19外國(guó)詩(shī)二首ppt課件

1、外國(guó)詩(shī)兩首外國(guó)詩(shī)兩首 1;.2;.淺層閱讀淺層閱讀1.作家作品。作家作品。普希金（普希金（1799-18371799-1837），俄國(guó)偉大的民族詩(shī)人，），俄國(guó)偉大的民族詩(shī)人，俄國(guó)積極浪漫主義文學(xué)的主要代表和俄國(guó)批判俄國(guó)積極浪漫主義文學(xué)的主要代表和俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基贊譽(yù)普希金是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基贊譽(yù)普希金是“俄國(guó)文學(xué)之始祖俄國(guó)文學(xué)之始祖”，是，是“偉大的俄國(guó)人民詩(shī)偉大的俄國(guó)人民詩(shī)人人”。3;.淺層閱讀淺層閱讀 代表作：代表作： 詩(shī)歌詩(shī)歌自由頌自由頌致大海致大海致恰達(dá)耶夫致恰達(dá)耶夫等，等， 詩(shī)體小說(shuō)詩(shī)體小說(shuō)葉甫蓋尼葉甫蓋尼奧涅金奧涅金，長(zhǎng)篇小說(shuō)，長(zhǎng)篇小說(shuō)上尉的女兒上尉的

2、女兒等。等。他是俄國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)集大成者，被譽(yù)為俄羅他是俄國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)集大成者，被譽(yù)為俄羅斯偉大的詩(shī)人，小說(shuō)家，史稱斯偉大的詩(shī)人，小說(shuō)家，史稱“俄羅斯文學(xué)俄羅斯文學(xué)之父之父”，俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和新俄羅，俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。斯文學(xué)的奠基人。4;.弗羅斯特（弗羅斯特（1874-19631874-1963），美國(guó)詩(shī)人，生于美國(guó)），美國(guó)詩(shī)人，生于美國(guó)加利福尼亞州。被認(rèn)為是加利福尼亞州。被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人人”。他的詩(shī)歌往往以描寫新英格蘭的自然景。他的詩(shī)歌往往以描寫新英格蘭的自然景色和風(fēng)俗人情開始，漸漸進(jìn)入哲理的境界，常色和風(fēng)俗人情開始，漸漸

3、進(jìn)入哲理的境界，常被稱為被稱為“交替性的詩(shī)人交替性的詩(shī)人”。其著名詩(shī)集有。其著名詩(shī)集有山山間間新罕布什爾新罕布什爾西去的溪流西去的溪流等。等。5;.2.背景鏈接。背景鏈接。假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你這首詩(shī)寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩(shī)的形這首詩(shī)寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩(shī)的形式寫在他的鄰居奧希泊娃的女兒葉甫勃拉克西亞式寫在他的鄰居奧希泊娃的女兒葉甫勃拉克西亞尼古拉耶夫娜尼古拉耶夫娜伏里夫的紀(jì)伏里夫的紀(jì)念冊(cè)上的。那時(shí)俄國(guó)革命正如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境念冊(cè)上的。那時(shí)俄國(guó)革命正如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩(shī)人并沒(méi)有喪失希望與斗志，他熱愛(ài)生活

4、，執(zhí)著地追求理想，相信光明下，詩(shī)人并沒(méi)有喪失希望與斗志，他熱愛(ài)生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來(lái)，正義必勝。必來(lái)，正義必勝。 6;.未選擇的路未選擇的路是弗羅斯特的一首名詩(shī)，作于是弗羅斯特的一首名詩(shī)，作于1915年。年。1912年時(shí)弗羅斯特已經(jīng)年時(shí)弗羅斯特已經(jīng)38歲，這一年他做出了一個(gè)重要的決定：放棄他在一所師范學(xué)校教書的職業(yè)，歲，這一年他做出了一個(gè)重要的決定：放棄他在一所師范學(xué)校教書的職業(yè)，放棄本來(lái)可能更加平坦、安穩(wěn)的生活，而選擇了詩(shī)歌。他對(duì)自己說(shuō)：放棄本來(lái)可能更加平坦、安穩(wěn)的生活，而選擇了詩(shī)歌。他對(duì)自己說(shuō)：“寫詩(shī)吧，寫詩(shī)吧，窮就窮吧。窮就窮吧。”于是他賣掉了祖父遺傳下來(lái)的農(nóng)場(chǎng)，再加上幾年教

