2021年家長給高中孩子的信

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年家長給高中孩子的信 古語有言：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。高中正是讀書的時期，孩子們用心讀書，才能給以后的人生做一個好鋪墊。下面我整理了家長給高中孩子的信，歡送大家閱讀。 家長給高中孩子的信篇一 我友愛的孩子： 你在來信中說要在幾周時間內養(yǎng)成某種習慣。你的專心是好的，但卻急了點。須知培育一個好習慣急于求成是不行的。培育好習慣就像犁地，是個慢功夫。好習慣必需由內部形成。好習慣一旦形成，還會產生其他好習慣。激情讓人開頭行動，動機讓人的行為不偏離軌道，而好習慣那么讓人的行為自然而然地產生。 人的很多力量，如在災難面前表現(xiàn)出士氣，在誘惑面前具有肯

2、定的自制力，在受損害的時候保持樂觀，在無望的時候顯示獨特，在遇到困難的時候看到時機等等，不是偶爾出現(xiàn)的，而是心理和生理方面經過持續(xù)不斷的訓練的結果。在災難面前不管人們所表現(xiàn)出來的行為是好的還是不好的，都只能是訓練的結果。假如在小事上人們常常表現(xiàn)出軟弱、不老實這樣的特性，就不能希望人們以主動的看法處理重大的事情，因為人們沒有經過這個這方面的訓練。 假如一個人讓自己說了一次謊，那么說其次次、第三次會特別簡單，直至成為一種習慣。 人的大多數(shù)行為都屬于習慣行為，無須考慮就自動產生。性格那么是人的一切習慣的總和。假如一個人有各種各樣的好習慣，那么人們就會認為他有良好的性格;假如他有許多壞習慣，人們就會說

3、他性格不好。習慣往往比規(guī)律推理有力得多。不過，習慣在最初時是很不起眼的，往往感覺不到，但久而久之變得很頑固，想改都改不掉。錯誤會成為習慣，打算也能形成習慣。記得小的時候，你的祖父母對我說：你應當養(yǎng)成好習慣，因為好習慣會構成人的性格。 那么你應當怎樣養(yǎng)成好習慣呢? 任何事情反反復復地做就會變成習慣。人的很多行為習慣都是在做中養(yǎng)成的。例如通過英勇地做事，就能學會英勇;通過老實、正直地做人，就能學會老實和正直。通過理論，人們培育起很多好品質。同樣，假如一個人常常表現(xiàn)出不老實、不公正等不良行為，或有了這樣的行為又沒有受到懲處，這個人就會慢慢習慣于這些行為?？捶ㄊ侨说男袨樾问剑矊儆诹晳T的范疇。看法會成

4、為一種心理狀態(tài)，從而掌握人的行為。 一切習慣在剛剛形成的時候都是很不起眼的，但最終往往會變得難以打破。看法屬于習慣，是可以轉變的，問題是要用新的良好習慣去破除和取代舊的不良習慣。 防止壞習慣的形成比克制那些已形成的壞習慣簡單。要形成好習慣就要戰(zhàn)勝誘惑。歡樂和不歡樂都是一種習慣。 優(yōu)秀品質的形成是有意識地付出一次又一次的努力的結果，它需要經過大量的理論直到變成一種習慣。 由于每個人都有一些不良的習慣，所以人們經常表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點。那么，就自己去一個不被打攪的地方，用十五分鐘的時間列一張自己的不良習慣的一覽表。 我們都知道，下決心很簡單，忘掉也很簡單。而形成一種好習慣那么不然。假如不是經過一

5、番努力，那么是一件很困難的事。所以，不要祈求在幾周或幾個月的時間里就能養(yǎng)成一種好習慣。好習慣的養(yǎng)成是一個不斷重復的行為過程，只有不斷地連續(xù)下去，才能養(yǎng)成。 就談到這里吧。祝你安康! 永久喜愛你的父親 xxx xxxx.x.x 家長給高中孩子的信篇二 康兒： 見信好! 來信慶賀你期中考試獲得了班內第一名、全級(600多人)第十二名的優(yōu)異成果!我和你媽媽以及全部關愛戴你的人都為你驕傲和傲慢! 雖然高一、高二需要打下堅實的根底，但三年的高中生活并非一朝一夕，它所需的是滴水穿石之功，要想立于不敗之地，必需以堅韌不拔的堅強意志孜孜不倦地進取。只要你能做到一點，我信任，三年后的今日，你肯定端坐在了名牌高校

