三年級思品教案下冊

1、獨山子民族學校教學設(shè)計年級班級_ 教材版本 _學 科 _ 授課教師 _ 時 間 _學年-_學年 第_學期課時計劃上課日期每周節(jié)數(shù)2總授課節(jié)數(shù)32周次時間預定進度實際進度出入原因說明1_月_日_月_日2_月_日_月_日3_月_日_月_日4_月_日_月_日5_月_日_月_日6_月_日_月_日7_月_日_月_日8_月_日_月_日9_月_日_月_日10_月_日_月_日11_月_日_月_日12_月_日_月_日13_月_日_月_日14_月_日_月_日15_月_日_月_日16_月_日_月_日17_月_日_月_日18_月_日_月_日19_月_日_月_日20_月_日_月_日21_月_日_月_日單元主題鄰里之間

2、單元 說明 1、懂得鄰居之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結(jié)。 2、愿意與鄰居和睦相處。 3、樹立維護和增進鄰居之間和睦的責任感。 4、說話辦事考慮左鄰右舍的利益。 5、對鄰居講謙讓，能量解人。 6、鄰居有困難，熱情幫助。 單元 教學 要點 1、懂得鄰居之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結(jié)。 2、愿意與鄰居和睦相處。 3、樹立維護和增進鄰居之間和睦的責任感。 4、說話辦事考慮左鄰右舍的利益。 5、對鄰居講謙讓，能量解人。 6、鄰居有困難，熱情幫助。學情分析 1、懂得鄰居之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結(jié)。 2、愿意

3、與鄰居和睦相處。 3、樹立維護和增進鄰居之間和睦的責任感。 4、說話辦事考慮左鄰右舍的利益。 5、對鄰居講謙讓，能量解人。 6、鄰居有困難，熱情幫助。課題1.認識周圍的鄰居日期課型新授課課時第1課時教具準備掛圖批注欄缺課學生教學目標懂得鄰居之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結(jié)。 教學重點認識周圍的鄰居教學難點認識周圍的鄰居知識點懂得鄰居之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結(jié)。 教學過程一、談話導入引出問題 生活在社會中，我們要經(jīng)常與人打交道，尤其和左鄰右舍接觸更多，因此，鄰居之間和睦相處是非常重要的。那么，下面請同學們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷的人和事

4、談一談鄰居之間相處得不好時會存在什么問題。 二、走進生活找問題。 1、各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談鄰居之間相處得不好時會出現(xiàn)什么問題。 2、各小組成員交流。 3、各小組匯報交流的結(jié)果。 4、歸納總結(jié)。 板書設(shè)計 課題1.認識周圍的鄰居日期課型新授課課時第2課時教具準備掛圖批注欄缺課學生教學目標愿意與鄰居和睦相處。教學重點愿意與鄰居和睦相處教學難點愿意與鄰居和睦相處知識點愿意與鄰居和睦相處教學過程一、身同感受，出點子 1、各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談鄰居之間相處得好的做法。 2、各小組成員交流。 3、各小組匯報交流的結(jié)果。 4、歸納總結(jié)。 二、名言警句中的

5、鄰居關(guān)系 遠親不如近鄰得好鄉(xiāng)鄰勝過親多年鄰居變成親 鄰居好，一片寶家有患難，鄰保相助 親幫親，鄰幫鄰親望親好，鄰望鄰好親向親，鄰向鄰 人到難處鄰里來遠親不如近鄰，近鄰不如對門 賊打火燒喊四鄰鄰家失火，不救自危 是親必顧，是鄰必護 沒有木頭，支不起帳房；沒有鄰居，過不好日子（藏族） 鄰居好，勝金寶和得鄰居好，猶如穿皮襖 隔鄰居，不隔心 陰險的鄰居比兇惡的敵人更可怕（拉丁美洲） 不要選擇房屋，而要選擇鄰居（日本） 千金買鄰，八百置舍行人好伴，住要好鄰 在家里結(jié)鄰，出門要結(jié)伴（阿拉伯） 動身之前，要找好侶伴；蓋房之前，要找好鄰居（阿富漢） 光顧自己的人，跟鄰居合不來（蒙古） 三、前車之鑒，可以為師

