二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)方案二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)方案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能方面：1、結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義， 知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各局部的名稱。能正確 地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。2、理解“倍的意義。3、知道簡(jiǎn)單的含有兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序 不帶括號(hào) ，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。4、結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)角。能識(shí)別直角、銳角和鈍角。5、會(huì)根據(jù)給定東、西、南、北中的一個(gè)方向，判斷其余三 個(gè)的方向。 6、會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。能識(shí)別從正面、側(cè)面、 上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。7、在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的方法。8、在具體活動(dòng)中，體驗(yàn)事件發(fā)生確實(shí)定性和不確定性。9、通過(guò)測(cè)量、整

2、理、分析數(shù)據(jù)等活動(dòng)，加深對(duì)所學(xué)長(zhǎng)度單 位的認(rèn)識(shí)。 10、能在現(xiàn)實(shí)情境中識(shí)別方位。數(shù)學(xué)思考方面：1 、經(jīng)歷乘、除法產(chǎn)生及開(kāi)展的過(guò)程，開(kāi)展初步的抽象概括 能力，建立初步的符號(hào)感。2、經(jīng)歷乘法口訣的編制、應(yīng)用過(guò)程，開(kāi)展初步的歸納、概 括能力。3、在認(rèn)識(shí)角、區(qū)分方向、從不同方向觀察物體形狀的活動(dòng) 中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。4、經(jīng)歷分類統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在日常生活中的作用， 形成初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。5、初步體驗(yàn)事件發(fā)生確實(shí)定性和不確定性。 解決問(wèn)題方面：1、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，解決簡(jiǎn) 單的實(shí)際問(wèn)題。2、能運(yùn)用四那么混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)，解決兩步計(jì)算的實(shí)際 問(wèn)題。3、能運(yùn)用有關(guān)

3、方位的知識(shí)，解決日常生活中的相關(guān)問(wèn)題。4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)與同伴合作，相互交流 思維的過(guò)程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣性。情感與態(tài)度方面：1、在教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)產(chǎn)生興趣。2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn) 數(shù)學(xué)的作用。3、經(jīng)歷和教師、同伴一起克服困難的過(guò)程，獲得成功的體 驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、在教師的指導(dǎo)下，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析：能性第九單元 ；4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用： 我們身上的小秘密， 我喜歡的地方?？v觀整冊(cè)教材，乘除法的初步認(rèn)識(shí)以及表內(nèi)乘除法，是教學(xué) 的重點(diǎn)，同時(shí)也是教學(xué)的難點(diǎn)之一。另外，有余數(shù)的除法、 方位的認(rèn)

4、識(shí)也將是學(xué)生理解和接受的難點(diǎn)之一。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，應(yīng)該注意： 1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)活 動(dòng)過(guò)程，在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。2、處理好算法多樣化與教學(xué)重點(diǎn)間的關(guān)系。 3、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 4、保證 必要的練習(xí)量，使學(xué)生掌握根底知識(shí)和根本技能，并恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行評(píng) 價(jià)。 5、創(chuàng)造性地利用教科書(shū)。 6、重視評(píng)價(jià)方法的改革。四、教學(xué)措施1、 必須按時(shí)備課，熟悉課本，吃透教材，對(duì)不懂的地方及 時(shí)向老教師請(qǐng)教；對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必須清楚，能脫口而 出。2、要求孩子上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子 不同的接受能力進(jìn)行不同的教學(xué)，對(duì)個(gè)別慢的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別 輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都緊跟著。3、數(shù)學(xué)要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，再多多練習(xí)的過(guò)程中理解題意。對(duì)于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)， 到底還有那些學(xué)生不懂，問(wèn)題出在什么地方，及時(shí)的糾正錯(cuò) 誤。4、做到多鼓勵(lì)少批評(píng)，采用比賽的方法調(diào)動(dòng)孩子的積極性， 培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對(duì)他 們有耐心、愛(ài)心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗(yàn)成功的快 樂(lè)。五、教學(xué)進(jìn)度一、 乘法的初步認(rèn)識(shí)5課時(shí)二、 表內(nèi)乘法一 5課時(shí)三、角的初步認(rèn)識(shí) 4 課時(shí)四、 表內(nèi)乘法二五、除法的初步