語文s版五年級上冊第22課《“心正筆正”的柳公權(quán)》課件

1、語文語文S S版五年級上冊第五單元第版五年級上冊第五單元第2222課課小院鎮(zhèn)同心九義校小院鎮(zhèn)同心九義校 康紀國康紀國柳公權(quán)（柳公權(quán)（778778865865），字誠懸，唐代著名書法家，漢族，京），字誠懸，唐代著名書法家，漢族，京兆華原（今陜西銅川市耀州區(qū)）人。官至太子少師，世稱兆華原（今陜西銅川市耀州區(qū)）人。官至太子少師，世稱“柳少師柳少師”。他二十九歲進士及第，在地方擔任一個低級官。他二十九歲進士及第，在地方擔任一個低級官吏，后來偶然被唐穆宗看見他的筆跡，一時機為書法圣品，吏，后來偶然被唐穆宗看見他的筆跡，一時機為書法圣品，就被朝廷召到長安，那時，柳公權(quán)已四十多歲。穆宗嘗問柳就被朝廷召到長安

2、，那時，柳公權(quán)已四十多歲。穆宗嘗問柳公權(quán)用筆之法，公權(quán)答云：用筆在心，心正則筆正。柳公權(quán)用筆之法，公權(quán)答云：用筆在心，心正則筆正。柳公權(quán)書法以楷書著稱，與顏真卿齊名，人稱顏柳。他的書法公權(quán)書法以楷書著稱，與顏真卿齊名，人稱顏柳。他的書法初學王羲之，后來遍觀唐代名家書法，認為顏真卿，歐陽詢初學王羲之，后來遍觀唐代名家書法，認為顏真卿，歐陽詢的字最好，便吸取了顏，歐之長，在晉人勁媚和顏書雍容雄的字最好，便吸取了顏，歐之長，在晉人勁媚和顏書雍容雄渾之間，形成了自己的柳體，以骨力勁健見長，后世有渾之間，形成了自己的柳體，以骨力勁健見長，后世有 “顏筋柳骨顏筋柳骨”的美譽。他一生作品很多，主要有的美譽。

3、他一生作品很多，主要有大唐回元大唐回元觀鐘樓銘觀鐘樓銘、金剛經(jīng)刻石金剛經(jīng)刻石、玄秘塔碑玄秘塔碑、馮宿碑馮宿碑、神策軍碑神策軍碑。另有墨跡。另有墨跡蒙詔帖蒙詔帖、王獻之送梨帖跋王獻之送梨帖跋。柳公權(quán)簡介柳公權(quán)簡介主要作品主要作品 神策軍碑神策軍碑玄秘寶塔玄秘寶塔金剛經(jīng)金剛經(jīng)邊閱讀課文邊思考：邊閱讀課文邊思考：1、課文講了關(guān)于柳公權(quán)的哪兩件事？、課文講了關(guān)于柳公權(quán)的哪兩件事？1.寫柳公權(quán)借談論書法秘訣，勸告穆宗寫柳公權(quán)借談論書法秘訣，勸告穆宗“心正心正”治國，律已清政。治國，律已清政。2.柳公權(quán)借談論皇上穿衣，勸誡文宗正確用人，柳公權(quán)借談論皇上穿衣，勸誡文宗正確用人，賞罰分明。賞罰分明。初讀課文，

4、整體感悟初讀課文，整體感悟2、為什么用、為什么用“心正筆正心正筆正”來形容柳來形容柳公權(quán)？公權(quán)？“心正心正”和和“筆正筆正”是什么是什么意思？有什么關(guān)系意思？有什么關(guān)系？3、說說柳公權(quán)在書法方面的成就。、說說柳公權(quán)在書法方面的成就。. 唐朝著名書法家。唐朝著名書法家。. 對后世影響及大。對后世影響及大。. 與顏真卿并稱為與顏真卿并稱為“顏筋柳骨顏筋柳骨”。原意是寫字要用心，只要心中端正，原意是寫字要用心，只要心中端正，下筆就是好字。比喻做人做事，其心下筆就是好字。比喻做人做事，其心端正，行為自然端正。本課說皇帝要端正，行為自然端正。本課說皇帝要內(nèi)心正直，做出的事才能利國利民。內(nèi)心正直，做出的事