6、1、讀故事六尺巷并交流收獲 2、講述孟母三遷的故事 板書設(shè)計1、認識周圍的鄰居練習及作業(yè)反思與小結(jié)課題2、鄰居之間怎樣相處日期課型新授課課時課時3教具準備掛圖批注欄缺課學生教學目標1、懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結(jié)。 2、愿意與鄰居和睦相處。 3、樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。 教學重點使學生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會的安定團結(jié)，是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。教學難點根據(jù)學生實際，具體指導學生如何做到鄰居之間和睦 相處。知識點1、懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結(jié)。 2、愿

7、意與鄰居和睦相處。 3、樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。 教學過程一、導入談話引出觀點 1你們聽說過遠親不如近鄰這句話嗎？誰能談談你是怎樣理解的？2、小結(jié)：遠親不如近鄰就是說：親戚雖然親，但住得遠，不如住在近旁的鄰居來往多，遇到事情也不如鄰居能夠給預及時的幫助。我給大家講一件自己親身遇到的事：1998年我的小孩剛兩歲，一天夜里，他突然高燒40度，當時渾身抽搐。我突然想起鄰居建華家可能有退燒藥，剛要打電話，又猶豫了，因為當時已經(jīng)是夜里一點鐘了。屋外狂風吼叫著，我顧不了許多了，撥通了他家的電話。不到十分鐘，建華和他的妻子拿著藥趕來了。我們一同給孩子吃完藥，建華又開來車連夜帶我們?nèi)チ藘和t(yī)院我的

8、小孩今年已經(jīng)六歲了，在這六年中，他燙傷過，是樓下的袁叔叔送來的燙傷藥；我們不會做棉衣，每年都是鄰居李奶奶幫助做的；因為工作忙，好幾教學過程次忘了接小孩，是鄰居的大媽幫助接回來的；我深深的體會到真是遠親不如近鄰。 3、請你列舉事例說明遠親不如近鄰小結(jié)：誰家的周圍都會有一些鄰居，與鄰居之間的接觸機會很多，因此，搞好鄰居關(guān)系十分重要。 二、學習課文理解觀點 1分析課文的前半部分，體會鄰居之間關(guān)系的重要性。(出示圖片)這是周晨家住的小院子.這位就是大家都尊敬的呂爺爺。呂爺爺退休后自覺地承擔了全院的清潔工作，處處為鄰居們著想。特別是有一次，小晨光突發(fā)闌尾炎，他的父母又不在家。這時，呂爺爺和鄰居們是怎么做

9、的？（貼圖）你愿意生活在這樣的鄰里之間嗎？為什么？小結(jié)：鄰居之間互相關(guān)心，說話、做事都要考慮左鄰或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。板書：考慮左鄰右舍的利益相反，鄰居之間互不相讓，結(jié)果又會怎樣呢？小結(jié)：鄰居之間是否和睦相處，關(guān)系到各家的生活，也關(guān)系到社會的安定團結(jié)。我們每個人都應與鄰居和睦相處。板書：關(guān)系到各家生活和社會安定團結(jié)我國自古以來就以鄰居之間和睦相處為傳統(tǒng)美德，下面請大家一起閱讀課文后面閱讀欄目中故事六尺巷。提問：讀了這個故事你有什么體會？小結(jié)：為了建立友好的睦鄰關(guān)系，大家都要互相謙讓，一言一行、一舉一動，都要考慮鄰居利益。 板書設(shè)計2.鄰居之間怎樣相處平時互相往來

10、 有事互相幫忙練習及作業(yè)反思與小結(jié)課題2、鄰居之間怎樣相處日期課型新授課課時課時4教具準備掛圖批注欄缺課學生教學目標1、愿意與鄰居和睦相處。 2、樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。教學重點使學生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會的安定團結(jié)，是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。教學難點根據(jù)學生實際，具體指導學生如何做到鄰居之間和睦 相處。知識點1、懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結(jié)。 2、愿意與鄰居和睦相處。 3、樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。 教學過程 2學習課文后半部分，學習怎樣為鄰居和睦相處盡一份力量。（出示圖片）院子里

