珍珠泉PPT課件

1、蝴蝶泉蝴蝶泉你見過泉水嗎？說說你所知道的泉水吧！你見過泉水嗎？說說你所知道的泉水吧！上上泉泉黑虎泉黑虎泉無憂泉無憂泉對波泉對波泉九女泉九女泉墨墨泉泉喊泉：喊泉： 位于安徽壽縣以北位于安徽壽縣以北5公里的地方。當有公里的地方。當有人站在泉邊大聲叫喊時，泉水就會大股涌出，人站在泉邊大聲叫喊時，泉水就會大股涌出，如果小聲叫喊，泉水則小股涌出。如果小聲叫喊，泉水則小股涌出。 姐妹泉：姐妹泉： 在河南鄭州西南郊的三李村，有一對泉在河南鄭州西南郊的三李村，有一對泉水，相距不遠，一個溫度在水，相距不遠，一個溫度在32以上，稱為以上，稱為溫泉，一個溫度在溫泉，一個溫度在18以下，稱為冷泉。以下，稱為冷泉。 托

2、幣泉：托幣泉： 在杭州西湖的虎跑泉，泉水表面張力大，在杭州西湖的虎跑泉，泉水表面張力大，投數(shù)枚錢幣于杯水中不沉，水可高出杯口二投數(shù)枚錢幣于杯水中不沉，水可高出杯口二三毫米而不溢出。三毫米而不溢出。 間歇泉：間歇泉： 該泉坐落在湖南大庸市溫塘鄉(xiāng)哈溪村，該泉坐落在湖南大庸市溫塘鄉(xiāng)哈溪村，泉眼中每間隔泉眼中每間隔3至至7分鐘涌出一股泉水。分鐘涌出一股泉水。毒氣泉：毒氣泉： 在云南騰沖縣城在云南騰沖縣城45公里處，泉井無水，公里處，泉井無水，卻可見到硫磺結(jié)晶等物質(zhì)，并經(jīng)常發(fā)出二氧卻可見到硫磺結(jié)晶等物質(zhì)，并經(jīng)常發(fā)出二氧化硫等氣味。化硫等氣味。珍珠泉珍珠泉珍珠泉為濟南第三大名泉，位于濟南舊珍珠泉為濟南第三

3、大名泉，位于濟南舊城中心，今泉城路珍珠泉城中心，今泉城路珍珠泉 禮堂內(nèi)北面。在禮堂內(nèi)北面。在它周圍有許多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、它周圍有許多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、玉環(huán)泉、太乙泉等，被稱為珍珠泉泉群。玉環(huán)泉、太乙泉等，被稱為珍珠泉泉群。我來讀！我來讀！nxin qin ti ju 鑲鑲 嵌嵌 青青 苔苔 厥草厥草n h yun d lu 青褐色青褐色 緣緣 故故 嘟嚕嘟嚕 nzhn shi h 綻開綻開 篩篩 下下 干涸干涸讀讀 讀讀 想想 想想你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周圍的景你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周圍的景色怎樣？色怎樣？珍珠泉的泉水是什么樣的？并說說它珍珠泉的泉水是什么樣的？并

4、說說它是怎樣冒出來的。是怎樣冒出來的。想一想珍珠泉的名字是怎么來的？想一想珍珠泉的名字是怎么來的？精讀課文品讀第2自然段，感受又清又綠的珍珠泉（1）用標出表示顏色的詞語，用畫出珍珠泉四周的景物，然后多讀幾次，一邊讀，一邊想象畫面。 珍珠泉在哪兒？珍珠泉在哪兒？村子前面的小山包上 石板小路的盡頭 第一自然段介紹了：珍珠泉的位置。泉水周圍: 周圍鑲嵌著高低錯落的石頭，上面長著一層黑里透綠的青苔。那綠得沒有一點兒雜色的蕨草，那綠得沒有一點兒雜色的蕨草，那悄悄地開放著的花朵，給珍那悄悄地開放著的花朵，給珍珠泉編了個樸素的花環(huán)。珠泉編了個樸素的花環(huán)。樸素的花環(huán)是什么樣子？在文樸素的花環(huán)是什么樣子？在文中

5、，樸素的花環(huán)是由什么和什中，樸素的花環(huán)是由什么和什么組成的？么組成的？看到了這么綠，這么深，這么清看到了這么綠，這么深，這么清的泉水，那我們站在泉水邊，繼的泉水，那我們站在泉水邊，繼續(xù)觀察，還能看到什么？請同學續(xù)觀察，還能看到什么？請同學們默讀課文第三自然段，寫了珍們默讀課文第三自然段，寫了珍珠泉什么？珠泉什么？精讀課文精讀課文品讀第品讀第3自然段，感受動感活潑的珍珠泉自然段，感受動感活潑的珍珠泉 第一次讀第一次讀 ： 最有趣的最有趣的開始開始最后最后有時有時候候精讀課文品讀第品讀第3自然段，感受動感活潑的珍珠泉自然段，感受動感活潑的珍珠泉 第二次讀第二次讀 ： 最有趣的，當然是那（最有趣的，

6、當然是那（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、從潭底冒出來的水泡了。開始，）、從潭底冒出來的水泡了。開始，（ ），最后，（），最后，（ ）。）。 你是從哪句話知道此段都是在寫水泡的？最有趣的，當然是那晶亮的、飽最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了！來的水泡了！此句在本段中起到了什么作用？ 總起句，有趣誰能把這種有趣，以及一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出水泡的這種新奇的發(fā)現(xiàn)讀出來？視頻水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光黃的光，

7、綠的光，紫的光多像一串多像一串一串彩色的珍珠啊！一串彩色的珍珠??！ 作者抓住水泡的顏色，寫出了珍珠泉的作者抓住水泡的顏色，寫出了珍珠泉的美麗。美麗。“氣泡氣泡”五彩繽紛，五彩繽紛，“光斑光斑”金金銀交錯，宛若銀交錯，宛若“一串一串彩色的珍珠一串一串彩色的珍珠”，多美啊，這也許就是多美啊，這也許就是“珍珠泉珍珠泉”得名的得名的原因吧！原因吧！ “這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！珍珠泉！” 這句話在文中起什么作用？表達這句話在文中起什么作用？表達了作者怎樣的感情？了作者怎樣的感情？ 表達了作者對珍表達了作者對珍珠泉的喜愛之情，珠泉的喜愛之情，對家鄉(xiāng)的熱愛

8、之對家鄉(xiāng)的熱愛之情。情。 我很想知道，它哪來這么多冒不完的水泡？在小河斷流得時候，在村里得井水干涸的時候，它還是不停地冒著水泡。難道是有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒嗎？他們一定玩得很高興吧？難道是有許多快樂的孩子，躲在什么地難道是有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒嗎？他們一定玩得很高興方吹泡泡玩兒嗎？他們一定玩得很高興吧？吧？ 珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的無限珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的無限遐想，想到是遐想，想到是“快樂的孩子快樂的孩子”在在“吹泡吹泡泡玩兒泡玩兒”，而且，而且“玩得很高興玩得很高興”，讓讀，讓讀者感受到作者對珍珠泉的喜愛之情。者感受到作者對珍珠泉的喜愛之情。 挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！課文的順序：作者先寫了珍珠泉的位置。珍珠泉的位置。珍珠泉周圍的環(huán)境以及潭珍珠