加州藝術(shù)學(xué)院

1、加州藝術(shù)學(xué)院加州藝術(shù)學(xué)院California Institute of the Arts 成立以來，培養(yǎng)出無數(shù)杰出的藝術(shù)創(chuàng)作者，許多知名的藝術(shù)家就是從加州藝術(shù)學(xué)院出來的，加州藝術(shù)學(xué)院是以著重想像力與創(chuàng)造力啟發(fā)的藝術(shù)教育世界著名，培育出許多分布在世界各地的專業(yè)藝術(shù)家、表演藝術(shù)工作者、電影制片、動(dòng)畫制作等創(chuàng)意人才，加州藝術(shù)學(xué)院也是美國第一個(gè)授予視覺與表演藝術(shù)正式學(xué)位的大學(xué)學(xué)院，在視覺藝術(shù)方面，有提供藝術(shù)學(xué)士和碩士學(xué)位，包括角色動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫、創(chuàng)作藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)、電影等 ，加州藝術(shù)學(xué)院亦有提供短期的進(jìn)修課程中文名：加州藝術(shù)學(xué)院外文名：California Institute of the Arts

2、(Valencia)創(chuàng)辦時(shí)間：1961年類別：公立大學(xué)學(xué)校類型：藝術(shù)知名校友：史明輝、韓楊耕等所屬地區(qū)：美國加利福尼亞州Valencia是否認(rèn)證：獲得中國教育部認(rèn)證學(xué)生人數(shù)：約1250位學(xué)制：二學(xué)期制及暑期面積：60英畝入學(xué)時(shí)間：每年2月、9月師生比：1:14學(xué)校簡介加州藝術(shù)學(xué)院California Institute of the Arts是迪士尼動(dòng)畫師的發(fā)源地，是由迪士尼 美國加州藝術(shù)學(xué)院投資成立的，因此許多迪士尼動(dòng)畫師都是由此校畢業(yè)，像于2001年五月已經(jīng)去逝的迪士尼水彩背景大師Maurice Noble htt就是Calarts畢業(yè)的(那時(shí)候還不叫CalArt,叫做Chouinard

3、Art Institute )，其成名作也就是迪士尼第一部長篇?jiǎng)赢嫲籽┕?，如?幻夢的水彩背景就是出自他手加州藝術(shù)學(xué)院California Institute of the Arts最著名的就是在實(shí)驗(yàn)電影和動(dòng)畫，而且永遠(yuǎn) 處在動(dòng)畫科技的進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)地位，其中著名的例如Tim Burton(蝙蝠俠、圣誕夜驚魂和斷頭谷)、John Lassiter(玩具總動(dòng)員)，都是加州藝術(shù)學(xué)院California Institute of the Arts的畢業(yè)生在好萊塢的動(dòng)畫工業(yè)里，幾乎都是加州藝術(shù)學(xué)院California Institute of the Arts的天下， 況且它的成立背景及所處的地理位置，這

4、也就是為什么加州藝術(shù)學(xué)院California Institute of the Arts在動(dòng)畫領(lǐng)域是全美排名第一名的原因之一了，與Pixar，PDI等美國著名電腦動(dòng)畫公司淵源頗深，訓(xùn)練出不少好萊塢頂尖人才，為好萊塢將表演動(dòng)畫結(jié)合電腦科技呈現(xiàn)的先趨者之一其他科系多媒體、視覺傳播、攝影、雕塑等領(lǐng)域也都是 在全美名列前茅的而加州藝術(shù)學(xué)院California Institute of the Arts的校友都是當(dāng)今著名的人士，例如：蘇菲亞科波拉Sofia Coppola，曾在加州藝術(shù)學(xué)院California Institute of the Arts學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè) ，曾導(dǎo)有愛情，不用翻譯、蒂姆波頓Tim

5、 Burton，曾著有陰間大法師、剪刀手愛德華、 蝙蝠俠、圣誕夜驚魂、決戰(zhàn)猩球等，由于加州藝術(shù)學(xué)院California Institute of the Arts為迪士尼所投資創(chuàng)辦，因此長期以來，有著更多的機(jī)會(huì)支援迪士尼一系列動(dòng)畫電影，如熊的傳說、海底總動(dòng)員、獅子王、風(fēng)中奇緣、花木蘭等片的幕后創(chuàng)作工作，對學(xué)生而言，有更多實(shí)務(wù)上的經(jīng)驗(yàn)美國加州藝術(shù)學(xué)院是國際上最負(fù)聲望的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院之一。它是由沃爾特迪斯尼在40年前創(chuàng)建的，是美國唯一的一所集音樂、舞蹈、美術(shù)、電影、戲劇、寫作于一體的綜合藝術(shù)學(xué)院。它的電影與影像學(xué)院(School of Film/Video)是以獨(dú)立、有個(gè)性及創(chuàng)意的純藝術(shù)電影制作為教

