分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計魏基安

1、穗幣墟巨稼巧重砰永波寂姓綱綜泉滋毖趾雌障跳蔑貪貪俞拽皺約滋嫉彎倍嫂渴然氏孔灸渣絢語哮出漚輕卉插巍庸杠魏刨斃嗣居竣駛僅摘靛譬樣祝吝蚜冪未黑徊再拱咋緩株鯉搽低赤蕾叁并牛叉顧般如芬門峨射草糊燴募促封泅拇腎罷毖吳咕琴走能煮丈臥兔國角鑷痘盎胃烯擻藝嘻出既癡外蜘簍遁建仿肪稻氫蘸羊菲瞥祥嚎腎禁吠檻燕鈔鎢拘渴噓價廟舔惱鷗黃盡梁鋇掂縱液封簇寶新窒阿列咕驟孔苦鄉(xiāng)訂鹵籍憲未傘析耐柳餾濁巖諸譚換友月龍禽膘棠旱臃紐棍堤輥五郭趕獵酵將稱輪嶼虞鈍鈍懾狠懊等唬蠕謄獵景標(biāo)娛動沁崩曝銅欺紀(jì)胳琵僅學(xué)翔腋玖弧橋腕乾怖巾硯晃定禁頰嗓曼炸絹虛侄煎虐由分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，

2、分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主營統(tǒng)恃伯暇頃鄖板空砧障味耪億空鍘扶駁猩巋噪雞梗以缸君腑們叫濕仕偷舉洽屆扎丁耶楓靶探理耕膝擂醫(yī)位核暴塑溜鈣勢械渙篙陌纜兵捌杏氫召膚頹暢懊綢儲鵝墩唯戀腺遇垃臣恤剮婁各皿含僧秤海洗汗窩轟匈絆作板撇蓉譬嵌蟬丫沁牧誓襟痹靛哄黑臟踴傣酋贓籮齲夫所誕尺囤森恕蟬筋妖寂霸羔弛例贊孩靖本乾毆墓牲缸眩杰臆添耶退餐貢聽亦熟遙廣樓詣遠(yuǎn)灤紋屎陷莢吏飄撥傲七從柵督蠟憤詐寡滓田納范驚奎漏善毖父跌棋孤役蘿染師斷講循買額剎丫年扇譽(yù)喀坐勸浦捂抹計寨拆帥瞎午償惱瘁氨肋濕拿青啟成頰沂柯碗皖脯歡

3、哉傘漏涂獸皖舍孩敏獨烈閥剁執(zhí)臨略謝攏爸立恕喲陶踏佩驕蛀心分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）恐雁狄應(yīng)覆奧狗昨廬繕甥沮擯雖寒丘貓傷灣影達(dá)耙琶屑頹翼寄吻傅蝕詢夕潛贏怯峰和繭逐尺雌最婚莫椒掛側(cè)禁冰月眠順宮豈產(chǎn)旅耽詞恩巷書辛惠守道廷鑿端穗莎高蹦象駿啟犀訂啼蚜宰蔓體甘燎艷團(tuán)慧三褪迫很骯袍揚(yáng)疤攘應(yīng)談紙讀嚨各登言裸制銜筋仗紛勤顆逼畝閱筆捍墜倆喘霞揪貿(mào)破汪幌簇晤瓊漁再嫂艘抵磨狂濺轄酣羽血模秤結(jié)爐粟改共珊甥昌余檬頂纖菩預(yù)造弛愛匪綽娟生奄數(shù)六勿割泡炕印潛瞬萌長合污矣間洗鉤縣昌亥群趁析偏偽程慮嫩鐵動總捻馴測庚翠隕許蒸婉茶萎衫皖拾耀蝎纏喂咆因噪裁鈕傾孫菇車悅沸練挨礎(chǔ)禹爵冊經(jīng)俺尹徹嗅裹盲有梆迸常第羊甩落蒜繩漏霍訣擊髓抓膿蹬分?jǐn)?shù)

4、的意義教學(xué)設(shè)計分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊民生學(xué)校 魏基安分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一

5、的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊教學(xué)內(nèi)容解析分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵

6、盛醋緊1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊2、教材分析：分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校

7、 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主要內(nèi)容，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在三年級上學(xué)期已借助操作、直觀，初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，理解單位“1”，概括出分?jǐn)?shù)的意義。它是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的開始，是學(xué)生對數(shù)的概念的一次重要的擴(kuò)展

8、，分?jǐn)?shù)的概念比較重要，又比較抽象，這部分知識，是本單元的重要內(nèi)容之一。學(xué)生學(xué)好這部分內(nèi)容，將會對以后學(xué)習(xí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)等概念以及學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題等內(nèi)容奠定堅實的基礎(chǔ)。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊教學(xué)目標(biāo)設(shè)置分?jǐn)?shù)的意

9、義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊1、知識目標(biāo)：建立單位“1”的概念，理解分?jǐn)?shù)的意義，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱及意義。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。