6、的教室里學習、深造。 天才來自勤奮，學問源于積累。古人云：不積小流，無以成江河;不積跬步，無以致千里。從中我們領悟到：淵博的學問源于點滴積累。求學階段就是積累學問的階段，是為以后謀生、造福社會作預備的時期，這是人生的黃金季節(jié)，切記要珍惜。上課要仔細聽講，做好筆記;自習課及課余時間要多翻閱筆記，即使不能到達韋編三絕，也能溫故知新，使所學內容融會貫穿。語文課獵取學問不僅僅在課堂上、在書本上，它需要課外多些投入，要大量閱讀，要博聞強記，尤其是古典詩文及名家名篇，能背誦多少算多少，可謂韓信將兵多多益善。假如有時間閱讀長篇，可先掃瞄鋼鐵是怎樣煉成的、牛虻、老人與海等，讀這幾部書，不僅可以增長學問，還可以

7、增加你的意志力，增加你戰(zhàn)勝困難的決心和信念。一位詩人說得好，應知學問難，在乎點滴勤。只要你勤于積累，即使不能升學，高中三年飽學的學問，養(yǎng)成的良好學習習慣，也能使你受益終生。 學問是一個多義詞，除了名詞的意義外，它還指獵取學問的方法，一指學，二指問。前者是求取學問的打算因素，這個問題你懂，上文我也闡述過，后者是獵取學問的重要因素。課下多問同學，即便其總成果不如己，但他總有優(yōu)于自己的地方。古人云：三人行必有我?guī)?，確信不虛。問教師，尤其是課堂上，教師講完如仍有迷惑的問題，要抓住一切時機大膽發(fā)問，這對于聽好課具有主動的作用。發(fā)問不要怕羞，也不要顧忌別人的議論(認為別人嘲笑，那是自己的心理因素，其實有好

8、些同學根本就沒聽明白，也就談不上質疑，對發(fā)問者多為艷羨而已)，更不要不懂裝懂，要當堂問題當堂解決。記住：下堂還有新功課，明天還有新功課。其實，你發(fā)問的多了，是對我們所投入的透支(你想：和同學們交一樣的學費，你多問教師，別人少問甚至于不問，豈不是問者賺廉價不問者吃虧嗎?這可是同學時期發(fā)財?shù)拿卦E，謹記)。發(fā)問，并非全部的問題都問，能自己解開的問題就動腦筋解決，有些過難的問題也不要一味苦鉆苦研，那樣會鋪張時間得不償失。這就象走路一樣，假如只是悶頭走，有時候會走許多冤枉路，還不肯定能到達目的地，假如一發(fā)問就清晰了途徑，并且還會有許多捷徑。 學習方法上，要盡快探究一套合適自己的學習方法，盡可能地做到事半

9、功倍，少使拙力氣。最常用的方法是：預習聽講練習穩(wěn)固復習。 把握預習方法，需做到以下幾點：一是要妥當支配預習時間。最好前一天晚上預習其次天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預習一些時間，難度小就少預習一些時間。應選擇那些自己學起來吃力，又輪到講新課的科目進展重點預習。二是要明確預習的任務：(1)對新概念要重在理解，理解不透的要記憶下來;(2)初步理解新課局部的根本內容;(3)找出書中的重點、難點和自己感到費解的地方;(4)把本課后面的練習嘗試性地做一做，不會做的可以登記來，等教師授課時留意聽講或提出，做到：理出要點、發(fā)覺問題、找出難點。三是堅持多動腦，勤動手，做到手腦并用，學思結合。 聽

10、講和練習你知道怎樣做，不再贅述。再談及一下復習，依據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律：人的遺忘速度是先快后慢。因此，準時進展復習，對深入理解和消化學問，對加深記憶與進步創(chuàng)新性學習力量都具有特殊重要的意義和作用。如何準時復習，需做到一下幾點：一是要當堂復習。當教師講解之后，教師總要概括當堂講授的內容，有的還要把新學內容和已有的學問聯(lián)絡起來。這時，就要抓住時機，集中精力聽好教師的小結，并進展深化思索。二是課后復習，一般指自修時的復習。課后復習可以做四件事：(1)嘗試回憶。就是不看書，獨立地把教師講的內容回想一遍。(2)看教科書。要求既要全面地看，更要有重點地讀，并且要寫上一些有提示性和綜括性的詞句。(3)整理筆

