2021年幼師關(guān)于師德演講稿范文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼師關(guān)于師德演講稿范文 師德：中華民族是最重視師德的民族。老師道德是一種職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱師德，它是老師和一切訓(xùn)練工在從事訓(xùn)練活動(dòng)中必需遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么，幼師關(guān)于師德演講稿范文怎么寫呢?下面是我整理的幼師關(guān)于師德演講稿范文，歡送閱讀。 篇1：幼師關(guān)于師德演講稿范文 敬重的各位指導(dǎo)，各位教師： 大家好! 今日我給大家演講的題目是：讓青春綻放師德之美 我是一名普一般通的幼兒園老師，從教已有5年了，2021年年僅20歲的我滿懷向往的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是非常興奮、非常驕傲，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣擔(dān)心。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,我茫然

2、失措我該教他們什么呢?嬉戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗讀,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn):教師，你的手為什么老是在抖呢?瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲諷的目光,我的臉唰一下變得通紅，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓舞下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向教師們請(qǐng)教，積累閱歷，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑得意的小不點(diǎn)望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的寵愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母著急萬(wàn)分時(shí)，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長(zhǎng)急，我

3、更急，而如今的我總能專心去發(fā)覺，專心去感悟，專心去思索，沉著的去面對(duì)一切! 五年來(lái)，我始終努力的工作，主動(dòng)投入到訓(xùn)練教學(xué)的科研活動(dòng)中。平常勤于搜集、積累訓(xùn)練教學(xué)閱歷，撰寫教學(xué)心得，在訓(xùn)練的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng)，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，使自己在專業(yè)技能等方面得到了肯定的進(jìn)展。在不斷的理論活動(dòng)中，我不忘努力進(jìn)步自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，曾兩次參與專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論根底。 在我跟幼兒獲得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中布滿感謝。我要感謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為老師進(jìn)展專業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)，是他們賜予了我許多

4、關(guān)于訓(xùn)練的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力氣，是每次的閱歷溝通，讓我深深感到老師工作的重要。是工作，是理論，給我供應(yīng)了討論的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié)，探究，嘗試中積累閱歷。 我欣喜成天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份歡樂(lè)，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最絢麗的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最榮耀的。帶著對(duì)這一理念的向往，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,我喜愛這樣一首詩(shī)：有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為漂亮，那就是老師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)全部，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)

5、，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著盼望，用愛撒播盼望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)瞬五年過(guò)去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園指導(dǎo)給了我信念，是孩子們給了我無(wú)限的歡樂(lè)! 老師的工作是繁瑣而勞碌的，但也是改善和歡樂(lè)的。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳動(dòng)著一種神圣的使命!從天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮勉，從誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉的詩(shī)句中，我們觀察了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的不朽絕句中，我感受到了我們用青春和誓言詮釋著老師職業(yè)的本質(zhì)愛與

6、責(zé)任。在訓(xùn)練的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私的紅燭，面對(duì)這些贊美和仰慕，我們?nèi)绾尾拍馨延?xùn)練教學(xué)工作做到更好呢?假如說(shuō)老師的人格是一種無(wú)窮的典范力氣，那么老師的愛心就是勝利訓(xùn)練的原動(dòng)力，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做老師工作的一面鏡子，時(shí)刻提示著自己，全部的孩子，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無(wú)論是寧?kù)o聽話還是淘氣搗蛋的，都非常需要教師的愛，教師的愛與敬重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，有名瑞士訓(xùn)練家說(shuō)過(guò)這樣一段話，我

7、至今想起仍頗為感動(dòng)，他說(shuō)：從早到晚我始終生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛凝視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美妙的人生是為愛所喚起的，并為學(xué)問(wèn)所引導(dǎo)的，從這一角度，美妙人生的開頭把握在我們老師手中。 對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。對(duì)于缺乏自信念的孩子，我會(huì)賜予更多的時(shí)機(jī)讓他在集體面前熬煉，對(duì)于淘氣搗蛋的孩子，我會(huì)耐煩的勸說(shuō)，讓他們自己換角度思索，我想只有愛孩子，才能接近孩子，理解孩子，也只有愛孩子，才會(huì)喜愛孩子，欣賞孩子，也只有愛孩子，教師才能和孩子很好的溝通溝通，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為老師要有一顆愛心，