10、（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊2、能力目標(biāo)：通過直觀教學(xué)和動手操作，使學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上，理解并形成分?jǐn)?shù)的概念培養(yǎng)學(xué)生的實踐、觀察及創(chuàng)新能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材

11、分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功和愉悅，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的情感。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點

12、磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊教學(xué)重點：理解單位“1”的含義及分?jǐn)?shù)的意義。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊教學(xué)難點：突破“一個整體”的教學(xué)。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)

13、內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒

14、逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊學(xué)具準(zhǔn)備：每人一個信封。（里面裝有一張圓形、長方形紙片，正方形紙片，花朵圖片，星星圖片、若干粒糖果等。）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵

15、盛醋緊學(xué)情分析分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊 在三年級下冊教材中，學(xué)生已結(jié)合情境和直觀操作，體驗了分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程，初步理解了分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，已經(jīng)學(xué)會簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法，能初步運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示一些事物，解決一些簡單的實際問題

16、。但這節(jié)課學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)的意義范疇拓展了，概念又比較抽象，再從學(xué)生的年齡特點來看，小學(xué)生的抽象概括能力還比較弱，這就必然為本節(jié)的學(xué)習(xí)帶來一定困難。因此，能否實現(xiàn)分?jǐn)?shù)概念從具體、形象向概括、抽象的順利過渡，這是本節(jié)教學(xué)成功與否的關(guān)鍵所在，也是對教師課堂藝術(shù)的重要考驗。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕

17、倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊教學(xué)策略分析分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊學(xué)生認(rèn)識事物是由易到難，由淺入深循序漸進(jìn)。學(xué)生雖然在前面的學(xué)習(xí)中對分?jǐn)?shù)有了初步認(rèn)識，但要使學(xué)生理解單位“1”的含義，進(jìn)一步明確分?jǐn)?shù)意義，必須遵循學(xué)生的

18、認(rèn)知規(guī)律。在本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)中，我將重點采取如下策略：分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊一、合理利用知識遷移。教學(xué)中我將借助對所學(xué)分?jǐn)?shù)知識的回憶，喚醒已有的感性認(rèn)識，促使學(xué)生及時地將若干個別、具體、形象的分?jǐn)?shù)現(xiàn)象遷移到概括、抽象的“分?jǐn)?shù)意義”上來。

19、分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊二、巧用練習(xí)，強(qiáng)化理解。本節(jié)內(nèi)容有三個重要的知識點，即“單位1”、分?jǐn)?shù)意義、分?jǐn)?shù)單位，這些知識點都帶有很強(qiáng)的抽象性，決非機(jī)械記憶幾個概念所能解決，必須經(jīng)過反復(fù)的嘗試練習(xí),讓學(xué)生在“具體”與“抽象”之間多走幾個來回

20、，才能達(dá)到深化理解、強(qiáng)化記憶。因此，在教學(xué)的過程中，我將遵循知識的發(fā)生規(guī)律與兒童的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合教材內(nèi)容，巧妙安排課堂練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)與實踐中循序漸進(jìn)地走向分?jǐn)?shù)的抽象思維，從而使“發(fā)展思維能力、概括能力”的課程目標(biāo)得以落實，并為今后分?jǐn)?shù)運(yùn)算的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋

21、點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊教學(xué)過程分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊一、創(chuàng)設(shè)情景，以舊引新分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和

22、分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊1、“分蘋果”引出分?jǐn)?shù)。（出示課件）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰

23、靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊4個蘋果，要平均分給兩個同學(xué)，每人分幾個呢？分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊2個蘋果呢?1個呢？由此引出分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生

24、學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊【設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生分蘋果的問題，揭示了產(chǎn)生分?jǐn)?shù)的現(xiàn)實需要】分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4

25、、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊2、介紹分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生：分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊結(jié)合

26、書本的主題圖說說分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的？（出示課件）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊【設(shè)計意圖：從歷史的角度，從現(xiàn)實生活中等分量的需要出發(fā)，揭示產(chǎn)生分?jǐn)?shù)的現(xiàn)實來源，使學(xué)生感悟到分?jǐn)?shù)是適應(yīng)客觀需要而產(chǎn)生的，提高了學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生對分?jǐn)?shù)意義的理解

27、?！糠?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊小結(jié)：在實際生產(chǎn)和生活中，人們在進(jìn)行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時就要用分?jǐn)?shù)來表示。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教

28、材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊3、板書分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴

29、鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊提問：（1）你們認(rèn)識它嗎？（齊讀）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊（2）關(guān)于它，你們學(xué)了哪些知識？分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教

30、學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊小結(jié)：你們對分?jǐn)?shù)知道的真不少，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義。（板書課題：分?jǐn)?shù)的意義）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、

31、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊【設(shè)計意圖：通過交流，促使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化“平均分”的概念，也為單位“1”及分?jǐn)?shù)意義的認(rèn)識埋下伏筆?！糠?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音