11、新搬來的一戶鄰居正在裝修房子，噪音很大，影響了章敏看電視，對此，章敏是怎樣想、怎樣做的？教師小結(jié)：這樣做有利于鄰居之間的團結(jié)。板書：講謙讓能諒解人磊磊學習上有困難，楊穎是怎樣幫助他的？徐偉看到隔壁的單身老人生活不便，他是怎樣做的？對鄰居之間的關(guān)系有什么好處？小結(jié)：體現(xiàn)了鄰居之間有了困難，大家熱情幫助，可以增進鄰居之間的友誼。板書：鄰居有困難熱情幫助 3小結(jié)課文：（出示全院圖）大家都夸小晨家住的小院鄰居之間相處得特別好，他們說話、做事都要先考慮左鄰右舍的利益，彼此之間都能互相謙讓，都能體諒對方，不管哪個鄰居有困難，大家都能熱情幫助。因此，人們都稱贊他們院是與鄰居和睦相處的文明院，板書設(shè)計2.鄰居

12、之間怎樣相處 平時互相往來 有事互相幫忙 練習及作業(yè)反思與小結(jié)課題2、鄰居之間怎樣相處日期課型新授課課時課時5教具準備掛圖批注欄缺課學生教學目標1、愿意與鄰居和睦相處。 2、樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。 教學重點愿意與鄰居和睦相處。 教學難點樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。知識點愿意與鄰居和睦相處。 樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。教學過程一、 運用觀點、指導行為 過渡：隨著城市建設(shè)的飛速發(fā)展，不少破舊的平房都拆掉了，建起了一座座高樓大廈，我們許多同學都搬進了樓房，住樓房的鄰居之間怎樣和睦相處呢？ 1李琪英要去學校參加活動，要換條裙子。當她到陽臺去拿曬在外面的裙子時，發(fā)現(xiàn)裙子被

13、樓上鄰居家空調(diào)水管里滴下的水淋濕了。應當怎樣處理這件事呢？（可以找個機會提醒一下鄰居，將空調(diào)的水管處理一下。） 2小方和小黃是鄰居。一天，倆人在院子里玩，小方不小心將小黃撞倒在地，頭上還流了血。小黃的媽媽不明真相，說小方欺負小黃。小方該怎么辦？（可以賠禮道歉，并耐心解釋） 3、趙科發(fā)現(xiàn)鄰居家的小狗正在自家門口小便。（自己清理以下）4、夏天的中午，鄰居們在午睡。小紅找小剛?cè)ビ斡?，她看見小剛?陽臺上（小剛家在五層）小紅應該怎樣做？（自己不要圖省事在樓下喊；要輕輕走上樓將小剛叫下來） 5、李斌和王宏兩家的大人因為一點小事鬧了點矛盾，如果你是李斌或王宏見到對方的家長時該怎樣做？（要主動與對方家長打招

14、呼，為兩家的和好搭橋） 二、總結(jié)全課、提出希望 同學們：不管是住平房還是樓房，都要注意與鄰居和睦相處，說話、做事要考慮左鄰右吉利益；鄰居之間相處要講謙讓，能諒解人；鄰居有了困難要熱情幫助，這樣才有益于各家的生活，也有利于社會安定團結(jié)。讓我們大家行動起來，共同為增進鄰里之間的和睦相處做出我們應有的貢獻。板書設(shè)計2.鄰居之間怎樣相處 平時互相往來 有事互相幫忙 練習及作業(yè)反思與小結(jié)課題3、共建鄰里環(huán)境日期課型新授課課時課時6教具準備掛圖批注欄缺課學生教學目標體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；能夠認同健康、文明的生活方式； 教學重點體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的