8、應(yīng)多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子效勞，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜蜜。 彈指一揮，五年過(guò)去了，我在這塊訓(xùn)練園地里辛勤的耕耘，悄悄的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的誠(chéng)心，對(duì)幼兒的愛心，對(duì)工作的熱心，對(duì)將來(lái)的信念，我將連續(xù)在訓(xùn)練崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長(zhǎng)!我愿丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香。 篇2：幼師關(guān)于師德演講稿范文 敬重的各位指導(dǎo)，各位教師： 大家好! 有人說(shuō)歡樂(lè)的時(shí)間過(guò)得特殊快，是啊，在中心幼兒園這塊樂(lè)土上我歡樂(lè)地成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)瞬已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè)土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是歡樂(lè)是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的教師很一般，沒有驕人

9、的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的教師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的老師們一起平凡而宏大著、奉獻(xiàn)而歡樂(lè)著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾锝训某砷L(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。我園的教師就是那一片片綠葉，悄悄地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之驕傲的幼教事業(yè)。 最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮擔(dān)心的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉，園長(zhǎng)、教師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè)，逗樂(lè)那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上

10、喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無(wú)窮法力的魔法師，瞧，不出三天，教師們已經(jīng)能叫上全部寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)憂不已的爺爺奶奶驚異不已。頭暈耳鳴、嗓子嘶啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的教師，再見!家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。 幼兒老師就是一大群孩子的保姆，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照看他們吃飯、睡覺，教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫助提褲子、擦屁股、沖廁所從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體會(huì)到當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣。 其實(shí)這些都難不到我，我最遺

11、憾的是自己的幼教專業(yè)學(xué)問(wèn)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒老師相比實(shí)在太差了。我和其他教師比，存在的一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題就是缺缺少理論學(xué)問(wèn)，缺少理論閱歷，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我肯定要下決心做一名好的幼兒老師，讓指導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿足，讓孩子們喜愛的教師，面對(duì)工作中的很多接鍾而來(lái)事情，真的讓我有點(diǎn)目不暇接，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)變壓力。轉(zhuǎn)變自己就應(yīng)當(dāng)抓緊如今不能等待，為了制造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開頭。首先，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛心，對(duì)自己要有信念，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，喜愛自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信念，才會(huì)認(rèn)識(shí)和理解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因

12、此我用自己主動(dòng)的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目的：要做一名合格的幼兒園老師。我信任通過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒老師，讓指導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿足，讓孩子們喜愛的教師。 起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這就是我們訓(xùn)練工的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)將來(lái)的盼望;雖然貧寒，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。 篇3：幼師關(guān)于師德演講稿范文 敬重的各位指導(dǎo)，各位教師： 大家好! 美好是人生的主題，那么幼兒老師的職業(yè)美好感是什么?幼兒老師的職業(yè)美好感是在制造物質(zhì)生活和精神生

13、活的理論中，感受抱負(fù)目的和抱負(fù)實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求抱負(fù)與目的的過(guò)程中的到的愉悅感受，是老師從工作抱負(fù)到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。 幼兒老師是在幼兒園中從事幼兒訓(xùn)練理論工員。沒有當(dāng)過(guò)幼兒老師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜美的美好感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣，老師對(duì)于不同的孩子要用法不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，訓(xùn)練改革的深化，對(duì)老師的專業(yè)程度要求越來(lái)越高，付出總沒有回報(bào)這是老師最常說(shuō)的一句話。我覺得，對(duì)于這句話，幼兒老師的體會(huì)也是很深入的。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，教師們要發(fā)覺這個(gè)職業(yè)的美好感才能做好這個(gè)行業(yè)。假如她從心底感受到這個(gè)

14、職業(yè)的美好，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很仔細(xì)地做好每項(xiàng)工作，很公正地去愛每一個(gè)孩子，這樣天天都很快樂(lè)對(duì)于幼兒的心理安康有重要影響。 老師面對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差異的，在經(jīng)過(guò)你的訓(xùn)練，孩子有改變了，有進(jìn)步了。比方：幼兒從依靠父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、教師、同伴等;孩子去參與競(jìng)賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開教師的訓(xùn)練、關(guān)心?？吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi)，感受到同學(xué)對(duì)自己的寵愛、敬重、感謝和祝愿，老師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做老師的美好。 當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好協(xié)作教師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且主動(dòng)地協(xié)作;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：教師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了。恩，這個(gè)教師真不錯(cuò)。就這么一句話或幾句話，說(shuō)明教師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和敬重，家長(zhǎng)的支持、協(xié)作、理解是教師的付出的回報(bào)，這也是老師的美好所在。 幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿足和不滿足、興奮和苦惱、憂愁和快樂(lè)、懷疑和驚詫、寬慰和生氣。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極寬闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有開心的和不開心的、興奮的和難過(guò)的曲調(diào)。擅長(zhǎng)認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲，是訓(xùn)練工精神飽滿、心情開心和獲得勝利的最重要條件。假如你把