2019-2020部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排表-精選

1、2020春部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作， 為了更好地開展教學(xué)工作， 更大地發(fā) 揮語(yǔ)文教學(xué)的工具性作用，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本期的語(yǔ)文教學(xué)工作仍以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)， 以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)， 切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力， 落實(shí)常規(guī)工作， 夯實(shí)基礎(chǔ)。 進(jìn)一 步完善常規(guī)管理， 開展各項(xiàng)活動(dòng)， 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生核心素養(yǎng)提升切實(shí)踐 行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求完善課堂教學(xué)模式， 提高學(xué)習(xí)的高效性。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量， 豐富學(xué)生的閱讀積累， 有的

2、放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練， 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 使 學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、 寫作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高， 具有初步的文學(xué)鑒 賞能力和閱讀課外文言文的能力。 掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法， 養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí) 慣。二、學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，七年級(jí)的學(xué)生整體學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差，學(xué)習(xí)比 較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)?；A(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán) 重。 積累較少， 閱讀面不廣。男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。 大多數(shù)女生勤奮， 能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)， 但課堂活躍程度卻比男生差， 男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差， 不能 積極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低 不過(guò)值得慶幸

3、的是大部分學(xué)生的可塑性比較強(qiáng)，相信通過(guò)努力會(huì)有所改變。三、教材分析 本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。每個(gè)單元都包括閱讀和寫作，第二、四、六單元 后分別安排了一次綜合性學(xué)習(xí)， 第三、六單元后分別安排了一次名著導(dǎo)讀和課外 古詩(shī)詞誦讀。本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：走近名人、家國(guó)情懷、 普通人的生活、傳統(tǒng)美德、走進(jìn)自然、宇宙奧秘。第一單元主要是寫名人故事和品德的文章， 第二單元選編的四篇課文都抒發(fā) 了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的激情， 第三單元的課文講述的是普通人的平凡生活， 第 四單元反映的是中華民族的傳統(tǒng)美德， 第五單元是以自然為主題的單元， 第六單 元反映的是宇宙里的奧秘。從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō)， 從情

4、感、 態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán) 格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握 意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。四、教學(xué)目標(biāo) 課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。 各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。（一）掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo) :1. 掌握七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。2. 學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文 的語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。3. 了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大 量的課外讀物，提高文字敏感度和

5、對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。4. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言。（二）德育教育目標(biāo)在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中， 要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神， 激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó) 語(yǔ)言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。 要培養(yǎng)學(xué)生自主、 合作、探究的能力， 積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。（三）人文素質(zhì)目標(biāo)能注意對(duì)象和場(chǎng)合， 學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。 能夠較完整的講述見聞， 內(nèi) 容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西， 活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。五、教學(xué)策略通過(guò)對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況的分析了解， 預(yù)設(shè)以下教學(xué)方式、 策 略、方法與手段

6、（一）、閱讀：1 、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，用于課外閱讀積累。2 、課內(nèi)閱讀：對(duì)于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材 為載體教會(huì)學(xué)生語(yǔ)文閱讀的方法。3 、課外閱讀：通過(guò)多種途徑加強(qiáng)，如推薦佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記、 閱讀檢測(cè)等。要通過(guò)專題閱讀訓(xùn)練，各個(gè)突破，從而全面提高學(xué)生閱讀的能力。4 、學(xué)生每周必須要有 5000字以上的課外閱讀量， 每周要完成 1000字以上 文字筆記，每月必須讀一本文學(xué)名著，并完成一篇讀書筆記。5 、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn)：課內(nèi)文言文。 文言文是學(xué)生新接觸到的，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)，還要肯花時(shí)間。 而文言文的教學(xué)和訓(xùn)練又要貫穿整個(gè)學(xué)年， 因此要由淺入深加大

7、訓(xùn)練難度， 擴(kuò)大 訓(xùn)練量，加強(qiáng)文言詞語(yǔ)的積累。 精講課后學(xué)生所遇到的問(wèn)題， 切實(shí)幫助學(xué)生從一 開始就學(xué)好文言文。（二）、寫作：1 、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本、摘錄本、周記本，分別用于閱讀、隨筆和作文寫作。2、進(jìn)行分類訓(xùn)練：（1）閱讀、隨筆（周記）（2）作文訓(xùn)練：本學(xué)期，重點(diǎn)是要掌握一般記敘文的寫作：其基本要求如下：A、懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見的突出主題的寫法。B、懂得修辭在文章中的作用，并能在寫作實(shí)踐中加以運(yùn)用。（3）作文的訓(xùn)練要求：除閱讀、隨筆外，平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排 8次，并將考綱要求及各 項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實(shí)效 性，讓學(xué)

8、生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，提高能力。（三）其它：強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，為后階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（1）詩(shī)詞名句的積累。（2）文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)的積累。（3）成語(yǔ)、熟語(yǔ)的積累。（4）佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。六、教學(xué)進(jìn)度安排表教學(xué) 周次教學(xué)內(nèi)容、二1、鄧稼先2節(jié)2、說(shuō)和做2節(jié)3、回憶魯迅先生1節(jié)4、孫權(quán)勸學(xué)2節(jié)寫作：寫出人物 的精神1節(jié) 練習(xí)1節(jié)三、四5、黃河頌1節(jié)6、最后一課3節(jié)7、土地的誓言1節(jié)&木蘭詩(shī)2節(jié)寫作：學(xué)習(xí)抒情1 節(jié)綜合性學(xué)習(xí)：天下國(guó)家 1節(jié)練習(xí)1節(jié)五、六、七9、阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 3節(jié)月考2節(jié) 10 、老王2節(jié)11、臺(tái)階1節(jié)12、賣油翁2節(jié)。寫作：抓住細(xì)節(jié)1節(jié)名著導(dǎo)讀：圈點(diǎn)與批注1節(jié)課外古詩(shī)詞誦讀2節(jié)八、九13、葉圣陶先生二三事 2節(jié)14、驛路梨花2節(jié)15、最苦與最樂(lè)1節(jié)16、短文兩篇3節(jié) 寫作：怎樣選材1節(jié)綜合性學(xué)習(xí)1節(jié)十復(fù)習(xí)2期中考試2十一、十二17、紫藤蘿瀑布2節(jié)1