15、密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感教學難點能夠認同健康、文明的生活方式；知識點體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；能夠認同健康、文明的生活方式； 教學過程一、活動、春節(jié)的愉快回憶 1、談話：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，城市和鄉(xiāng)村都有慶?；顒?，是群體生活的集中反映。但是由于我國幅員遼闊，民族眾多，城鄉(xiāng)差別很大，不同地區(qū)的人會有不同的活動與生活方式。及時在平時，也會由于民俗、地域的差異很大的。 2、那，老師來數(shù)數(shù)，我們班有來自多少地區(qū)的同學，大家分別在哪兒過的年？ 3、快樂嗎？有沒有和鄰居們一起？說說你們在一起的開心事情吧！ 4、學生自由談。（老師適當打斷討論學生所講的方式是否合

16、適） 5、過渡：剛才我們講的是春節(jié)里的事情，那平時呢？鄰居們平時在一起都愛做些什么？ 6、自由說。 7、師小結(jié)： 板書設(shè)計3、共建鄰里環(huán)境認同健康、文明的生活方式練習及作業(yè)反思與小結(jié)課題 3、共建鄰里環(huán)境 提倡健康活動 反對消極生活 日期課型新授課課時課時7教具準備掛圖批注欄缺課學生教學目標能夠認同健康、文明的生活方式；教學重點提倡健康活動 反對消極生活教學難點能夠認同健康、文明的生活方式；知識點能夠認同健康、文明的生活方式；教學過程二、明辨正誤，熱情相助 1、過渡：大家談論了很多開心的事情，現(xiàn)在老師要給大家看兩幅圖。 2、出示15頁圖討論：這樣的生活現(xiàn)象好不好，為什么？ 3、除此以外，你覺得

17、還有哪些生活現(xiàn)象也不好？4、對呀，如果我們的生活中出現(xiàn)了大家所說的現(xiàn)象，該多么痛苦呀。老師有一個小朋友叫劉玫，她就非?？鄲?。上星期，她給我寫了一封信，想聽聽嗎？ 5、老師有感情地朗讀 6、想辦法吧，誰給劉玫出出主意。 7、選定方法，集體智慧給縣長寫信（以小組為單位） 8、抽小組發(fā)言。 三、總結(jié) 健康的生活促使我們健康地成長，我們雖然年齡小，但有責任有義務更有權(quán)利監(jiān)督周圍的人，想辦法讓大家都擁有健康的生活。板書設(shè)計3、共建鄰里環(huán)境健康的生活促使我們健康地成長，我們雖然年齡小，但有責任有義務更有權(quán)利監(jiān)督周圍的人，想辦法讓大家都擁有健康的生活練習及作業(yè)反思與小結(jié)課題3、共建鄰里環(huán)境日期課型新授課課時

18、課時8教具準備掛圖批注欄缺課學生教學目標1.養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)。2.初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力教學重點.養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)。教學難點初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力知識點初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力一、 故事明理 談話：今天的課上，老師要和大家一起來看一個故事 1、一起閱讀孟母三遷 2、討論：你贊同孟母的做法嗎？ 3、自由發(fā)表意見 4、師小結(jié)：出示：子曰：里仁為美。擇不處仁，焉得知。論語.里仁 釋：孔子認為，只有鄰里是一些仁人君子，那才是上佳的居住環(huán)境。要學會選擇居

19、住環(huán)境，選擇鄰里，那才算是智人。 二、活動、我為鄰里添歡樂 1、生活有你有我，我為人人，人人為我。鄰里對你那樣關(guān)心，你也應該為鄰里做點貢獻，添點歡樂。 2、活動：設(shè)計快樂活動 要求：如果大家都參加健康的娛樂活動，鄰里生活就會充滿歡樂，讓我們一起為鄰居設(shè)計幾個有意義的活動吧。請各小組成員相互合作，課進行角色分配表演。 3、小組準備。 4、展示。 三、總結(jié) 希望大家在平時的生活中能時刻想著別人，多為他人帶來歡樂，給自己帶來歡欣。板書設(shè)計3、共建鄰里環(huán)境練習及作業(yè)反思與小結(jié)課題4、介紹我們的學校日期課型新授課課時課時9教具準備掛圖批注欄缺課學生教學目標能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發(fā)展

