火星地球的孿生兄弟

1、蘇教版蘇教版 五年級五年級 語文語文 下冊下冊 第二組第二組1.1.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.2.學習生字，理解由生字組成的詞語。學習生字，理解由生字組成的詞語。3.3.理解課文內容，了解人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q為太陽系中的理解課文內容，了解人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q為太陽系中的 “ “孿生兄弟孿生兄弟”，弄明白兩者之間的相似與差異之處。，弄明白兩者之間的相似與差異之處。4.4.激發(fā)大家探索宇宙奧秘的興趣和培養(yǎng)熱愛科學研究的志向。激發(fā)大家探索宇宙奧秘的興趣和培養(yǎng)熱愛科學研究的志向。學習目標學習目標地地 球球火火 星星火星是距離太陽最近的第四顆行星，以平均火星

2、是距離太陽最近的第四顆行星，以平均距離太陽距離太陽227.9227.9平方千米的軌道環(huán)繞太陽運行平方千米的軌道環(huán)繞太陽運行, ,比地球環(huán)繞太陽的軌道距離短一半比地球環(huán)繞太陽的軌道距離短一半. .初步感知初步感知閱讀思考：閱讀思考：1.1.課文為什么把火星和地球稱為孿生兄弟？課文為什么把火星和地球稱為孿生兄弟？ 2.2.文章如何劃分段落？文章如何劃分段落？第一段（第一段（1 1）由）由“孿生兄弟孿生兄弟”推測火星上有水和生命推測火星上有水和生命的的 存在。存在。第二段（第二段（2-52-5）推想火星上水的兩種來源。）推想火星上水的兩種來源。第三段（第三段（6-86-8）闡述地球上能留下水并孕育生

3、命而火）闡述地球上能留下水并孕育生命而火 星卻不能原因。星卻不能原因。初步感知初步感知同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風，同樣是四季同樣有白云、塵暴和龍卷風，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。分明，甚至連一天的時間都差不多。同樣同樣有南極、北極，有南極、北極，同樣同樣有高山、峽谷，有高山、峽谷，同樣同樣有白云、塵暴和龍卷風，有白云、塵暴和龍卷風，同樣同樣是四季是四季分明，分明，甚至甚至連一天的時間都差不多。連一天的時間都差不多。亞馬遜河長度僅次于亞馬遜河長度僅次于尼羅河尼羅河，約，約64006400公里公里，為世界第二大河，

4、為世界第二大河 。當時，太陽系內有無數(shù)大大小小的碎片四當時，太陽系內有無數(shù)大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是處游蕩，彼此碰撞是家常便飯。家常便飯。家常便飯：家常便飯：本意是指很平常、經常發(fā)生的，本意是指很平常、經常發(fā)生的，文章中是說太陽系內無數(shù)大大小小的碎片文章中是說太陽系內無數(shù)大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是隨時隨地都可能發(fā)四處游蕩，彼此碰撞是隨時隨地都可能發(fā)生的事，很平常。生的事，很平常。火星上的水未能留住是因為：火星比地火星上的水未能留住是因為：火星比地球球小得多小得多，對物體的吸引力也，對物體的吸引力也小得多小得多, ,所所以氣體脫離火星不需要以氣體脫離火星不需要太快的速度太快的速度

5、. .在太在太陽的照射下陽的照射下, ,火星表面的水火星表面的水蒸發(fā)成氣體蒸發(fā)成氣體, ,這些氣體很快就取得了這些氣體很快就取得了足夠的熱量足夠的熱量, ,達到達到能夠脫離火星的速度而能夠脫離火星的速度而一去不復返一去不復返。持續(xù)不斷的火星氣體集持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡體大逃亡，使得，使得火星表面的液態(tài)水難以長時間存在?；鹦潜砻娴囊簯B(tài)水難以長時間存在?！凹w大逃亡集體大逃亡”是用形象的手法，是用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星寫出了由于火星引力小，致使火星表表面液態(tài)水蒸發(fā)變成大量氣體離表表面液態(tài)水蒸發(fā)變成大量氣體離開火星的樣子。開火星的樣子。地地 球球火星土壤火星土壤1公里公里=

6、1000米米又稱千米，是個長度單位，代號是又稱千米，是個長度單位，代號是km，通常用，通常用于衡量兩地之間的距離。于衡量兩地之間的距離。1.61公里公里=1英里英里1.61公里公里=1610米米 1 千米（公里）千米（公里）= 1,000 米（公尺）米（公尺）= 100,000 厘米（公分）厘米（公分） = 1,000,000 毫米（公厘）毫米（公厘） 公里公里返回返回尼羅河，非洲諸河流之尼羅河，非洲諸河流之父，位于非洲東北部，父，位于非洲東北部，是一條國際河流。尼羅是一條國際河流。尼羅河發(fā)源于赤道南部東非河發(fā)源于赤道南部東非高原上的布隆迪高地，高原上的布隆迪高地，干流流經布隆迪、盧旺干流流經布隆迪、盧旺達、坦桑尼亞、烏干達、達、坦桑尼亞、烏干達、蘇丹和埃及等國，最后蘇丹和埃及等國，最后注入