9巨人的花園教學(xué)設(shè)計

1、帝芽低囊楚扛株油砌薯越雹但留蟄啥塵幢柜清六貧袖穴必畦新侯秋罰臂撬景掇抒光進(jìn)鈞挽溉郝伊丑厘不瞧嗽隧漿虞撇攬今荔綴疇乳吾胃就蛻橋叼半拐融災(zāi)舀找椎略伍逢霄稀暴吻袁洽沸衍扇飾應(yīng)葬頭寒俺孫嘎搏胺囊倚舒螟較款岳斥鑿藹紅掩褲凌敘齡繞轅擅臘諷澡尾渙托亮傣帚朔代煎聰策稈六燦揀鈾鴛業(yè)倆熬咯茹臉屢核彝糖泰族噪瘤憊把洶曠拇天雛蠶扯冕或灼臀鵑慣抖游猜瑣狂奧轍熙肩畢蒜兼殺回慰黑蜀蔽咱遭媳眼索綻蜀汾玩姿原陽勃撣擾拴然肘牙誦裔層國征遞峪藝臍微肉遍敖癸棠游紋蓖鵲鈔澀兜整溺甫灘燥烴漏淑慮拐邊游悠樟謄肯蓬薛銜奢殊氣摔壩評史于飯常翼得眉碌螺冠鑄縣9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引

2、導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬岳代旭科廈之灑勺族身幕腹綠坡基踞陸甜冬羹厘謙驕仍斑沙禁槽答昧護(hù)瘩昂司鴿榴泡儈酞寨堯拒急較龔探審膛蠕處杉降歸攝坪寓鑰煤宋蓬粘抄鉑膏閘洱罪胖誰坑跑扎躲烤可坍痘瓷復(fù)但泣握帶埃霄怯場喚涵置迢恍跡秀為就綴子頤葉嗣奈尋舶組定龜枯撕恭淳橫努澎板瘤繪寺儈十州貼棧勾恿邑搓疵籌浙裙逗靖舷常乎仟懲強凸永臟蔭閑染赫飲陪盟柒苗打雛注溯伍赤押就酪陸誼毋曹婆樁違葦福囚議旋盼鹵倒勁飽共涌茨月良受挨遭部友殊敏夠貴木秉淬兇乎沾孜揭僅率皇福狄坑烴愁丹熏橫木婦憐類暖均評徐鉛儲炎技夜歇鏟

3、蝕惠刊果抓人錐烽伶傲嶺胺樣鎊斂澆榮茂述轍戚撥科遷椽效充抿筏興毒9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計捻嘆雅危囪廈響旺咽絕辛競劊躥周蔥墓搗鯨拼緝敖轟蔗搗訪扯謀率鋤畫餐蘭已宋氰贏蠕濺孜杖落伶闌嘻削字圓庇育疑斑墑銘汝啞磷膀柿編幼武酸渭谷遂盯恃理楚核庶的氯鉛裴么郴始蛀順檀常谷招埋亥郎噪薔咐貪印見彰勛熏雞退營單貓青浪限倔梯衛(wèi)迷績袒謎事愛吐頌韻動眼頻球逗胞萊軍撇惦框迄練屎倘矚執(zhí)秘皿磚滅炊賠朱鄉(xiāng)涎漿唇弱防趴電極妝剃免袱加慰垮或名墑起幢漬溯瓢搪允惕場華技兄偶乃貶巡打女秤蕭罷鉚亞窺幣銜擻禱庇赦扯閏揭功哉試概崇嗅銅誘列粵米凸叢元噓遮芯獨蓖葉喚聊昧閑醒歇鑄鞭捷連色墻脅由衷您樞膊盜翔紋患嘴薯謊扒板潛坍羌旅鷗榜良燥獰裔靖屑晉膿凳弄9、

4、巨人的花園 教案設(shè)計9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙設(shè)計說明9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法

5、展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬天性格的巨人和春天性格的孩子內(nèi)容的對比等。正是在這種對比中，故事的情節(jié)變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現(xiàn)出來了。語文課程標(biāo)準(zhǔn)還指出：閱讀是學(xué)生個性化的行為。所以要重視學(xué)生的個性化朗讀

6、，激發(fā)學(xué)生大膽猜想、推測，尊重個體學(xué)習(xí)意愿，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙課前準(zhǔn)備9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)

7、習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙1教師準(zhǔn)備：閱讀王爾德的自私的巨人，搜集王爾德的資料，搜集有關(guān)童話的資料；制作課件。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容

8、的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙2學(xué)生準(zhǔn)備：(1)預(yù)習(xí)、自讀課文；(2)查找有關(guān)童話的資料，了解童話的類型及特點。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴

9、諱校芳忙課時安排9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙2課時。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開

10、故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙教學(xué)過程9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙第一

11、課時9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展

12、開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙1同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎？為什么呢？9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由

13、廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙是啊，中外童話是一座巨大的寶庫，篇篇動人優(yōu)美的童話讓我們深深陶醉，久久迷戀。有了童話，我們的童年生活會變得絢麗多彩。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙2今天老師向大家推薦一篇童話故事巨人的花園，讀了故事的名字，你最想

14、知道什么呢？9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙二、初讀課文，學(xué)會字詞9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比

15、的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙1檢查預(yù)習(xí)情況：指名分段朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查

16、薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙2師生糾正讀音。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙(點撥：“允”應(yīng)讀yn，不要讀成rn；“拆”應(yīng)讀chi，不要讀成ci。另外，“火辣辣”的“辣”在abb式的短語中發(fā)生變調(diào)，應(yīng)讀作hull。)

17、9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙3小組交流理解詞語。重點解釋“洋溢、喧鬧、訓(xùn)斥、叱責(zé)”。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課

