學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升調(diào)研報(bào)告

1、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升調(diào)研報(bào)告學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升已然成為基礎(chǔ)教育改革的關(guān)注重點(diǎn)，關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展成為共有的趨勢。青陽初中盡力為每一位師生的幸福人生和卓越成長提供可能的資源，努力建設(shè)辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、人才有特長的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新型初中。一、努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。（1）提高素養(yǎng)，塑造好教師團(tuán)隊(duì)形象。切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師為人師表、教書育人的使命感和責(zé)任感。繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，組織“師德論壇”，開展校級(jí)“師德標(biāo)兵”的評(píng)比，組織好每年的“百師訪千家”、師德調(diào)查問卷等活動(dòng)，切實(shí)提升師德，展示青陽初中教師良好團(tuán)隊(duì)形象。（2）改進(jìn)方式，提升青年教師能力。一是搭建平臺(tái)

2、，每年邀請23名專家來校講座，安排一定數(shù)量青年教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，舉辦青年教師理論素養(yǎng)測試，校內(nèi)各學(xué)科比武等活動(dòng)。二是改革培養(yǎng)舉措，每年重點(diǎn)推出幾位青年教師，教研組、備課組合力，力爭使相關(guān)青年教師23年內(nèi)成為市級(jí)教學(xué)新秀、能手。教務(wù)處、政教處、工會(huì)等仔細(xì)規(guī)劃青年教師的教育教學(xué)類活動(dòng)，通過“青年教師讀書會(huì)”、“青年教師論壇”、“教育教學(xué)沙龍”、“曬課”、“校內(nèi)大比武”等活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師投身課改，鉆研業(yè)務(wù)，爭創(chuàng)業(yè)績。（3）模范帶頭，發(fā)揮骨干示范作用。引導(dǎo)骨干教師起好示范作用，學(xué)校出臺(tái)名教師獎(jiǎng)勵(lì)方案和激勵(lì)機(jī)制，督促好骨干教師身先士卒，在教學(xué)質(zhì)量上領(lǐng)先帶動(dòng)，在教育管理上示范引領(lǐng)。（4）加強(qiáng)科研，提高教

3、育研究效率。引導(dǎo)全體教師加強(qiáng)課堂教學(xué)效率的研究，充分研究影響課堂高效的相關(guān)因素，努力追求高效課堂；加強(qiáng)校級(jí)課堂、個(gè)人課題的研究；進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)，切實(shí)提高研究實(shí)效。鼓勵(lì)每一個(gè)教師擁有個(gè)人課題，加大績效考核獎(jiǎng)中對論文、課題、名師等的獎(jiǎng)勵(lì)，牢固樹立“科研強(qiáng)?！币庾R(shí)，為打造高效課堂提供基礎(chǔ)。二、扎實(shí)推進(jìn)制度管理、過程管理，全力提高課堂教學(xué)質(zhì)量（1）傾力細(xì)化常規(guī)管理。完善學(xué)校課程設(shè)置，做到嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，合理開設(shè)地方課程和校本課程，提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。完善“教學(xué)六仔細(xì)”校內(nèi)調(diào)研制度，扎實(shí)有效地開展教師教學(xué)情況專題調(diào)研活動(dòng)，并使之常態(tài)化，切實(shí)推行各項(xiàng)教學(xué)要求。教務(wù)處協(xié)同年級(jí)部，科學(xué)規(guī)

4、劃各個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作安排，重點(diǎn)抓好初一年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)、初二年級(jí)預(yù)防兩極分化實(shí)施細(xì)則、初三年級(jí)中考質(zhì)量提升工程，對每個(gè)年級(jí)的工作目標(biāo)和具體工作行事歷做到科學(xué)、實(shí)效性強(qiáng)。以便形成我校三個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作規(guī)范化。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，通過各種途徑提升學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（2）全力打造高效課堂。繼續(xù)做好“三力課堂”研究工作，全力打造嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、活潑的生態(tài)課堂。倡導(dǎo)以“課前預(yù)習(xí)案”指導(dǎo)預(yù)習(xí)、以“課中研習(xí)案”指導(dǎo)研習(xí)、以“課后復(fù)習(xí)案”指導(dǎo)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)研討“三案”的不同側(cè)重點(diǎn)及編制的基本范式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入研究“三力課堂”要求下的課堂教學(xué)范式。繼續(xù)強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng)，使課的設(shè)計(jì)趨向嚴(yán)謹(jǐn)；繼續(xù)強(qiáng)

5、化學(xué)生活動(dòng)，使課堂教學(xué)更趨扎實(shí)；繼續(xù)強(qiáng)化精講精練，使課堂更加高效；繼續(xù)強(qiáng)化多邊互動(dòng)，使課堂更顯活潑。積極探索部分年級(jí)部分學(xué)科的“分層走班”教學(xué)。（3）著力改革評(píng)價(jià)方式。修訂“青陽初中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”，將師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、課堂目標(biāo)的達(dá)成度等作為評(píng)價(jià)課堂高效的主要指標(biāo)，注重評(píng)價(jià)結(jié)果和過程評(píng)價(jià)的科學(xué)性、合理性，引導(dǎo)教師全力打造“活力課堂”。（4）促進(jìn)組內(nèi)高位均衡。繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組活動(dòng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課組整體考核，最大限度達(dá)成組內(nèi)高位均衡，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)六仔細(xì)的過程管理，以明確各科教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)合理為突破口，探索高效教學(xué)的新路子；以課堂教學(xué)模式的優(yōu)化為重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)

