戶外活動(dòng)教案吹泡泡

1、戶外活動(dòng)教案吹泡泡吹泡泡戶外活動(dòng)能讓幼兒更加了解泡泡，以下是小編收集的相關(guān)教案，僅供大家閱讀參考!戶外活動(dòng)教案一設(shè)計(jì)意圖：泡泡是孩子們喜歡的一種氣泡，孩子們很喜歡跑跑吹到天空中漂漂蕩蕩那種感覺(jué)，那我們就來(lái)讓幼兒熟悉泡泡觀察泡泡，讓幼兒更加了解泡泡，通過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物，感覺(jué)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.能發(fā)現(xiàn)所是、吹的泡泡有大有小。2.透過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一小罐肥皂水、一根吸管。活動(dòng)過(guò)程：一、吹泡泡。1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。2.請(qǐng)吹得大的孩子介紹自己吹泡泡的方法。3.幼兒再次嘗試吹泡泡。4.幼兒兩兩結(jié)伴，比一比誰(shuí)吹的泡泡大，

2、誰(shuí)吹的泡泡小。二、看泡泡1.請(qǐng)幼兒觀察肥皂泡泡在陽(yáng)光下的變化。2.請(qǐng)幼兒在嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡，把這個(gè)大泡泡作為照相機(jī)，透過(guò)它觀察周?chē)氖澜?。三、抓泡泡?.教師或個(gè)別幼兒吹泡泡，其他幼兒共同抓泡泡。2.請(qǐng)幼兒看看抓到后有什么變化。戶外活動(dòng)教案二設(shè)計(jì)意圖：幼兒園的教學(xué)其實(shí)離不開(kāi)游戲，每個(gè)活動(dòng)都是結(jié)合游戲展開(kāi)的，3-4歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，吹泡泡是幼兒熟悉、喜歡的游戲，因此，我選擇了吹泡泡這個(gè)活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，充分讓幼兒運(yùn)用各種感官去感知，運(yùn)用游戲多媒體課件教學(xué)手段交互使用，來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的欲望，使幼兒在輕松愉快的游戲情境中樂(lè)于學(xué)說(shuō)兒歌。適合中班年齡幼兒的發(fā)展，在游戲中幼兒體驗(yàn)到了快

3、樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單兒歌，并喜歡大膽表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件（圖一：吹泡泡，圖二：泡泡升起來(lái)了，圖三：泡泡落下去，圖四：泡泡睡覺(jué)，圖五：泡泡爆炸）2.吹泡泡的工具、用即時(shí)貼剪成圓形為泡泡?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示吹跑怕玩具(小朋友你們看這是什么？）教師吹泡泡，幼兒抓泡泡，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。二、教師吹泡泡幼兒觀察泡泡的大小及泡泡的活動(dòng)過(guò)程，初步感知活動(dòng)兒歌內(nèi)容。1、教師吹泡泡，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師在干什么？引發(fā)兒歌：“吹泡泡，吹泡泡。”2、教師吹泡泡，提問(wèn)：泡泡一樣大嗎、引出兒歌：“大泡泡，小泡泡?！?、教師有意識(shí)將泡泡從低往高吹，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出泡泡怎么樣了？引出兒歌：“泡泡飛起來(lái)。”“泡泡落下來(lái)。”4、教師吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察落在地上的泡泡像在干什么？引出兒歌：“泡泡爆炸了?！比?、看課件，在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)完整地說(shuō)兒歌。1、看課件圖一：引導(dǎo)幼兒說(shuō)兒歌：“泡泡吹泡泡，吹泡泡?！薄按笈菖?，小泡泡。”2、看課件圖二：引導(dǎo)幼兒說(shuō)兒歌：“泡泡飛起來(lái)?！?、看課件圖三：引導(dǎo)幼兒說(shuō)兒歌：“泡泡落下來(lái)?！?、看課件圖四：引導(dǎo)幼兒說(shuō)兒歌：“泡泡睡著了?！?、看課件圖五：引導(dǎo)幼兒說(shuō)兒歌：“泡泡爆炸了?！彼?、師幼扮泡泡(將剪好的圓形為泡泡貼在胸前）拉成圓圈，一起玩“吹泡泡”的游戲，在游戲情境中，鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)兒歌邊說(shuō)玩。五、幼兒邊聽(tīng)配樂(lè)兒歌，邊吹泡泡，活動(dòng)結(jié)束。附兒歌：吹泡泡吹泡泡，吹泡