11、記。要用自己的語言把上課沒有登記的內容補上。(4)晚放映。晚上熄燈后尚未入睡時，可將一天所學的功課梳理一遍，此時沒有后攝抑制，會加深記憶。只有復習好，才能加深記憶，進步學習的效率。 要熬煉好身體。身體是本錢，沒有一個安康的體魄，學習再好也是行不通的。俗話說：磨刀不誤砍柴工。適當?shù)貐⑴c些體育活動，可以使大腦得以休息。再說，身體安康了，自然就精力充足。假如時機少，可轉變一下學習科目，或讀讀中外名著，大腦也能得到休息。 生活上要節(jié)省，但也不要難為自己，正常的生活開支還是應當?shù)?。謹記：由儉入奢易，由奢入儉難。節(jié)省不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也牽扯到一個人的道德品質，人的美妙品德是從小養(yǎng)成的。學習上向成果

12、顯著的同學看齊，生活上向標準低的同學看齊。對生活上有困難的品德好的同學，要力所能及地施以援手。說真的，關懷別人就等于關懷自己。 要敬重教師，友愛同學。在家靠父母，在校靠的是教師、同學。教師辛勤地勞動，一切都是為了你們，如因布置作業(yè)等產生怨言，那就是大不敬了。教師就是長輩，事師猶如事父母。和同學相處要坦誠，不要因雞毛蒜皮的事情就鬧得不開心，要大度些，能容人。當值日生等要多干些，不要攀別人。這樣，雖勞其筋骨，但增益其所不能，磨練了自己的意志品質，何樂而不為? 先談至此，如有什么問題可給我寫信，不管有多么忙，我會準時回信的。 祝你開心! xxx xxxx.x.x 家長給高中孩子的信篇三 帆： 你好!

13、首先替爸爸向你教師和同學問好!看到你的信爸爸很欣慰，你已經從迷惑不定的少年心態(tài)逐步走向成熟，對自己的前途已有了明朗、清楚的思路和新的目的，爸爸對你的正確選擇感到由衷地興奮。你所說影響你學習是冗雜的社會情感，他讓你感到困惑、迷茫，這是正常心理。 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，這是古時候的教師就對同學有雜念的告誡。每個象你這個年段的同學都有過迷惑的過渡時期，緣由是像你這個年段的屬于生長快速期，也是青春萌動期。因好奇心特強，對社會現(xiàn)象與你耳聞目睹的事物，都喜愛探究。有時對父母和親人及身邊的同學、伴侶，他們的一些舉動讓你感到莫名其妙。告知你這是你對社會的認知度不多。像你這個年段的少年，每一件事對你來

14、說都是新奇事物，由于不理解，又想知道期畢竟，從而產生許多錯綜冗雜的想法，這也是正常狀況。 每個人都是從這種少年困惑期走過來的，只不過是有的時間稍長，有的很快就能走出這種陰影。其緣由是有的少年性格樂觀、外向、開朗，碰到什么事都敢向人討教，在父母和教師的正確引導下，很快知道結果就沒事了。而有的少年性格內向、害羞，碰到什么事都不好意思向人討教，只是在自己心中琢磨，因一時得不到正確答案，始終憋在心里，像個結一樣難得解開，時常在腦中出現(xiàn)，對學習、生活、將來產生許多夢想，有時甚至感到恐懼，引發(fā)許多雜念，它即分散學習精力又影響身心安康。其實，解決這個問題很簡潔。 一、不懂就問;無論碰到什么事當你不明白和迷惑

15、時，挺直問父母或教師，也可以向你信任的同學、伴侶及長輩請教。 二、有空和同學、伴侶、兄弟姐妹們相互溝通。 三、溫故而知新;當你碰到的新事物既不明白也不好意思問別人，甚至感到恐慌。這時，你可以想想和你以前所碰到相類似的問題，后來所得到的結果有沒有你心中想象的那么嚴峻、冗雜，答案也就出來了。如當你看到有的家庭父母吵架，你別看她們吵的那么兇甚至動手，其實她們只不過是對工作的壓力、生活的苦惱一種發(fā)泄而已，當吵完后很快就和好如初了。 四、學娛結合;當你學習思維紛亂、心情煩躁時，不妨選擇時機去放松一下。比方和同學們打球、跑步等劇烈一點的健身運動，運動時的血液循環(huán)加快，這時你就感覺到一些雜念似乎隨汗水排出了體外，當停頓運動冷靜下來時，思維也就