6、量。另外注意備課組內(nèi)教師課堂教學(xué)情況的差異性研究，教師個(gè)體性格和能力有差異的，反應(yīng)到課堂教學(xué)中，教學(xué)風(fēng)格不同、對學(xué)生要求不一；反應(yīng)到教學(xué)質(zhì)量上，同一個(gè)學(xué)科組內(nèi)，教學(xué)班之間成績差距明顯。教務(wù)處和教研組將通過深度調(diào)研、先聽后授、勤查作業(yè)批改和個(gè)別輔導(dǎo)等方法，縮小教學(xué)班之間的教學(xué)質(zhì)量差距，實(shí)現(xiàn)同步提高。（5）優(yōu)化校本課程建設(shè)。校本課程的開發(fā)方面，充分挖掘我校教師的特長，結(jié)合“書香校園”和“文明校園創(chuàng)建”，以我校育人目標(biāo)為指導(dǎo)，開設(shè)學(xué)科拓展類、特長發(fā)展類、能力提升類校本課程，讓學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)之余，使自己的興趣愛好得以發(fā)展，思想道德水準(zhǔn)不斷提升。三、采用傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合，規(guī)范學(xué)生行為，健全學(xué)生

7、人格，彰顯學(xué)生特長。（1）常規(guī)管理精細(xì)化。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提升學(xué)校文明程度和學(xué)生文明素質(zhì)。政教處結(jié)合中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、青陽初中校規(guī)和“五小行動(dòng)”的相關(guān)要求，以“八好”為抓手，著重從文明禮儀、排隊(duì)、出操、用餐、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，把校園文化建設(shè)與學(xué)校德育管理結(jié)合起來，通過值勤教師日查、學(xué)生會(huì)檢查及行政抽查等方式，增強(qiáng)年級(jí)部和班主任管理的實(shí)效性，狠抓常規(guī)落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范和文明禮儀。（2）傳統(tǒng)教育實(shí)踐化。分年級(jí)開設(shè)校本課程，結(jié)合春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、五四青年節(jié)、“12.9”紀(jì)

8、念日等重大紀(jì)念日，開展相關(guān)主題教育。通過系統(tǒng)的傳統(tǒng)道德教育，將學(xué)生培育成受傳統(tǒng)道德教育并自覺實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的儒雅學(xué)子，為中國夢的實(shí)現(xiàn)奠定道德基礎(chǔ)。（3）德育品牌特色化。樹立品牌意識(shí)，規(guī)劃序列活動(dòng)，每學(xué)期、每月、每周活動(dòng)有主題，力求做出一兩個(gè)精品活動(dòng)。政教處、團(tuán)委仔細(xì)規(guī)劃，爭取做到一學(xué)期有兩三個(gè)鮮明的主題，每一主題有兩三個(gè)富有創(chuàng)意的活動(dòng)。結(jié)合德育課題以微電影為載體，踐行學(xué)校德育新途徑，班主任積累學(xué)生成長素材或班級(jí)活動(dòng)素材，制作“學(xué)生成長紀(jì)錄片”，讓每一個(gè)學(xué)子成為一個(gè)有魅力的中學(xué)生。（4）品格提升系統(tǒng)化。我校提出了“夢.家.路”涵育“進(jìn)取”品格的家?！昂先凇眲?chuàng)享行動(dòng)”的品格提升工程，以落實(shí)

9、立德樹人為根本任務(wù)，以學(xué)生品格錘煉與核心素養(yǎng)的全面養(yǎng)成為目標(biāo)，以構(gòu)建充滿生機(jī)活力的基礎(chǔ)教育生態(tài)為取向，著力于學(xué)生志存高遠(yuǎn)、勤學(xué)上進(jìn)、健康生活的自主發(fā)展，著力于學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的整體提升。四、精心構(gòu)建和發(fā)展學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化和制度文化，凝鑄“為每一個(gè)人的健康發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念。（1）凝練精神文化。在傳承和弘揚(yáng)學(xué)校以往辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代文明特點(diǎn)，不斷充實(shí)、完善、創(chuàng)新學(xué)校文化，進(jìn)一步挖掘“為每一個(gè)人的健康發(fā)展服務(wù)”的內(nèi)涵，以此為核心，引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)理念系統(tǒng)。深入開展學(xué)校理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，使其深入人心，形成師生行為規(guī)范和精神氣質(zhì)。提升學(xué)校文化的品味和層次，促進(jìn)溝通理解，建立簡約、順暢、親密的人際關(guān)系。倡導(dǎo)教師要以剛性的制度、柔性的人文關(guān)懷和個(gè)人魅力創(chuàng)造嶄新的師生關(guān)系。（2）健全制度文化。進(jìn)一步規(guī)范、完善、細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)管理制度。修訂青陽初中管理制度匯編，建立健全青陽初中中層干部考核制度，建立和完善與獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配相配套的青陽初中績效考核實(shí)施方案，推進(jìn)依法治校、依法從教進(jìn)程，規(guī)范教師言行，保持教師形象，充分激發(fā)教師積極性，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。（3）彰顯校園文化。規(guī)劃設(shè)計(jì)校園景觀，使每一座樓、每一個(gè)苑、每一面墻每一條道、每一個(gè)景都成為精品，體現(xiàn)辦學(xué)理念和學(xué)