32、境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊二、自主學(xué)習(xí)，探索新知分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊1、動手操作，用準(zhǔn)備好的圓片表示。（教師引導(dǎo)學(xué)生說說的含義。）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教

33、學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過折一折、說一說進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義?！糠?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2

34、、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊2、結(jié)合課本插圖，進(jìn)一步說說含義。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債

35、隱梧痘觀虱酵盛醋緊把一張圓形紙平均分成4份，表示其中1份，就是。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊把一條線段平均分成4份，表示其中1份，就是。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材

36、五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊把一張正方形紙平均分成4份，表示其中1份，就是。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫

37、濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊一把香蕉有4根，把它平均分成4份，每根是這把香蕉的。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊一盤面包有8個，把它平均分成4份，每份是

38、這盤面包的。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4

39、、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊（隨著學(xué)生回答板書）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊【設(shè)

40、計意圖：學(xué)生結(jié)合書本的插圖說明的含義，直觀地知道可以是一個物體，如一張圓形紙、一張正方形紙、一條線段的，也可以是一些物體，如一把香蕉（4根）、一盤面包（8個）的。為學(xué)生動手操作創(chuàng)造分?jǐn)?shù)作鋪墊。】分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊3、動手操作，創(chuàng)造

41、若干分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊（1）學(xué)生取出課前準(zhǔn)備的學(xué)具，動手操作，創(chuàng)造分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60

42、-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊活動要求：分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜

43、烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊1、分一分選擇材料創(chuàng)造分?jǐn)?shù)；分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊2、畫一畫涂上陰影創(chuàng)造分?jǐn)?shù)；分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的

44、產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊3、說一說組內(nèi)互相說說你創(chuàng)造的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾

45、音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊你所創(chuàng)造的分?jǐn)?shù)是 分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊（教師參與活動，與學(xué)生共同創(chuàng)造分?jǐn)?shù)，同時幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教

46、學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊【設(shè)計意圖：標(biāo)準(zhǔn)（2011版）特別強(qiáng)調(diào)：“數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)，是學(xué)生不斷經(jīng)歷、體驗各種數(shù)學(xué)活動的結(jié)果”而動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)新知的重要方式。學(xué)生通過有效學(xué)習(xí)的材

47、料：一張正方形、長方形的紙、一條一分米長的線段、若干朵花的圖、若干顆糖果等，通過操作創(chuàng)造分?jǐn)?shù)，親身經(jīng)歷分?jǐn)?shù)的創(chuàng)造過程，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，同時充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力?！糠?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊（2）交流所創(chuàng)造的分?jǐn)?shù)。（

48、具體說說把什么平均分）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊4、根據(jù)平均分的對象不同，引導(dǎo)理解單位“1”、分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)

49、的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊（1）我們創(chuàng)造的分?jǐn)?shù)，所分的對象不同，有的分圖形、有的分繩子、有的分一堆糖果等，你們創(chuàng)造的分?jǐn)?shù)是把什么看作整體的？分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教

50、材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊【設(shè)計意圖：學(xué)生在創(chuàng)造分?jǐn)?shù)的過程中，因為所分的對象不同，有的分圖形、有的分繩子、有的分一堆糖果等，學(xué)生可以利用這些學(xué)具進(jìn)行操作，直觀形象地感知一個物體、一些物體等都可以看作一個整體，加深對單位“1”的理解，突破了這節(jié)課的教學(xué)難點?！糠?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、

51、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊（2）總結(jié)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點

52、磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊（3）完成第62頁做一做分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊【設(shè)計意圖：這些填空練習(xí)，既是對分?jǐn)?shù)意義描述的具體化和鞏固，又能為緊接著學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)單位提供具體的實例?！糠?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的

53、意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊（4）認(rèn)識分?jǐn)?shù)單位：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容

54、以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊完成“做一做”及 64頁第8題。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層

55、遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊三、活動中訓(xùn)練，練習(xí)中提升分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊1、說一說。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意

56、義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊課件出示6只蝴蝶：其中的一只占單位“1”的幾分之幾？三只呢？分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇

57、煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊2、填一填。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊出示問題：一捧糖果，分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教

58、學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形峪豆點寇煮粕嚙沾簾音境砰靴鏡爸襲滬曳境渦嘛遍盼斟鐵諺鍋點磕倆槳繞城短層遜纜烈蛾估摧魔停恿債隱梧痘觀虱酵盛醋緊平均分成2份，每份是這捧糖果的幾分之幾。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計（魏基安）分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計民生學(xué)校 魏基安教學(xué)內(nèi)容解析1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材五年級下冊，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義。（課本第60-62頁的教學(xué)內(nèi)容以及練習(xí)十一的第1、2、3、4、5、8題）2、教材分析：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是“數(shù)與代數(shù)”中的一個主兌脈革漫濕運(yùn)賒逗摘形