5、書所得的一點(diǎn)于是他賣掉了祖父遺傳下來(lái)的農(nóng)場(chǎng)，再加上幾年教書所得的一點(diǎn)積蓄，來(lái)到英國(guó)一個(gè)小村子，開始了艱苦安靜的詩(shī)歌創(chuàng)作生涯。積蓄，來(lái)到英國(guó)一個(gè)小村子，開始了艱苦安靜的詩(shī)歌創(chuàng)作生涯。7;.給下列加點(diǎn)字注音給下列加點(diǎn)字注音憂郁（憂郁（ ） 瞬息（瞬息（ ）佇立（佇立（ ） 萋萋（萋萋（ ）yyshnshnzhzhqq8;.4.重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋向往：向往：瞬息：瞬息：涉足：涉足：極目：極目：萋萋：萋萋：憂郁：憂郁：佇立：佇立：幽寂：幽寂：因熱愛(ài)、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。因熱愛(ài)、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。一眨眼一呼吸的短時(shí)間。一眨眼一呼吸的短時(shí)間。指進(jìn)入某種環(huán)境或范圍。指

6、進(jìn)入某種環(huán)境或范圍。用盡目力（遠(yuǎn)望）。用盡目力（遠(yuǎn)望）。形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。憂傷，愁悶。憂傷，愁悶。長(zhǎng)時(shí)間地站著。長(zhǎng)時(shí)間地站著。幽靜；寂靜。幽靜；寂靜。9;.普希金普希金10;.11;.1.“假如生活欺騙了你”指的是什么？“假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你”特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。作者寫這首詩(shī)時(shí)正被流放，是自己真實(shí)不幸而身處逆境。作者寫這首詩(shī)時(shí)正被流放，是自己真實(shí)生活的寫照。生活的寫照。12;.2.詩(shī)歌的兩部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？寫要永遠(yuǎn)向往美好的未來(lái)，現(xiàn)在雖身處逆境，但只寫要永遠(yuǎn)向往美好的未來(lái)，現(xiàn)在雖身處逆境，但只是

7、暫時(shí)的，當(dāng)時(shí)過(guò)境遷，往事都將成為親切的回憶。是暫時(shí)的，當(dāng)時(shí)過(guò)境遷，往事都將成為親切的回憶。寫如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，快樂(lè)寫如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，快樂(lè)的日子一定到來(lái)。的日子一定到來(lái)。第一部分第一部分第二部分第二部分13;.3.這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？14;.當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急；當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急；在苦惱的時(shí)候要善于忍耐，一切都會(huì)過(guò)去，我們一定要永葆積極樂(lè)觀的心態(tài)；在苦惱的時(shí)候要善于忍耐，一切都會(huì)過(guò)去，我們一定要永葆積極樂(lè)觀的心態(tài)；生活中不可能沒(méi)有痛苦與悲傷，歡樂(lè)不會(huì)永遠(yuǎn)被憂傷所掩蓋，快樂(lè)的日子終會(huì)到生活中不可能沒(méi)有痛苦與悲傷

8、，歡樂(lè)不會(huì)永遠(yuǎn)被憂傷所掩蓋，快樂(lè)的日子終會(huì)到來(lái)。來(lái)。這是一種難能可貴的品質(zhì)，也是一種面對(duì)噩運(yùn)時(shí)積極樂(lè)觀的崇高境界。這是一種難能可貴的品質(zhì)，也是一種面對(duì)噩運(yùn)時(shí)積極樂(lè)觀的崇高境界。15;.4.細(xì)讀課文，理解下面句子的含義（1）你對(duì)）你對(duì)“欺騙欺騙”一詞是如何理解的？一詞是如何理解的？“欺騙欺騙”是指?jìng)€(gè)體理想與現(xiàn)實(shí)之間的一種距離，以及這種距離給人造成是指?jìng)€(gè)體理想與現(xiàn)實(shí)之間的一種距離，以及這種距離給人造成的心理落差和情感失落。的心理落差和情感失落。16;.（2）而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。）而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。一方面，它強(qiáng)調(diào)一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。一方面，它強(qiáng)調(diào)一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)

9、度。另一方面，它暗示人生的體驗(yàn)應(yīng)該是豐富多樣的，各種體驗(yàn)都是一筆寶貴的人生另一方面，它暗示人生的體驗(yàn)應(yīng)該是豐富多樣的，各種體驗(yàn)都是一筆寶貴的人生財(cái)富，都有助于把握人生，即使是痛苦的體驗(yàn)。財(cái)富，都有助于把握人生，即使是痛苦的體驗(yàn)。17;.（3）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。在遭遇困難的時(shí)候，我們需要靜下心來(lái)思考一下自己應(yīng)在遭遇困難的時(shí)候，我們需要靜下心來(lái)思考一下自己應(yīng)該怎樣做，而不能氣餒。該怎樣做，而不能氣餒。18;.（4）心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)。）心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)。心里總是存著美好的想象，美好的愿望心里總是存著美好的想象，美好的愿望 19;.語(yǔ)文積累語(yǔ)文積累陸地上最廣闊的是海洋，