5、才能利國利民。認識生字認識生字 唐唐 湊湊 宗宗 訣訣 弦弦 殿殿 袍袍 罷罷 儉儉 富富 賢賢 肖肖 罰罰 惹惹 職職 欽欽 溺溺 tng cu zng ju xin din po b jin f xin xio f r zh qn n 緊湊緊湊 秘訣秘訣 罷黜罷黜 弦外之音弦外之音 沉溺沉溺 儉樸儉樸 富有富有 賢良賢良 惹惱惹惱 職位職位 欽佩欽佩 鐵骨錚錚鐵骨錚錚 喜不自勝喜不自勝 名正言順名正言順 流芳百世流芳百世 賞罰分明賞罰分明 錚錚鐵骨：錚錚鐵骨：形容堅強不屈的意志和敢于同惡勢力作斗爭的形容堅強不屈的意志和敢于同惡勢力作斗爭的凜然正氣。凜然正氣。弦外之音：弦外之音：比喻沒有明確

6、說出，而是間接透露出來的意思。比喻沒有明確說出，而是間接透露出來的意思。 流芳百世：流芳百世：流：流傳。指美名永遠傳到后世。流：流傳。指美名永遠傳到后世。名正言順名正言順: 名：名分。言：言語。意思是名分正當，道理名：名分。言：言語。意思是名分正當，道理也說得通。也說得通。再讀課文，根據(jù)提示劃分段落。再讀課文，根據(jù)提示劃分段落。課文是按課文是按_的結(jié)構(gòu)來描寫的。的結(jié)構(gòu)來描寫的。 第一部分（第一部分（ ）概括柳公權(quán)的書法成就。）概括柳公權(quán)的書法成就。 第二部分（第二部分（ ）具體分述柳公權(quán)多次直言）具體分述柳公權(quán)多次直言規(guī)勸皇帝的事情。規(guī)勸皇帝的事情。 第三部分（第三部分（ ）歸納總結(jié)柳公權(quán)的）

7、歸納總結(jié)柳公權(quán)的“柳骨柳骨”風采和良臣形象。風采和良臣形象?？偪?分分-總總 1 92-8學習第一部分（學習第一部分（自由閱讀第自由閱讀第1自然段自然段） 1、了解柳公權(quán)在書法方面的成就有哪些？、了解柳公權(quán)在書法方面的成就有哪些？柳公權(quán)是唐朝著名的大書法家。柳公權(quán)是唐朝著名的大書法家。他的字結(jié)構(gòu)緊湊，骨力挺秀，灑脫而有法度，對他的字結(jié)構(gòu)緊湊，骨力挺秀，灑脫而有法度，對后世影響極大。后世影響極大。 與另一位著名大書法家顏真卿并稱與另一位著名大書法家顏真卿并稱“顏柳顏柳”, ,并用并用“顏筋柳骨顏筋柳骨”來形容他們的字。來形容他們的字。 2 2、用題目中的一個詞來形容他的字、用題目中的一個詞來形容

8、他的字“ “ ”3 3、柳公權(quán)的字骨力挺秀，灑脫有法，那他的人呢？柳公權(quán)的字骨力挺秀，灑脫有法，那他的人呢？請你從中找到一句話來概括。請你從中找到一句話來概括。 （柳公權(quán)不僅字寫得好，做人也和他的字一樣。鐵骨錚（柳公權(quán)不僅字寫得好，做人也和他的字一樣。鐵骨錚 錚，深得世人欽佩）錚，深得世人欽佩）4、用課題中的一個詞形容他的人、用課題中的一個詞形容他的人 “ ”。筆正筆正心正心正1、柳公權(quán)深得世人的欽佩是因為什么？、柳公權(quán)深得世人的欽佩是因為什么？ 字寫得好（筆正），做人做得好字寫得好（筆正），做人做得好鐵骨錚鐵骨錚錚錚（心正）（心正）2、文中寫了柳公權(quán)兩次直言與勸告，而這兩次直、文中寫了柳公權(quán)