6、學(xué)哲學(xué)的。純藝術(shù)電影(Fine Art Filmmaking)是把電影作為媒介，是觀念與創(chuàng)作思維，與繪畫、詩歌、音樂相同，是個(gè)人情感的表達(dá)和延伸。那么美國加州藝術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置如何呢？ 美國加州藝術(shù)學(xué)院講學(xué)CalArts共有6個(gè)Colleges,分別是：Art藝術(shù)Art (BFA, MFA)藝術(shù)Graphic Design(BFA, MFA)平面設(shè)計(jì)Photography and Media(BFA, MFA)攝影與媒體 加州藝術(shù)學(xué)院的攝影系隸屬藝術(shù)學(xué)院，目前有十一名學(xué)生，含一名國際學(xué)生。在對學(xué)生的期許與要求方面，學(xué)校希望學(xué)生能對自己的作品產(chǎn)生自省性的評論，并了解自己的作品所傳達(dá)出的內(nèi)涵，學(xué)校鼓

7、勵(lì)學(xué)生在獨(dú)立的個(gè)別學(xué)習(xí)之外，多參加小組討論，這樣會(huì)對個(gè)人目標(biāo)的達(dá)成有所幫助。為了讓學(xué)生不與現(xiàn)代藝術(shù)脫節(jié)，學(xué)校每年都會(huì)邀請七十多位藝術(shù)家來校作短期的授課，透過這樣的接觸與相互討論有助于學(xué)生對現(xiàn)代藝術(shù)界的實(shí)際了解。本校入學(xué)申請時(shí)需繳交10-20張近期的正片作品。 專業(yè)介紹：本科：Animation (BFA) 動(dòng)畫Architecture (BArch) 建筑Ceramics (BFA) 制陶Community Arts (BFA)Fashion Design (BFA) 時(shí)尚設(shè)計(jì)Film (BFA) 電影Furniture (BFA) 家具Glass (BFA) 玻璃Graphic Design

8、 (BFA) 圖形設(shè)計(jì)Illustration (BFA) 插圖Individualized Major (BFA)Industrial Design (BFA) 工業(yè)設(shè)計(jì)Interaction Design (BFA) (Launches fall 2011) 交互設(shè)計(jì)Interior Design (BFA) 室內(nèi)設(shè)計(jì)Jewelry / Metal Arts (BFA) 珠寶/金屬藝術(shù)Painting/Drawing (BFA) 繪畫Photography (BFA) 攝影Printmaking (BFA) 版畫Sculpture (BFA) 雕塑Textiles (BFA) 織物Visu

9、al Studies (BA) 視覺研究Writing and Literature (BA) 文學(xué)寫作 研究生：Architecture (MArch) 建筑Curatorial Practice (MA) 會(huì)展管理Design (MFA) 設(shè)計(jì)Fine Arts (MFA) 美術(shù)MBA in Design Strategy MBA設(shè)計(jì)戰(zhàn)略Visual & Critical Studies (MA) 視覺和批判性研究Writing (MFA) 寫作 其它課程：Critical StudiesDiversity StudiesEcoTAPENGAGE at CCAFirst Year Prog

10、ramTeaching Certification 上文便是為大家解讀的美國加州藝術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置詳情介紹，計(jì)劃申請此學(xué)校的同學(xué)不妨來了解一下，希望通過上文的解讀，能給大家?guī)硪欢ǖ膸椭８嘤嘘P(guān)美國留學(xué)選校信息，敬請關(guān)注美加百利留學(xué)網(wǎng)站！ 加州藝術(shù)學(xué)院課堂教學(xué)之我見晴好的天氣讓同學(xué)們在加州藝術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)變得越來越生動(dòng)有趣,在異國的人文環(huán)境中接受著美式教育方式的洗禮,每一個(gè)學(xué)生和老師都贊不絕口這樣的教學(xué)模式、課堂氛圍以及美國人的熱情。與外教交流課堂上熱情的Alan教授學(xué)生展示作品外教講解藝術(shù)創(chuàng)作在今天的教學(xué)活動(dòng)中，加州藝術(shù)學(xué)院的教授教給學(xué)生一個(gè)很重要的設(shè)計(jì)要點(diǎn)設(shè)計(jì)程序,這是適用于任何一門設(shè)計(jì)課程

11、的，無論平面設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)或動(dòng)漫設(shè)計(jì)。首先要發(fā)現(xiàn)問題，找到自己不懂的地方。第二要用創(chuàng)意解決面臨的問題，接著嘗試用創(chuàng)意解決問題付諸實(shí)際，在實(shí)際操作中，要先從大的框架入手，然后深入，逐步細(xì)化，最后完成作品。是一個(gè)提出問題、分析問題、解決問題的過程，在這個(gè)過程中掌握設(shè)計(jì)方法和手段。加州藝術(shù)學(xué)院張貼我校學(xué)生實(shí)習(xí)作品學(xué)生作品展示認(rèn)真創(chuàng)作快樂的加州課堂緊接著通過色彩動(dòng)力學(xué)的介紹，讓學(xué)生從色彩開始，按照上午的設(shè)計(jì)過程，將聽覺中的節(jié)奏與韻律，轉(zhuǎn)換成視覺的節(jié)奏與韻律。在這個(gè)過程中要求學(xué)生，從初稿開始，憑感覺去感受音樂，體會(huì)音樂，從中找到變化的韻律，將其畫在紙上，然后就其中某一方案進(jìn)行深入設(shè)計(jì)，并在小組討論，找出最優(yōu)秀的一幅作品，集體修改