20、變化，在了解學校的物理空間、體察學校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設(shè)。教學重點能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發(fā)展變化。教學難點在了解學校的物理空間、體察學校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設(shè)。知識點能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發(fā)展變化。教學過程一、觀察與走訪 1、談話：我們已經(jīng)在學校度過了兩年多的美好時光了，算是老同學了。老師想問問你，這么多的時間里，你對我們學校有所了解了嗎？ 2、那現(xiàn)在讓我們一起走進活動1“我是小向?qū)?/p>

21、，帶你來參觀” 3、請你為一年級的新同學介紹一下我們的學校，想一想，該怎樣介紹？ 4、各自發(fā)表看法。 5、誰來試一試。 二、爭做問不倒 1、作為小向?qū)?，你可要注意了，千萬別被新同學問倒，我們要爭做問不倒 2、那，我們可以有哪些做法呢？ 3、想辦法，看書上的辦法 4、老師現(xiàn)來考考你： 出示小卡片：我們學校位于。學校創(chuàng)建于，我們學校今年歲，總面積。我們學校有個班，老師，學生數(shù)。 5、你還想把哪些東西寫在資料卡上。 6、交流 板書設(shè)計4、介紹我們的學校練習及作業(yè)反思與小結(jié)課題4夸夸我們的學校 日期課型新授課課時課時10教具準備掛圖批注欄缺課學生教學目標教學重點教學難點知識點教學過程三、夸夸我們的學校

22、 1、看來，大家平時都很關(guān)心學校，老師翹大拇指表揚大家。 2、不過，大家知道嗎，我們學校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？ 3、學生自由說 4、大家平時寫了不少作文夸我們學校的，可大聲宣讀。 5、過渡：有一個小詩人寫了一首小詩贊美校園，我們來欣賞一下。 6、有感情朗讀小詩 四、情感升華 說了不少，同學們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個方式來表達自己的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧 1、學生準備 2、展示交流 五、歸納總結(jié) 學校就是我們的家，我們在學校里快樂的成長，更要了解我們的學校，為它爭光。板書設(shè)計

23、夸夸我們的學校練習及作業(yè)反思與小結(jié)課題夸夸我們的學校 日期課型新授課課時課時11教具準備掛圖批注欄缺課學生教學目標教學重點教學難點知識點教學過程一、復習導入1、談話：我們在上節(jié)課一起愉快地當想到介紹學校，回顧學校的成績，再次領(lǐng)略學校的魅力，大家都覺得非常自豪吧。 2、老師告訴大家，一個學校不僅要有名字，還要有平面圖等二、學畫平面圖 1、引言：通過上節(jié)課的學習，我們又對學校有了深入的了解，如果能給學校畫張圖，會更好地向別人介紹自己的學校。說一說要給學校畫圖你有什么好辦法。 2、學生細致觀察教材20頁三幅圖。獨立觀察后，小組內(nèi)先交流。再各組推選代表全班交流，在觀察和交流信息的過程中引導學生在感性上認識景觀圖和平面圖的關(guān)系，認識什么是圖例及其作用。 3、閱讀教材第21頁“怎樣畫學校平面圖”這句話下面的一段話，談談各自的理解，從理性上認識如何畫平面圖。 4、給教材第21頁下面的平面圖標出東、南、西、北四個方向，結(jié)合平面圖設(shè)計有個性的圖例，使學生在實踐中學會辨別圖上方向，會設(shè)計圖例，為下面畫學校平面圖做準備。 5、總結(jié)。 板書設(shè)計練習及作業(yè)反思與小結(jié)課題日期課型新授課課時課時12教具準備掛圖批注欄缺課學生教學目標教學重點教學難點知識點教學過程 板書設(shè)計練習及作業(yè)反思與小結(jié)課題日期課型新授課課時課