表內(nèi)乘法（一）、（二）復(fù)習(xí)交流 教案教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo)二年級下冊)

1、表內(nèi)乘法（一）、（二）復(fù)習(xí)交流 教案教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo)二年級下冊) 廣州市天河區(qū)駿景小學(xué)劉迅【復(fù)習(xí)要點(diǎn)1】在具體情景中理解乘法運(yùn)算的意義，知道乘法算式中各部分的名稱。【代表題型】每個盤子裝（）個蘋果，3個盤子一共要裝（）個蘋果。算式：=或=（）（乘號）（）（）表示：（）個（）相加。【注意點(diǎn)】雖然兩個因數(shù)的前后位置不強(qiáng)調(diào)了，但是，還是要讓學(xué)生理解每個因數(shù)的含義，在具體的情景中理解乘法的含義，說出算式表示的是幾個幾相加?！緩?fù)習(xí)要點(diǎn)2】知道乘法與加法之間的聯(lián)系與區(qū)別【代表題型1】【注意點(diǎn)】如題：4個5相加，用乘法既可以表示成45，也可以表示成54；但用加法，只能表示成5+5+5+5，而不能表示成4

2、+4+4+4+4了。【復(fù)習(xí)要點(diǎn)3】熟記乘法口訣【復(fù)習(xí)方法1】對乘法口令游戲：比一比誰的口訣記得好。如：組長說“三七”，組員答“二十一”。【復(fù)習(xí)方法2】利用口算卡片舉行口算比賽。如：組長出示卡片，組員搶答，搶答對得分。再如：小組每人15張卡片，誰先算完誰得分?！咀⒁恻c(diǎn)】對學(xué)生在游戲、比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行及時的鼓勵，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣的記憶活動?？谒惚韮?nèi)乘法的速度在期末要求達(dá)到每分鐘做10題，平均錯誤率控制在4%以內(nèi)?！緩?fù)習(xí)要點(diǎn)4】能用口訣熟練地口算表內(nèi)乘法【代表題型1】你能很快在空格里填上兩個數(shù)的積嗎？【代表題型2】（）二十四三七（）（）十八3（）=27（）5=20【復(fù)習(xí)要點(diǎn)5】掌握乘加、乘減的運(yùn)算順序

3、，并能正確口算。【代表題型1】看圖填算式：【代表題型2】口算：37+7=（）（）=（）58-8=（）（）=（）56+20=79-8=【注意點(diǎn)】在本冊出現(xiàn)的乘加、乘減都是乘法在算式的左面的，主要用意是讓學(xué)生認(rèn)識同一組口訣中的兩句相鄰口訣之間的關(guān)系，幫助學(xué)生記憶口訣。教師在教學(xué)中還要結(jié)合乘法意義，讓學(xué)生初步知道先算乘法，后算加法（或減法）的運(yùn)算順序?！緩?fù)習(xí)要點(diǎn)6】能根據(jù)乘法的意義解決求幾個相同加數(shù)的和的簡單實(shí)際問題?！敬眍}型1】【代表題型2】【注意點(diǎn)】對于沒有格式提示的解決問題，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用正確的答題格式。再如題型2，如果填“89=（7）元（2）角”是不對的，得數(shù)的單位沒有括號，兩個因數(shù)后

4、面就應(yīng)該帶上單位，正確的應(yīng)該是“8角9個=（7）元（2）角”；如果兩個因數(shù)后面不帶單位，那么，得數(shù)的單位就需要用括號括起來，如“89=72（角）=7（元）2（角）。”【復(fù)習(xí)要點(diǎn)7】理解“倍”的意義。新課標(biāo)第一網(wǎng)【代表題型】第二行畫，使的個數(shù)是的3倍。第一行：第二行：【注意點(diǎn)】畫時，可以指導(dǎo)學(xué)生一倍（份）一倍（份）的畫，份與份之間留點(diǎn)空位，畫3份即是3倍，不易出錯?！緩?fù)習(xí)要點(diǎn)8】求一個數(shù)的幾倍是多少的問題【代表題型1】【代表題型2】小明有5本故事書，連環(huán)畫的本數(shù)是故事書的7倍。小明有多少本連環(huán)畫？【注意點(diǎn)】在教學(xué)中滲透線段圖的認(rèn)識、理解與應(yīng)用，一是要讓學(xué)生理解線段圖的含義，二是能從線段圖中找到問題與需要的已知條件，三是對能力強(qiáng)的學(xué)生還可以引導(dǎo)其運(yùn)用線段圖幫助解決其它類似問題（這是拓展了）。【復(fù)習(xí)要點(diǎn)9】兩數(shù)相乘后，與第三個數(shù)比大小。（拓展）【代表題型1】【代表題型2】一根跳繩8元，籃球的價格是跳繩的7倍，小明有50元錢，買一個籃球夠嗎？【注意點(diǎn)】此復(fù)習(xí)要點(diǎn)包括了乘