幼兒園父親節(jié)教案(通用5篇)_第1頁
幼兒園父親節(jié)教案(通用5篇)_第2頁
幼兒園父親節(jié)教案(通用5篇)_第3頁
幼兒園父親節(jié)教案(通用5篇)_第4頁
幼兒園父親節(jié)教案(通用5篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、幼兒園父親節(jié)教案(通用5篇)作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園父親節(jié)教案(通用5篇),歡迎大家分享。幼兒園父親節(jié)教案1【活動目標】1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。2、理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。3、欣賞散文詩,增進父子間的親情。4、參與節(jié)日游戲。5、體驗節(jié)日的快樂氛圍?!净顒訙蕚洹?、每人帶一張自己爸爸的照片。2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。3、散文詩我的爸爸掛圖、磁帶?!净顒舆^程】1

2、、通過提問引出談話話題。小朋友,你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”2、引導幼兒自由交談。將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴,要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后,請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,大膽地講出自己對爸爸的認識。3、比一比。請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?4、引導幼兒欣賞散文詩我的爸爸。(1)配合掛圖完整欣賞一遍。請幼兒說一說感覺:爸爸舉起寶寶

3、,寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?在幼兒談話過程中,教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如:我的爸爸是醫(yī)生,爸爸的工作很辛苦,每天都要給病人做手術,晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等,還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸(3)教師小結(jié)。我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,小朋友也應該關心爸爸,愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。幼兒園父

4、親節(jié)教案2【設計意圖】1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié),理解爸爸的工作辛苦。2、通過親子活動增進父子間的感情,讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。【活動準備】小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品。【活動時間】6月15日下午4點30分【活動流程】一、幼兒迎接自己爸爸進活動室,倒一杯水給爸爸喝,并送上手工作品扇子,說一句甜甜的話:爸爸,您辛苦了!二、教師引語:首先感謝各位家長的到來,每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親被我們遺忘了嗎?其實,父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉

5、戲的渴望。針對這種情況,我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子游戲為主,現(xiàn)在開始第一個親子游戲。三、親子游戲環(huán)節(jié)1、梳頭玩法:每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸,請爸爸為女兒梳頭扎辮子,要求梳得光滑干凈,扎牢就行。2、袋鼠玩法:每組請幼兒三到四名男孩子面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速跑到對面終點,速度最快者為勝利。3、我給爸爸穿鞋子玩法:每組請10名爸爸和幼兒參加,首先讓幼兒認識爸爸的鞋子,然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子,并幫爸爸穿好,先穿好的爸爸站起來

6、示意為勝利者。4、擊鼓傳花玩法:鼓聲停,花傳到誰手里,幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目,爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。四、結(jié)束部分音樂響起,幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。教師小結(jié):在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子,讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。幼兒園父親節(jié)教案3設計意圖:和孩子相處了兩年,我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,于是慢慢滲透了很多關于爸爸的活動。幼兒開始更多的關注他們的爸爸,知道了許多爸爸的本領,而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心,這些從幼兒平時的談話都能聽到。其實爸爸對于孩子的成長起著至關重要的作用,爸爸來做老師,向孩子

7、們介紹自己的工作,既可以樹立爸爸的形象,了解孩子的世界;又可以間接了解教學,拓展孩子們的視野??芍^一舉多得!所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自己的爸爸職業(yè),進而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感。活動目標:1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望,知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。3、理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。活動準備:幼兒準備:事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。家長準備:身穿工作服,自帶職業(yè)工具。教師準備:1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標對象,一方面他們有著繁忙的工作,孩子都交給祖輩帶,另一方面他們

8、的工作(軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理)是孩子非常感興趣,喜歡的職業(yè)。2、為家長準備展現(xiàn)技能的舞臺,提供環(huán)境?;顒舆^程:1、通過提問引出談話話題?!拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他的職業(yè)是什么?”2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。3、聽聽爸爸的故事。今天,我們這里來了三位爸爸,這些爸爸可厲害啦!你們知道他們是干什么的嗎?教師邊請出角色形象“爸爸”,邊講述有關爸爸的故事。你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎?你是怎么聽出來的?4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作,并耐心解答小朋友提出的問題。5、小組活動:幼兒自選爸爸老師作為模仿對象,進行游戲

9、,在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點。6、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領都很大的,每天上班很辛苦的,那你愛不愛他啊?你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。7、一起為爸爸唱歌我的好爸爸。延伸活動:1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本領。2、我的爸爸本領大:爸爸的本領、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。幼兒園父親節(jié)教案4活動目的:1、知道6月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。3、感受節(jié)日的歡快氣氛。4、

10、知道要愉快、合理地過節(jié)。活動準備:袋鼠跳袋6個、皮球四個、輪胎兩個、幼兒制作好的禮物領帶?;顒舆^程:一、送給爸爸禮物。二、親親爸爸說說悄悄話。三、親子游戲:1、親子接力賽游戲方法:每個爸爸背著自己的寶貝,全班分成兩組。跑到終點繞輪胎回來拍手繼續(xù)跑,先完者為勝。2、袋鼠跳六個幼兒一組,爸爸在對面等待。跳到終點的幼兒,由爸爸背著跑回起點。3、頂球走游戲方法:幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。橫著走向終點。四、集體親子舞蹈火把節(jié)。反思:讓孩子親近了爸爸,讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。幼兒園父親節(jié)教案5【設計思路】父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此,上中路幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。【活動目的】1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情?!净顒訙蕚洹扛枨浺魩?、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌?!净顒舆^程】1、表演感恩的心。2、演唱歌曲我的好爸爸。3、親親爸爸說說悄悄話

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論