10、比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。懷。 雨果雨果人格是心靈的尺度，權(quán)力和金錢丈量不出它。人格是心靈的尺度，權(quán)力和金錢丈量不出它。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。人。 劉備劉備土扶可成墻，積德為厚地。土扶可成墻，積德為厚地。李白李白20;.假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你要：要： 克制自己克制自己 相信自己相信自己原因原因 ：一切都會(huì)過(guò)去：一切都會(huì)過(guò)去 成為懷戀成為懷戀哲理：要熱愛(ài)生活哲理：要熱愛(ài)生活 憧憬未來(lái)憧憬未來(lái) 樂(lè)觀向上樂(lè)觀向上21;.22;

11、.23;.第第1 1節(jié)節(jié)詩(shī)人站在林間分岔路口，思考所要選擇的路；詩(shī)人站在林間分岔路口，思考所要選擇的路；1.請(qǐng)分別用一句話概括四節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。24;.第第2 2節(jié)詩(shī)人選擇了少有人走的路；節(jié)詩(shī)人選擇了少有人走的路；25;.第第3 3節(jié)詩(shī)人踏上了自己選擇的小路，開始了艱難的跋節(jié)詩(shī)人踏上了自己選擇的小路，開始了艱難的跋涉；涉；26;.第第4 4節(jié)寫詩(shī)人未選擇的路。節(jié)寫詩(shī)人未選擇的路。27;.2.詩(shī)歌談選擇，為什么重點(diǎn)寫那一條“未選擇的路”？人生有許多的道路可供人選擇，但一個(gè)人往往只能走一條路，還有其他許多條路，人生有許多的道路可供人選擇，但一個(gè)人往往只能走一條路，還有其他許多條路，因?yàn)槿松虝憾荒芊?/p>

12、棄。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性。那些未選擇的路，因?yàn)槿松虝憾荒芊艞?。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性。那些未選擇的路，才更讓人想念和留戀，此其一。才更讓人想念和留戀，此其一。未選擇也就是一種選擇。正是生活中許多人對(duì)于選擇的不滿，才更加產(chǎn)生了對(duì)未選未選擇也就是一種選擇。正是生活中許多人對(duì)于選擇的不滿，才更加產(chǎn)生了對(duì)未選擇的懷戀，此其二。擇的懷戀，此其二。詩(shī)人重點(diǎn)寫未選擇的路，是對(duì)人生的真實(shí)寫照，更能打動(dòng)讀者的心靈，引人深思。詩(shī)人重點(diǎn)寫未選擇的路，是對(duì)人生的真實(shí)寫照，更能打動(dòng)讀者的心靈，引人深思。28;.3.詩(shī)中“路”有什么深刻含義？你從中悟出了什么樣的人生哲理？詩(shī)人表面上似乎在寫自然界

13、的道路，但實(shí)際上暗示的卻是人生之路。詩(shī)人表面上似乎在寫自然界的道路，但實(shí)際上暗示的卻是人生之路。29;.悟出的道理：悟出的道理：人生的道路有千萬(wàn)條，但一個(gè)人只能選擇一條，必須慎重；人生的選人生的道路有千萬(wàn)條，但一個(gè)人只能選擇一條，必須慎重；人生的選擇，要深思、慎取、忌草率、盲從；路要靠自己去走，越是荊棘叢生擇，要深思、慎取、忌草率、盲從；路要靠自己去走，越是荊棘叢生的道路，越能令人想念，也越能磨煉人。的道路，越能令人想念，也越能磨煉人。30;.4.假如生活欺騙了你和未選擇的路這兩首詩(shī)有何異同？?jī)墒自?shī)都富于哲理，且都富于人情味。兩首詩(shī)都富于哲理，且都富于人情味。假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你中積極中積極樂(lè)觀的人生態(tài)度給人以鼓舞，使人笑對(duì)人生；而樂(lè)觀的人生態(tài)度給人以鼓舞，使人笑對(duì)人生；而未選擇的路未選擇的路對(duì)于對(duì)于人生選擇的思索，反映了人們普遍的心理，更容易引起共鳴。人生選擇的思索，反映了人們普遍的心理，更容易引