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1、英語新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)戰(zhàn)略英語新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)戰(zhàn)略北京師范大學(xué)北京師范大學(xué) 程曉堂程曉堂o 突出表達課程對國家開展和學(xué)生開展的意義,進突出表達課程對國家開展和學(xué)生開展的意義,進一步明確英語課程的工具性和人文性的雙重屬性,一步明確英語課程的工具性和人文性的雙重屬性,強調(diào)英語課程在為學(xué)生學(xué)習(xí)英語打好根底的同時,強調(diào)英語課程在為學(xué)生學(xué)習(xí)英語打好根底的同時,提高學(xué)生的言語運用才干,加強對學(xué)生綜合素質(zhì)提高學(xué)生的言語運用才干,加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培育。的培育。英語新課程的課程性質(zhì)言語是做什么的工具言語是做什么的工具?交流的工具;交流的工具;思想的工具;思想的工具;認識世界的工具認識世界的工具
2、學(xué)習(xí)的工具;學(xué)習(xí)的工具;傳承和傳播文化的工具。傳承和傳播文化的工具。如何了解英語課程的工具性?如何了解英語課程的工具性?o 就工具性而言,英語課程承當(dāng)培育學(xué)生根本英語素養(yǎng)就工具性而言,英語課程承當(dāng)培育學(xué)生根本英語素養(yǎng)和開展學(xué)生思想才干的義務(wù),即學(xué)生經(jīng)過英語課程掌和開展學(xué)生思想才干的義務(wù),即學(xué)生經(jīng)過英語課程掌握根本的英語言語知識,開展根本的英語聽說讀寫技握根本的英語言語知識,開展根本的英語聽說讀寫技藝,初步構(gòu)成用英語與他人交流的才干,進一步促進藝,初步構(gòu)成用英語與他人交流的才干,進一步促進思想才干的開展,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)思想才干的開展,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化
3、知識奠定根底。其他相關(guān)科學(xué)文化知識奠定根底。 o 就人文性而言,英語課程承當(dāng)著提高學(xué)生綜合人就人文性而言,英語課程承當(dāng)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的義務(wù),即學(xué)生經(jīng)過英語課程可以開闊視文素養(yǎng)的義務(wù),即學(xué)生經(jīng)過英語課程可以開闊視野,豐富生活閱歷,構(gòu)成跨文化認識,加強愛國野,豐富生活閱歷,構(gòu)成跨文化認識,加強愛國主義精神,開展創(chuàng)新才干,構(gòu)成良好的品格和正主義精神,開展創(chuàng)新才干,構(gòu)成良好的品格和正確的人生觀與價值觀。確的人生觀與價值觀。o 人文性不局限于情感態(tài)度和價值觀的教育。人文性不局限于情感態(tài)度和價值觀的教育。 英語新課程的根本理念o 修訂后的英語課程根本理念突出了英語學(xué)科修訂后的英語課程根本理念突出了
4、英語學(xué)科的特點,使每一條理念強調(diào)英語教育的工具的特點,使每一條理念強調(diào)英語教育的工具性與人文性以及言語學(xué)習(xí)的漸進性與繼續(xù)性性與人文性以及言語學(xué)習(xí)的漸進性與繼續(xù)性特點。特點。英語新課程的根本理念o 注重素質(zhì)教育,表達言語學(xué)習(xí)對學(xué)生開展的注重素質(zhì)教育,表達言語學(xué)習(xí)對學(xué)生開展的價值;價值;o 面向全體學(xué)生,關(guān)注言語學(xué)習(xí)者的不同特點面向全體學(xué)生,關(guān)注言語學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差別;和個體差別;o 整體設(shè)計目的,充分思索言語學(xué)習(xí)的漸進性整體設(shè)計目的,充分思索言語學(xué)習(xí)的漸進性和繼續(xù)性;和繼續(xù)性;o 強調(diào)學(xué)習(xí)過程,注重言語學(xué)習(xí)的實際性和運強調(diào)學(xué)習(xí)過程,注重言語學(xué)習(xí)的實際性和運用性;用性;o 優(yōu)化評價方式,著
5、重評價學(xué)生的綜合言語運優(yōu)化評價方式,著重評價學(xué)生的綜合言語運用才干;用才干;o 豐富課程資源,拓展英語學(xué)習(xí)的渠道。豐富課程資源,拓展英語學(xué)習(xí)的渠道。 新課程的教學(xué)建議o 面向全體學(xué)生,為每個學(xué)生學(xué)習(xí)英語奠定根面向全體學(xué)生,為每個學(xué)生學(xué)習(xí)英語奠定根底底o 注重言語實際,培育學(xué)生的言語運用才干注重言語實際,培育學(xué)生的言語運用才干o 加強學(xué)習(xí)戰(zhàn)略指點,培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)才干加強學(xué)習(xí)戰(zhàn)略指點,培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)才干o 培育學(xué)生的跨文化交際認識,開展跨文化交培育學(xué)生的跨文化交際認識,開展跨文化交際才干際才干o 結(jié)合實踐教學(xué)需求,發(fā)明性地運用教材結(jié)合實踐教學(xué)需求,發(fā)明性地運用教材o 合理利用各種教學(xué)資源,提高
