現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告_第1頁
現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告_第2頁
現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告_第3頁
現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告_第4頁
現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

專業(yè)信息與計算科學(xué)年級學(xué)號姓名實驗時間2015年4月13日實驗地點實驗二、數(shù)字圖像資源的獲取處理和應(yīng)用一、 實驗類型驗證型實驗 6學(xué)時二、實驗?zāi)康?.了解數(shù)字圖像資源的常用格式2.學(xué)會數(shù)字圖像資源獲取的一般方法3.能夠?qū)?shù)字圖像資源進行簡單的加工處理三、實驗環(huán)境能夠連接internet互聯(lián)網(wǎng)的多媒體計算機及相關(guān)軟件四、實驗內(nèi)容1. 了解圖像常用格式（1）從網(wǎng)上下載一副bmp格式的圖片，記錄其大??；將其另存為jpeg格式，并記錄其大小。（2）通過上面的操作，比較兩種不同的圖像格式中，圖像大小和質(zhì)量的區(qū)別。2. 數(shù)字圖像獲?。?）利用windows系統(tǒng)命令（printscreen）獲取屏幕圖像，并保存。3. 圖像的簡單處理（1）改變圖像大?。?）圖像裁剪（3）圖像合成五、實驗步驟1.了解圖像常用格式（1）圖片類型：bmp格式 尺寸350196 大小：201kb圖片類型：jpeg格式 尺寸350196 大?。?8.3kb（2）bmp格式和jpg格式差不多，在圖像清晰上兩者沒有太大的區(qū)別。只是在文件的大小上，bmp要比jpg的大一些。2.數(shù)字圖像獲取屏幕截圖移動窗口截圖3. 圖像的簡單處理（1）改變圖像大?。?）圖像裁剪（3）圖像合成六、實驗心得本實驗做完的體會還是很深刻的。首先我們要先了解各個工具的具體功能，逐漸摸索出它的功效；其次，就是在構(gòu)圖方面要有自己獨特的見解，要是圖片既美觀又大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論