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1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材體育:好玩的繩梯教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Sports: fun rope ladder教師:風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂:FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design體育:好玩的繩梯教材說(shuō)明:本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班體育科目,主要用途為幫助學(xué)生感受I到外界豐富多變的刺激,體驗(yàn)和社會(huì)活動(dòng)完全相同的精神磨難與心理沖突,同時(shí)學(xué)會(huì)鍛煉身體和心理素質(zhì),學(xué)會(huì)釋放壓力,調(diào)節(jié)心情的技巧,進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提III高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě),可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本I進(jìn)行教學(xué)使用。目的:1. 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)

2、助跑跨跳距離不少于40cm的平行線,發(fā)展跳躍能力。2. 培養(yǎng)幼兒不怕困難、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。準(zhǔn)備:1. 人手一根繩子(繩長(zhǎng)為四個(gè)肩寬),紅、藍(lán)、綠色彩繩 各3根,紙制紅、藍(lán)、綠色圓獎(jiǎng)牌若干,錄音機(jī)和音磁帶。2. 已學(xué)會(huì)繩子韻律操,并會(huì)合作搭繩梯。過(guò)程:一、開(kāi)始部分1. 幼兒兩人一組進(jìn)場(chǎng),前一幼兒將繩系在腰間做 馬”后 一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子,一手將繩對(duì)折作韁繩做跑馬步。2. 引導(dǎo)幼兒五人一組,聽(tīng)音樂(lè)合作做準(zhǔn)備活動(dòng)(繩子操)。 預(yù)備動(dòng)作:一人將繩子系腰立于中間,其他四人將繩子從中 間幼兒腰間的繩子穿過(guò)套住,并用手抓住繩子的兩頭(如圖原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Des

3、ign) 上肢運(yùn)動(dòng)。中間幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作, 其余幼兒一手 抓住繩子,一手做小鳥(niǎo)飛翔動(dòng)作。 下肢運(yùn)動(dòng)。中間幼兒起踵模仿高人走路, 其余幼兒蹲 下模仿矮人走路,兩者交替進(jìn)行。 全身運(yùn)動(dòng)。中間幼兒模仿青蛙游泳動(dòng)作, 其余幼兒一 手抓住繩子,一手作游泳狀,第一個(gè)八拍朝順時(shí)針?lè)较蜃觯?第二個(gè)八拍換手朝逆時(shí)針?lè)较蜃觥?跳躍運(yùn)動(dòng)。中間幼兒模仿小兔跳的動(dòng)作, 其余幼兒抓 住繩子模仿小兔跳動(dòng)作。二、基本部分1. 引導(dǎo)幼兒以10人為一組,在地面上搭三張繩梯, 每條 繩子之間的距離約為 35cm,各繩梯之間相隔 60cm,在每張 繩梯前放一根紅繩(場(chǎng)地布置如圖二) 。2. 將幼兒分成三組,引導(dǎo)幼兒在繩梯中間進(jìn)行跨

4、跳練習(xí)。 要求每次跨一格,直至跨過(guò)紅繩,可重復(fù)練習(xí)兩次,初步學(xué) 習(xí)跨跳的動(dòng)作。3. 學(xué)習(xí)助跑跨跳。 拿去繩梯中間的 4條 橫檔”,示范助跑跨跳的動(dòng)作: 先跑58步,一只腳用力蹬地跳起,另一只腳向前跨跳過(guò)一 定距離。 請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí),教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design 幼兒分三大組進(jìn)行練習(xí), 教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼 兒做好助跑動(dòng)作。4. 游戲:跨跳比賽。 下面我們來(lái)進(jìn)行跨跳比賽, 比一比誰(shuí)跨跳得最遠(yuǎn) (如 圖三)。跨跳過(guò)綠繩的小朋友 (距離為3040cm),可在筐里 拿一塊綠獎(jiǎng)牌掛在胸前, 跨跳過(guò)藍(lán)繩的小朋友 (距離為40 50cm),可獲得一塊藍(lán)獎(jiǎng)牌,跨跳過(guò)紅繩的小朋友(距離為5060cm),可獲得一塊紅獎(jiǎng)牌。 每人跨跳5次,最后比一比誰(shuí)獲得的紅獎(jiǎng)牌最多。三、結(jié)束部分引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的想象把繩子擺成各種圖形,然后在 圖形中自由、愉快地做放松動(dòng)作。FoonShi

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