，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力，使思想 _教育工作更具有針對性和實效性。 三、高校 _員家訪工作對加強學生教育管理與服務(wù)的經(jīng)驗分析 1.根據(jù) _遼寧省

6、委高校工委、遼寧省教育廳關(guān)于決定自xx年寒假起，在全省開展“千名 _員萬家行”活動(遼委高xx1號)，通過近幾年家訪工作的大力開展，高校 _員下一步要切實做好“四困”學生的工作，扎實了解所帶學生家庭實際生活境況，抓住重點幫扶對象，選擇合適的幫扶切入口，做出切實可行的幫扶計劃。在學校多和“四困”學生談心和交流，及時掌握學生的情況，多和家長保持良好的 _，因家庭變故或?qū)W生本身身體狀況不佳等引起學生心理有異常等情況，采取多 _、多關(guān)心、多交流的方式，將“四困”學生思想 _教育工作做到實處、做到全面，使“四困”學生能夠得到全面的發(fā)展。 2.面對每一名需要幫助的學生，作為一線工作的高校 _員老師更應(yīng)多和

7、家長溝通，切實做到學校教育和家庭教育很好的結(jié)合。通過家訪工作的開展，和家長保持良好的 _，通過 _、 _、寫信、郵箱等多種方式，形成后期定期的良好溝通，家庭和學校及時 _學生的整體情況，開展有針對性的教育和管理。 3.高校 _員要加強對家訪工作的分析和研究，在實際工作中形成一個完整的體系。高校 _員家訪工作不僅僅是一種教育手段，更是一種工作指引。高校 _員家訪工作是學生家庭教育和學校教育融合的重要方式，通過與家長的溝通深入了解學生的家庭情況、成長經(jīng)歷，全面了解學生的綜合情況，全面地講訴當前學生所要面對的實際問題，與家長共同探討問題的和解決問題的最佳途徑，向家長介紹高校人才培養(yǎng)的方向和重要措施，

8、與家長達成在培養(yǎng)學生的目標和方向上的共識，使之成為一個重要的、良好的思想 _教育載體。定期開展家訪工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗和交流經(jīng)驗，促進高校 _員的思想 _教育工作，使家訪工作深入到高校 _員日常工作中，形成一種制度。 高校 _員工作重大，與每個學生的未來都息息相關(guān)，需要落實的政策還很多，等待穩(wěn)打?qū)嵶龅墓ぷ饕埠芏?。伴著家訪工作的開展，高校 _員要在今后的工作中繼續(xù)努力，使高校 _員的責任心、愛心、耐心真的能夠溫暖到需要幫助的學生，真的能夠幫助到每一名學生，同時建立完善的管理體制，針對不同類型的學生運用不同的管理方法，做到因材施教，使更多學生從中受益。 _： 1 _ _關(guān)于進一步加強和改進大學生思想 _教育 _（中發(fā)xx116號），xx-08-26. 2張鵬.淺談家訪對高校學生思想 _教育工作的意義及啟示.時代教育，xx，