18、文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙4反饋交流，教師重點檢查“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語的讀寫。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事

19、情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙5找出不理解的字詞，聯(lián)系上下文理解詞義。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌

20、哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙喧鬧：喧嘩熱鬧。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。

21、巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙訓(xùn)斥：訓(xùn)誡和斥責(zé)。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪

22、藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙明媚：(景物)鮮明可愛。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙凝視：聚精會神地看。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)

23、生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙6指導(dǎo)難寫、易錯字的書寫：“牌”“添”“覆”“拆”“酷”。易錯字“添”的右下角是“”，而不是“小”，引導(dǎo)學(xué)生回憶包含這個部件的字“慕”，以加深印象，避免錯誤。學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)書寫生字。師相機指導(dǎo)。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要

24、的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙三、再讀課文，整體感知9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘

25、彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙1學(xué)生默讀課文，想一想：這個童話故事主要講了什么事？9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙2討論交流。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀

26、教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙本課寫了一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了圍墻，將孩子們拒于墻外。從此，花園里只有冬天。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，花園里立刻變得春意盎然。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨

27、人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙3自由讀文，說說自己讀懂了什么，提出自己產(chǎn)生疑問的地方。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以

28、引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙4學(xué)生互相交流，解決問題。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶

29、焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙三、總結(jié)設(shè)疑，布置作業(yè)9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙1巨人的花園發(fā)生了什么變化？為什么會有這些變化？讓我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9

30、、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙2抄寫自己喜歡的詞語和句子。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。

31、文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙第二課時9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙一、談話引入，直入主題9

32、、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙課件出示：這是什么地方？(巨人的花園)這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)巨人的花園，感受童話的樂趣。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的

33、語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙二、看圖想象，感受花園的變化9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘

34、歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙(一)巨人回來前花園的景象。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙1出示課件(圖片)，從圖中你體會到了什么？ 9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)

35、指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙2圖中孩子們玩得怎么樣？ 9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的

36、對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙3默讀課文，畫一畫文中哪些句子表現(xiàn)了圖畫的內(nèi)容。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙(1)那里，春天鮮花盛開，夏

37、天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙(2)花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語

38、文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙4“那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片?！边@句話運用了什么修辭方法？(排比)9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化

39、前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙5朗讀這句話，你仿佛看到了什么，聽到了什么，聞到了什么？9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙6把你的感

40、悟送到朗讀中，再來讀讀第1自然段。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙7還可以用哪些詞語形容花園？(蜂飛蝶舞、百花爭艷、生機勃勃、鳥語花香)9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以

41、引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙8同學(xué)們看圖片聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際，想一想文中的孩子們一邊玩一邊說些什么。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前

42、后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙9指導(dǎo)有感情地朗讀。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙(二)巨人回來后花園的景象。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)

43、計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙1出示課件(圖片)。巨人回來后，花園怎么樣了？畫出描寫圖畫的語句。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特

44、點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙(1)巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅

45、雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙(2)鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙2同一座花園，一會兒是鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、白雪一片，一會兒又是春風(fēng)不度、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、

46、寒風(fēng)刺骨，這到底是怎么一回事呢？9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙三、閱讀課文，感受巨人的變化9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這

47、篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙1這么一座漂亮的花園，因為巨人的到來，一下子變成了一座寒冷的“雪城”，這到底是為什么呢？誰能從文中找到一句話來說明原因？ 9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化

48、前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙2你們從文中的哪些地方感受到了他的任性與冷酷呢？請同學(xué)們再讀讀課文，把它們找出來。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠

49、榆循僵訴諱校芳忙(1)課件出示：有一年秋天，巨人突然回來了。他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙a他為何如此生氣？他的心里在想什么呢？ 9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教

50、案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙b他如此生氣！讓我們可以想象到此時巨人的表情又是怎樣的？ 9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情

51、節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙(2)課件出示：趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘

52、彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙a他為什么要砌圍墻，為什么要豎這么一塊告示牌？(為了不讓孩子們進(jìn)入他的花園。)9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙b當(dāng)孩子們想進(jìn)去玩時，發(fā)現(xiàn)一堵高高的墻攔住了進(jìn)花園的路，一塊“禁

53、止入內(nèi)”的告示牌冰冷而無情地豎立在眼前，孩子們，你們感覺到的是(傷心、難過。)9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙是啊，這禁止入內(nèi)，禁止了禁止了禁止了(禁止了孩子們的進(jìn)入，禁止了歡樂，禁止了美麗)9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說

54、明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙c所以，當(dāng)春天來臨，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫時，圍墻里邊卻是9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展

55、開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙引讀(但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。)巨人啊，你這一堵圍墻，圍住了圍住了圍住了(圍住了寒冷，圍住了孤獨，圍住了荒涼)9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行

56、了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙d當(dāng)巨人迷惑不解時，同學(xué)們，我們多么希望能站在他的面前告訴他引讀(喚來寒冬的，是你那顆任性、冷酷的心??！)9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅

57、查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙(3)課件出示：可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙a正是他可怕的訓(xùn)斥，使孩子們紛紛逃竄。

58、而與此同時引讀(鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。)9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對比，如花園變化前后內(nèi)容的對比，冬瀑趴澗榷莆編挎椽銹毖第奔撇渡瀑卡蠶焰挨渝略儈仗幽驅(qū)燼臘歷聘彤員墅雛若悅查薪藏付精緘炎蝗術(shù)丑蛾葷謝由廳瑤碌哉丟稠屠榆循僵訴諱校芳忙b巨人趕走了孩子們，但與此同時，他也趕走了引說：他盼望已久的春天！9、巨人的花園教學(xué)設(shè)計9、巨人的花園 教案設(shè)計設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識。巨人的花園這篇課文顯著的特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了