9、兩次直言與勸告，而這兩次直言與勸告分別是怎樣的，你能用文中的語言來概言與勸告分別是怎樣的，你能用文中的語言來概括嗎？括嗎？ 第一次勸告是真誠而大膽的；第二次是機第一次勸告是真誠而大膽的；第二次是機智而大膽的）智而大膽的） 學習第二部分學習第二部分（默讀默讀2至至8自然段，思考下列問題。自然段，思考下列問題。 柳公權(quán)只是在談書法嗎？柳公權(quán)只是在談書法嗎？ 不是，借書法希望穆宗律己清政，告訴不是，借書法希望穆宗律己清政，告訴穆宗寫字和治理國家一樣，都必須穆宗寫字和治理國家一樣，都必須“心正心正”。 為什么柳公權(quán)的勸告如此真誠而大膽，他為什么柳公權(quán)的勸告如此真誠而大膽，他不怕觸怒皇上嗎？不怕觸怒皇上

10、嗎？ 忠言往往逆耳，但利于行，正因為他鐵骨忠言往往逆耳，但利于行，正因為他鐵骨錚錚，為人正直，他才敢于直言勸告，說明他錚錚，為人正直，他才敢于直言勸告，說明他對于國家是無限忠誠的，并不考慮自己的得失，對于國家是無限忠誠的，并不考慮自己的得失，這正是這正是“心正心正”的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。 柳公權(quán)答道：柳公權(quán)答道：“陛下，您貴為天子，富有四海，陛下，您貴為天子，富有四海，應當選用賢良，罷黜不肖之臣；還應接受勸諫，賞應當選用賢良，罷黜不肖之臣；還應接受勸諫，賞罰分明，這才能使天下真正和樂光明。至于穿一件罰分明，這才能使天下真正和樂光明。至于穿一件洗過幾回的衣服，只不過細枝未節(jié)罷了。洗過幾回的衣服，只不過

11、細枝未節(jié)罷了。”為什么說這是一次機智大膽的直言？為什么說這是一次機智大膽的直言？1.別的大臣都贊頌不已時，柳公權(quán)卻敢于從勸諫的別的大臣都贊頌不已時，柳公權(quán)卻敢于從勸諫的角度持不同的意見，有膽識。角度持不同的意見，有膽識。2.機智，表現(xiàn)在他先提出做為君主應當怎么做，然機智，表現(xiàn)在他先提出做為君主應當怎么做，然后又平和地提出對于這件衣服的看法。后又平和地提出對于這件衣服的看法。為什么他的這番話反而得到文宗的格外垂青？為什么他的這番話反而得到文宗的格外垂青？ 柳公權(quán)的正直，敢言，不逢迎附和，不趨柳公權(quán)的正直，敢言，不逢迎附和，不趨炎附勢，讓皇帝都覺得他的品格的可貴，皇帝炎附勢，讓皇帝都覺得他的品格的可貴，皇帝身邊需要這樣的人，不斷指點不足。身邊需要這樣的人，不斷指點不足。 書法書法“筆正筆正” 正直敢言正直敢言心正筆正的柳公權(quán)心正筆正的柳公權(quán) 做人做人“心正心正” 鐵骨錚錚鐵骨錚錚總結(jié)：總結(jié)：錚錚鐵骨，筆正心正的柳公錚錚鐵骨，筆正心正的柳公權(quán)如一面鏡子照出了君主的得與失，權(quán)如一面鏡子照出了君主的得與失，表達了他對于國家的忠誠與愛。表達了他對