6、學(xué)生的學(xué)習(xí)效合理利用各種教學(xué)資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率率o 組織生動活潑的課外活動,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)組織生動活潑的課外活動,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道渠道o 不斷提高專業(yè)程度,努力順應(yīng)課程的要求不斷提高專業(yè)程度,努力順應(yīng)課程的要求小學(xué)英語有效教學(xué)戰(zhàn)略小學(xué)英語有效教學(xué)戰(zhàn)略o 在開展言語才干的同時,注重思想才干的培在開展言語才干的同時,注重思想才干的培育育o 準確了解準確了解“思想才干的內(nèi)涵思想才干的內(nèi)涵o 在教學(xué)中浸透思想才干的培育如詞匯學(xué)習(xí)在教學(xué)中浸透思想才干的培育如詞匯學(xué)習(xí)、語法學(xué)習(xí)、閱讀、寫作、語法學(xué)習(xí)、閱讀、寫作o 采用靈敏多樣的教學(xué)方法,使不同窗習(xí)風(fēng)格采用靈敏多樣的教學(xué)方法,使不同窗習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)特
7、點的學(xué)生都可以有所收益、學(xué)習(xí)特點的學(xué)生都可以有所收益o 聽、說、讀、寫聽、說、讀、寫o 玩、演、視聽玩、演、視聽o 動手操作動手操作o 堅持循序漸進的原那么堅持循序漸進的原那么o 強調(diào)言語積累強調(diào)言語積累o 強調(diào)言語復(fù)現(xiàn)強調(diào)言語復(fù)現(xiàn)o 防止教學(xué)內(nèi)容過于集中,尤其是詞匯防止教學(xué)內(nèi)容過于集中,尤其是詞匯o 盡能夠發(fā)明言語實際的時機盡能夠發(fā)明言語實際的時機o 準確了解準確了解“言語實際的內(nèi)涵言語實際的內(nèi)涵o 積極創(chuàng)設(shè)言語實際的時機積極創(chuàng)設(shè)言語實際的時機o 鼓勵、協(xié)助學(xué)生大膽實際鼓勵、協(xié)助學(xué)生大膽實際o 發(fā)明課外言語實際時機發(fā)明課外言語實際時機o 加強課堂互動,鼓勵學(xué)生真實表達加強課堂互動,鼓勵學(xué)生真
8、實表達o 添加互動的環(huán)節(jié)和時間添加互動的環(huán)節(jié)和時間o 提高教師話語的真實性提高教師話語的真實性o 提高教師話語的邏輯性提高教師話語的邏輯性o 鼓勵學(xué)生真實的表達鼓勵學(xué)生真實的表達o 科學(xué)有效地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)科學(xué)有效地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)o 正確把握評價的目的正確把握評價的目的o 合理選擇評價內(nèi)容合理選擇評價內(nèi)容o 科學(xué)設(shè)計評價方式科學(xué)設(shè)計評價方式o 提高試題的命題技術(shù)提高試題的命題技術(shù)o 合理利用評價結(jié)果合理利用評價結(jié)果o 其他教學(xué)戰(zhàn)略其他教學(xué)戰(zhàn)略o 注重語音教學(xué),合理把握語音教學(xué)的內(nèi)容與注重語音教學(xué),合理把握語音教學(xué)的內(nèi)容與目的語音不等于音標;正確認識音標的作目的語音不等于音標;正確認識音
9、標的作用;注重語調(diào)、重音;抑制方言對語音的影用;注重語調(diào)、重音;抑制方言對語音的影響響o 一定要在語境中教授詞匯,著重學(xué)習(xí)詞匯的一定要在語境中教授詞匯,著重學(xué)習(xí)詞匯的意義和用法意義和用法o 語法教學(xué)要強調(diào)語法的表意功能,不能只關(guān)語法教學(xué)要強調(diào)語法的表意功能,不能只關(guān)注語法的構(gòu)造;要強調(diào)語法的運用;要留意注語法的構(gòu)造;要強調(diào)語法的運用;要留意語法的靈敏性以語法的靈敏性以big, bigger, biggest為例為例o 閱讀教學(xué)要留意閱讀技藝的培育,要注重經(jīng)閱讀教學(xué)要留意閱讀技藝的培育,要注重經(jīng)過閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)知識,培育思想才干;不能過閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)知識,培育思想才干;不能只是把閱讀資料視為詞匯和語法學(xué)習(xí)的載體只是把閱讀資料視為詞匯和語法學(xué)習(xí)的載體;o 書寫教學(xué)不能機械強調(diào)書寫的規(guī)范性;書寫教學(xué)不能機械強調(diào)書寫的規(guī)范性;o 寫作教學(xué)要強調(diào)表達真實的思想和再現(xiàn)真實寫作教學(xué)要強調(diào)表達真實的思想和再現(xiàn)真實的閱歷等,不能僅僅是為了操練言語而進展的閱歷等,不能僅僅是為了操練言語而進展寫作。寫作。o 要留意培育和堅持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣重要留意培育和堅持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣重點思索教學(xué)內(nèi)容、方式和方法的興趣性點思索教學(xué)
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